小学教研活动总结

精选小学教研活动总结模板六篇

总结是在某一时期、某一项目或某种工作告一段落或者全部完成后进行解读检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可给我们理顺知识结构，突出重点，突破瓶颈，我想我们必须写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的学校教研活动总结6篇，欢迎各位分享。

本学期小学语文教研组全体同学在大学各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下小学数学备课教案模板，按照上级的规定于开学初建立了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共举办了3次正式的教研组活动或者一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的课堂英语工作，主要总结如下：

1、在9月24日陈校长组织全体英语老师参与了全国的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并可依照自己的实际状况谈收获和问题，有相当强的成效性，另外我们的英语老师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的语文教师也常来学习，只要坚持，相信会有巨大的收获的。

2．10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英文教师，没有教学心得但乐于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其它的英文教授学习的。通过此次活动吴老师展示了自我，同时我们发现了兄弟高校教师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对学校的数学课堂思路有了确立的了解，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。

3.认真落实上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参与了进修校组织的初中语文老师技能比武活动跟岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的名次，通过两次活动两位教授可仔细思考自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提升自己的水准，在本镇的外语学生技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也更突出，我们英语教师必须再次努力学习，适应新课改的还要。

一个学期的工作随后结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从课堂还是学科活动，大家都获得了可喜的名次。下个学期，我们将从下面几方面继续努力：

1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。

2、思考出更好的学科活动，以活动推动英语学习。

3、带领全组教授重视网络学习观念。

收获的20xx过去了，相信在大学各级部门的领导下，在英语组全体同学的共同努力下，今后的工作会获得更大成绩。

xxxx年1月8日，在实验学校举办了第四届小学语文联合教研活动。本次活动受到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的密切配合，以及各大学分校数学老师的积极参加，取得了顺利的成功。

本次活动进行了课堂活动研讨和论文评选。在课堂活动研讨中，教师的课堂方法多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助方式;课堂组织教学灵活多样，语言简练清晰，发音标准，并运用活动组织课堂，充分激发了教师的积极性。但是，也有部分的学生基本功不够扎实，有待进一步提升。在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文，大家共同讨论，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了小结发言，指出本次活动充分展现了教育教学水准，论文品质十分高，活动相当顺利，希望以后活动搞得更好，使我们的小学英语学生团队不断壮大和提升。

这次活动取得了顺利的成功，与教育教学学生精心准备是分不开的，同时也与教研室和各个大学的支持是分不开的，通过活动增加了学生的业务能力跟思想素质，为华蓥市小学英语教

一、教研概况

为了促进xx市学校科学工作的召开，提高科学学生的课堂水平，探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和构架》单元教学思路， XX年9月，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学学生积极参加，结合自己的教学心得，提出了这些教学中遭遇的难题，也强调了这些有效的缓解方法。

二、教研活动状况及存在难题

（一）活动内容及反馈

活动内容

1. 根据给出的课提出自己教学存在的困惑跟问题。

2. 根据提供的教学设计跟视频提出自己想法和提议，探讨有策略。

3. 上传自己的课堂设计，供各位研讨。

反馈意见：

1、三年级《纸》单元。《纸》单元教学应鼓励教师关注物体性质与结构的关系，以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。各种纸有哪些特征，这些特性跟纸的结构有没有关系，帮助学生初步确立一种科学认知的方法。《不同用途的纸》一课所需的纸样，可以使学生提前搜集好，或者老师经常就积累，也可以运用试验材料包的几种纸样提供帮学生观察。

2、四年级《溶解》单元。《溶解》单元主要是概念学习课型，可以运用"问题--猜测--实验--收集数据--分析整理--形成概念（结论）"的课堂模式，着重鼓励教师进行严谨观察、科学表述以及推论概括。为了确保在教学上可使每个学生都能较好地完成任务，老师在实验前应格外把实验过程指出知道，要使每个学生知道怎样实验，这一点非常重要，这样才不会出现不动手的学生。

3、五年级《在阳光下》单元。这个单元学生十分感兴趣，其中的实验要使学生多动手做。这个单元基本是一节课的前段在课室上，后段要带学生在操场上，所以一定要在下操场前说清楚上课要求，明确纪律，让小组长管理好本小组组员及分工，尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。每一节课的试验材料一定要准备充分。

