课题研究活动记录

《初中地理多媒体优化教学的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间2016.03.12活动地点南沟岔镇中学会议室活动主题学习延安市微型课题文件精神由郭亚斌副校长主持学习文件《关于延安市 2016 年度基础教育科研规划课题及微型课题立项通知》活1.课题负责人按照省基础教育科研课题管理办公室的相关规定认真研究，按期完成研究任务。动2.课题负责人务必开设新浪博客，按照立项课题研究方案，定期上传课题研究的文本，接受管理跟指导。3.各县市教研室或市直学校教科室应在课题研究者博客内 上跟帖，对辖管的课题研究状况进行追踪管理跟点评。4.根据文件规定，对本人课题进行初步构想，形成课题题容目。5.收集与课题相关的材料。精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间2016.03.19活动地点办公室活动主题确定课题研究题目1.邀请同课头校长一同讨论现在我校地理课堂存在的一些问活 题。动2.互相交流讨论各自在地里教学中使用多媒体的心得技巧。内容3.根据本人对学生的知道，确定本次课题研究题目：《初中语文多媒体优化教学的教学方法研究》。—2精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间 2016.04.05-12活动地点办公室活动主题设计前期调查问卷并进行考察1、通过跟同课头校长讨论，学生交谈了解，设计南沟岔镇中 学教师对地里多媒体教学前调查问卷。

活2、确定七年级的两个班级作为研究对象，对七年级（1）、（2）动班共 60 名学生发放调查问卷，进行考察。内3、收集整理调查问卷，认真查阅问卷中表现的疑问，撰写地容理《初中地里多媒体优化教学的教学方法研究》前期问卷调查预测报告。—3精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间 2016.04.21-26活动地点办公室活动主题设计课题研究方案并做后期准备工作1、调研我校地理多媒体教学的现状教案模板初中地理，明确此次课题研究的背活景，根据上级课题要求，计划起初施行研究，着手设计课题研究方案。动2、查阅并搜集相关物理教学多媒体的论著资料，为本次课题研究做好理论基础，为本次课题研究指引方向。内3、向同课头校长或其它学生学习多媒体课件制作方式，同时容起初着手制作物理多媒体课件。—4精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间2016.05.06活动地点办公室活动主题政治多媒体教学理论学习多媒体是现在在课堂领域应用更广泛的教学技术，它不仅仅减轻了教师的课堂负担，更开阔了学生的视线，在无形中丰富了学习内容，将写实知识转变为抽象知识，激发了教师的学习能力和常识创新素养，是课堂的一大“法宝”。

那么该怎么活 优化多媒体技术在物理课堂上的应用呢？1、运用多媒体课件的视听觉效果，创设问题情，境引入动新课，全方位立体化学生学习体验。2、展示地图细节，体现政治学习本质。内3、突出教学重点，优化化学自主学习课堂。4、培养教师的思维能力。容5、提高了教师学习品质跟教学效益6、提高了学生的课件制作跟课堂水平—5精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间2016.05.12活动地点办公室活动主题政治多媒体教学的理论学习运用多媒体课件的视听觉效果，创设问题情，境引入新课：创设情境，引发师生学习的兴趣跟思考。多媒体创设出一个生动有趣的课堂情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的，生动活泼的学习气氛。引起学员的注意力，活提高教师的学习兴趣。多媒体能帮学生提供强烈的视觉冲击，所以在吸引学生注动意力方面有着“得天独厚”的优势。特别是应用在政治学科，很多多彩的照片很是使多媒体的教学效果受到完美的彰显。针内对传统的使用多媒体的方式，本人认为应当十分深入挖掘多媒体的教学应用，充分利用它的所有功能。例如，在讲述《亚洲河流和地形特征》这一章节的之后，可以在 PPT 中插入长江不容同河段的美景，并且再附上优美的音乐：边听音乐，边唱老师的讲解，仿佛能够看见长江在自己的面前“波涛汹涌”，学习的欲望跟积极性提高了，也非常可唤起学生爱护母亲河的情感。

