教育学教案模板范文.docx

文档介绍：

教育学教案模板范文

篇一:教育学--教案格式(48)

江门职业技术学院教案

江门职业技术学院教案

讲稿部分:教育与发展(Ⅰ)

篇二:教育学-教案设计模版(评分标准)

(一)格式计分,蓝色标出,共有10处,合计15项,(其中⑩包含6项)。

格式评分标准及规定如下:①——⑨,每一处1分;⑩共有6项,其中一项1分。最后进行格式分数合计(满分15分)。

(二)内容计分,红色字体标出,合计15处。内容评分标准及规定如下:

1. 内容评分标准及规定如下:除了内容10、11、12、13四个,其他都是一项1分;内容10, 环节和方法应详细准确,计2分。内容11、12、13三个,达标者各计2分。

组长看成员的的教案;课代表可以找固定助手,从个小组教案中抽查若干教案。凡是批阅者和检查者,都应在教案最后署名和日期。

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篇三:教育学教案范例1

绪论

[教学目的要求]由教育学是一门怎样的科学?为什么要学习教育学?怎样学好教育学?三个问题贯穿绪论。通过本章教学,使教师掌握教育、学校教育的概念;教育学的研究对象;教育学的形成与演进概况;学习研究教育学的含义和技巧。从而对本课程有个平台的了解。

[重点难点]1、教育、学校教育的概念。2、教育的外部规律与内部规律。(难点)3、教育学的发展阶段及代表人物、代表作。

教学方法:讲授法

课时:3课时

一、什么是教育学

教育学是探究教育现象跟教育弊端、揭示教育规律的一门科学。是一门如何培养人的科学。教育现象跟教育弊端十分普遍,教育学就是从这种长期的教育现象跟问题中,总结出教育规律,从而指导我们的教育实践。教育学所探究的对象,主要上专门组织的、以教与学为主体形态的教育弊端和教育现象,是教育者按照一定的社会规定,有目的、有计划、有组织地对受教育者的心灵施加影响教育学教案模板范文,把受教育者培养成一定社会所必须的人的实践活动。在特色上,这种实践活动指的就是学校教育活动。在当今,随着教育理念的升级,教育学所探究的教育,除了大学教育外,还包含成为终身教育重要构成部分的社会教育跟家庭教育。

二、教育学的形成与发展

教育学的形成与演进历程了一个漫长的历史过程,在这个历史过程中,反映着社会地理、经济、科学文化的演进对教育实践的制约、教育实践心得的丰富积累以及他们对教育这一社会现象了解的推动。

教育学的萌芽阶段

在国内,从春秋战国到清朝末年,在美国从古埃及、古罗马到美国资产阶级革命之前,教育学还仅仅成为一种教育观念、教育现象的记述描绘,散见于后来的思想家、经验家的言论跟著作之中。西方的如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》、昆体良的《雄

辩术原理》以及中世纪和文艺复兴时期许多思想家们的文学、社会学论著。中国近代的孔子的《论语》、孟子的《孟子》、朱熹的《四书集注》、韩愈的《师说》等。值得一提的是成于战国早期的《学记》是我国近代最早只是全球最早的成模式的教育学作品。但就其理论的系统性与深刻性而言,还没有达到科学的水准,思维与探讨方式也大都采取一些机械类比、比喻、格言、寓言等方法教育学教案模板范文,没有形成专门的教育学语言。

教育学的创立

独立形态阶段: