教案模板(文科)

学习好资料欢迎下载课程讲义课程名称: 课程种类: 课程性质: 上课时间: 授课对象: 教师姓名: 所属系院:至 学年 第 学期级班成都师范学院 教务处 制学习好资料欢迎下载教案样式（试用稿）使用表明1．教案不等同于讲稿，它要体现教学设计、教学过程跟教学内容（讲稿）。 2．一门课程的课件由“课程总体教学计划”、若干的“分次教案”和“课程教 学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分，也可以按课程的知 识点划分。 3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两个别组成。 “教学设计”主要包含分次学情分析、教学目标、能力训练任务及案例、教学设计 等。“授课内容”是对各教学环节的具体教学内容，可粘贴 ppt 代替书写。 4．全套教案有一封面，供最终装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、 基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。 5．版面尺寸按 A4 设计，以方便携带与存档。 6．制作教案时教案格式 模板，可使用网上的电子样本以及印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课 内容”可以完全手工书写，也可以打印或黏贴 ppt。若拟使用 ppt，可以直接在 ppt 环境下“打印内容”按“讲义（每页 3 幅幻灯片）”打印输出，此时可直接得到省去 表头的“讲稿页”，在它的左侧将有 3 幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记” 的横格线。

“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。 7．本教案格式是对于我校文科类课程的课堂设计的，对于一些特殊种类或有特 殊教学方法的课程，可另行设置或自行规范教案格式。学习好资料欢迎下载课程总体教学计划总学时 总学分 教学时 数分配讲课平时 测验考试机动考核 方式学生 人数使用课本 与版本总体学情分析 （授课对象、学生已具有的常识基础、本课程的课堂重点和难点）课程 教学 目标能力（技能）目标知识目标章节 序号章节内容学时安排课程 理论 内容 安排项目 序号课程 实训 内容 安排课程实训的工程名称学时安排主要 参考 资料学习好资料欢迎下载课程课堂第 次教学设计总节次第至节上课时间年月日本次课 标题 分次学情 分析教学目标能力训练 任务及实例个体行为与鼓励（管理心理学）（分析前次教学中学生掌握知识、技能的状况教案格式 模板，本次教学的对策等）能力（技能）目标知识目标① 能预测人员的心理需求② 找出对人员进行鼓励的方式跟策 ① 了解马斯洛需要层次理论、ERG 理论略跟双因素理论③ 结合各激励理论构建一个满意的 ② 掌握激励的期望理论和平等理论薪酬政策能力训练任务：① 让学员（学生）介绍自己现在最大的心理需求并对意愿进行定位② 让工人对公司的工资政策强调自己的看法跟建议③ 总经理和人事部经理对人员的看法或提议作出答复④ 每个公司都总结出一个初步的薪酬改革方案⑤ 结合期望理论和平等理论的相关常识完善公司的薪酬改革方案⑥ 分析案例中公司人员的心理需求并强调整改意见案例：星宇制衣有限公司的激励机制教学设计方法采用-1（任务 项目）操练-1（掌握 初步或 基本能力）教学内容案例 1 ① 回顾两个公司的进展 ② 各个学生角色归位（把全班学生分成 两大组，分别安置在 两个已成立的公司 中） ③ 让人员介绍自己目 前最大的心理需求 及其理由，并将其写 在卡片上 ④ 教师讲解需求相关 的常识 ① 利用需求知识给师 工提出的意愿定位 ② 让人员对公司的薪 酬制度强调自己的 意见跟建议 ③ 总经理和人事部经 理对员工的看法或 建议加以思考 ④ 每个公司都总结出 一个初步的薪酬改 革方案教学方法讲述 表演 启发 设问 讨论在校长鼓励 下由教师回 答 启发 诱导 表演课堂形式卡片展示 课件 板书表演 课件 板书学生活动小组探讨 代表讲话 教师讲解时间分配15 分钟学生演讲 小组探讨 代表总结发 言15 分钟学习好资料欢迎下载深化-1（加深 对基本 能力的 体会）比较两个公司的细则， 分别得出改革方案中的 利与弊，并预测因素启发、诱导、 课件 重点讲解、在 板书 教师鼓励下 先由师生总 结、教师再归 纳能力 1：根据学员自己参 个别指导归纳-1 与公司的薪金制度集中讲述成功作品与 问题作品展（知识典型问题剖 示跟能力）析（成功实例 多媒体 与问题实例）在 现 有 元 器 件 库 中 添 讲述多媒体子项目 加：根据功放图纸，指 示范2出这些元器件封装必须 添加，如何添加。

演示：课件 板书音量电位器封装的添加在以前封装库中添加两 个别指导成功作品与个器件封装：继电器、 集中讲述问题作品展训练 2 按钮典型问题剖 示析（成功实例 多媒体与难题案例）自己建立封装库：为什 讲述多媒体子项目 么要建立封装库？对以 示范课件3后使用有何好处？如何板书创建？完成封装库的建立并制 讲述多媒体作两个封装：电解电容 个别指导课件训练 3 和中功率管典 型 问 题 剖 成功作品与析问题作品展重点讲解学生演讲 教师讲解操练 讨论问题提问 讨论 操练操练 讨论问题提问 讨论 操练 问题提问 操练10 分钟 15 分钟 8 分钟 12 分钟 8 分钟 12 分钟综合操 布置难度较大的封装制 练（掌握 作：变压器和数码管初步或基本素养）归纳（知识对封装库的更改、添加 和新建的知识点和基本 操作点进行总结和素养）讲授与演示 对比法 问题点评多媒体 成功作品与 问题作品展 示讲 授 或 在 教 课件 师 引 导 下 先 板书 由师生总结， 教师再归纳学生操练小组探讨 代表讲话14 分钟 5 分钟作业作业题：具体要求；完 成时间课外时间教学反 （从教学效果、取得的心得、存在疑问及对策进行总结）思（课后填写）【授课内容】见所附 PPT[在 PPT 环境下“打印内容”按“讲义（每页 3 幅幻灯片）”打印输出]学习好资料欢迎下载课程课堂第 次授课内容教学 步骤教学内容备注本页不够可续页学习好资料欢迎下载课程课堂学期总结执行 大纲 和教 案的 情况学生 平时 掌握 情况 分析教师 考试、 考核 （包 括课 带实 践教 学环 节）成 绩分析值得 总结 和推 广的 教学 方法、 手段； 存在 问题 和解 决的 措施其它 教学 改革 或改 进的 建议注:此页用于该门课程完成全部教学内容后填写,不够可添页。学习好资料欢迎下载