再如，在讲欧洲西部的之后，如果仅仅通过文字介绍，学生可能很难了解各地的风情。—6精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间2016.05.16活动地点办公室活动主题政治多媒体教学的理论学习突出教学重点，优化化学自主学习课堂：一节课的优劣，质量的高低，很重要的一个方面就是看能否突出了教学重点，突破了课堂难点。地理这门科目是十分写实而又抽象的，学生无法理解的具象内容跟复杂的差异过程，多媒体可将具象的知识形象化、具体化，易于学生把握。既能活 增加生动感，又促使知识的获得，从而突显重点、淡化难点，收到事半功倍的效果，提高了课堂教学的品质。单凭传统的教动学方式是能够做到高效教学的，而采取多媒体的教学方法，让复杂更加简洁，让抽象变得具象，让困难更加易于，让被动变内为主动。运用多媒体，做到“图文并茂”，结合相关的视频链接，让地理的重点和难点也显得非常清晰、易懂，使教学效果容提高不少。在高中数学课堂中，培养教师的不仅仅是累积地理常识，还有政治学习的热情跟技巧，用多媒体辅助化学课堂，能使教师学会怎样获得物理信息教案模板初中地理，如何理解一些具象和无法理解的难题，如何将理性知识变为形象知识之类。

这样一来，他们学习热情高涨了，学习重点得到了突出，而学习难点则在教学过程中被淡化，学生不知不觉就学会了。—7精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间2016.05.20活动地点办公室活动主题政治多媒体教学的理论学习培养教师的思维能力：通过动画模拟、过程演示，使静止图作为动态图，从中观察到整个变化过程，学生边观察、边思考探讨，既活跃了课堂活 气氛，激发学生的求知欲，也表现教师的主导作用，发挥教师能动作用，使教与学成为有机的整体。从而培养学生的观察可动力、想象能力、综合探讨能力、解决难题的素养，促进思维向纵深发展。内多媒体教学与其说是一种知识性教学，不如说是一种兴趣教学，大大提高了教师的学习兴趣，让人们更有积极性地投入容到政治科学学习当中，地理教学彻底得到改进，学生学习能力得到优化，整个物理学习过程受到了改进。多媒体技术已变成课堂教学中的重要教学方法。借助多媒体技术方式进行政治教学，是实行素质教育、提高教学效益的有效方法。—8精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间 2016.6.20-28活动地点办公室活动主题编写教学实例、设计前期调查问卷并调查1、在后期的课题研究推进中，将相应的资料进行整理，撰写 分析报告。

活2、总结前期工作，整理在地里多媒体教学过程中的个别教案，分析总结并设计教学实例。动3、邀请同课头校长及校领导，对教学实例的推进过程作出点内评。发现问题，及时查漏补缺，完善教学案例。4、同课头校长点评完，对教师抽样调查分析总结，并设计后容期的调查问卷。5、针对七年级两个班的教师进行问卷调查。—9精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间2016 年 7 月-9 月活动地点办公室活动主题 对课题研究推进进行思考，撰写技巧体会跟论文1、在课题研究起初以后，针对高中数学多媒体优化教学的教 学方式探究，不定时的对教学过程进行教学反思。活2、课题研究尚未进入中期阶段，不定时的编写课题研究经验体会。为课题研究后期工作做好准备。动3、整理对七年级学生后期多媒体教学问卷调查，分析调查问内卷，撰写剖析报告。4、对七年级学生前期和中期阶段的物理多媒体教学改进课堂容的教学方法研究，总结教学方、教学方法、教学心得、教学效果，并且编写课题研究论文。—10精选文档《初中语文多媒体优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录活动人员任鹏活动时间2016 年 10 月-11 月活动地点办公室活动主题课题研究总结1.整理档案，进行数据预测。

对探究过程的教学实例、教学方 法、教学心得、教学效果、多媒体课件进一步探讨跟总结，撰 写课题研究结题报告。活 2.论证实验的科学性，合理性，可行性。邀请政治教学方面的学生彼此讨论，交流物理多媒体教学心得，分析总结更恰当、动最合理、更有效的物理多媒体教学方法。内3.总结实验操作的心得和存在的难题。分析研究教学过程中所存在的不足，与相关教师进行意见交流，再到课堂中验证，并容进一步总结，撰写课题研究思考。4.整理材料，撰写研究报告，总结经验成果，并与地理老师进 行分享课题研究成果，初步构想成果的推广准备。—11