4、六年级《形状跟结构》单元。这个单元的学习应留意以下问题：一是材料的选用；二是实验要控制的变量。很多实验都要同学先自己做做，找好材料，这样就能增加教学的有效性。也可以对教材进行选取和处理，每节课由一个挑战活动组成，然后组织师生交流、分享、小结。每节课都使教师有足够的动手、动脑时间，任务有一定的挑战性，学生主动学习的积极性很高，各组成员之间的合作程度也很高。

（二）存在的主要问题

1、这次的网络教研涉及四个年级，四个单元，范围较大。因此老师们交流的不够具体或者不够深入。2、仍有个别学生无法按时举办网络教研活动。

（三）可推广的教研构思

1、继续推进类似的网络教研活动，针对教学中遭遇的困局进行探讨小学数学备课教案模板，结合自己的实际分享策略。

2、但是应把范围缩小一点，最好是分年级进行，可以是分析一个单元以及一节课。

三、对各校存在的弊端的一些观点

学校必须全力支持以及加强科学教学工作，安排足够的课时，配备完整的试验设备等软件设施。

四、附件：

考勤表

一、成立校园健康教育领导小组：

领导小组对校园的健康教育活动进行监督跟指导。同时提高领导干部健康观念，不定期开展健康常识咨询活动，组织学习常见病、流行病的防治机制，指导防患。

二、执行“三保”方针，将卫生健康教育落到实处。

一是确保授课时间，将卫生健康教育安排进课程表，确保每两周上课一次；二是确保有培训员工，校园分三处（教学处、德育处、后勤处）落实卫生健康教育，将26个班主任和三名体育老师确定为直接授课者。三是保证有资料，校园班主任自编讲义一份，全校共享资源；体育老师按照学生年龄特点，在教学中随时渗透。

三、创设浓郁的卫生健康教育环境，

利用手抄报、发放宣传品等多种形式，专设“健康教育园地”，根据季节更换，图文并茂，生动形象的提醒师生注意身体变化，防患流行病的传播，介绍防性病常识，及时控制流行病的传播，帮忙患者尽早康复。同时提高对教师的心理健康教育，关注学生的成长造成的生理心理的差异，及时对教师进行思想教育跟身体检查。

三、在常规工作中推进卫生健康教育

科任教师与卫生保健老师做到了密切配合，一方面可教育教师常常参与体育活动，每一天坚持上好三操（课间操、两个眼保健操）和课外活动；另一方面推动保健指导，不断增加学生的制度健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整洁。校园也可配合上级部门做好每学年一次的学员体验工作。

其他任课教师在开会时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育，如“写字姿势”、“眼保健操的正确姿势”及课间操的正常活动等。使我们的学生真正认识了健康的意义，提早走进健康生活、学习的行列。

四、坚持加强室内外卫生

1、根据校园的实际情况，经常强调卫生要求，执行政策规定学校内外卫生每日三打扫，每周五下午进行班级打扫除，由校领导，值周老师，德育处进行督查考评总结，表扬先进，给教师一个良好的学习环境。

2、定期在楼道、厕所等处进行灭菌消毒工作，并严格做好登记工作。

3、后勤处随时抽查校园内小饭桌的安全卫生情况，做到防患于未然。

五、坚持体育锻炼，增强学生体质

坚持推进阳光体育三个一活动，认真贯彻国务院关于开展青少年体育，增强青少年体质的看法，落实“健康第一”的指导观念。我校依据学生年龄特点、季节特征、地方文化传统，本着便于学习、易于推广、易于普及的方法，认真组织并推进着阳光体育“三个一”活动。

1、一人一绳

校园要求每一位学生必须人手一绳，利用中午到校、课间十分钟、课外休息时间，由学校组织，分小组检查每一天跳绳时间。为推动跳绳的普及，校园每年夏季都要进行学生跳绳大赛。

2、一人一鼓

为了锻炼学生的体质，在市教育局提出地方传统应进课堂这一规定以后，我校就着重在体育教学普及腰鼓，要求人手一鼓。经过半年多的'学习，目前，二——六年级的每一位学生总会打腰鼓。每一天课间操时，学生都先做一遍广播体操，再随着乐曲的节奏舞动鼓锤，尽情翻滚。每次结束，个个大汗淋漓，真正起到了锻炼的效果。

3、一人一拍

我校充分发挥地下操场的优势，与市乒协合作，在校园内安装了23台乒乓球桌，全天为师生开放。并在今年夏季进行一场乒乓球大赛。

我校的阳光体育三个一活动，是用心响应“健康第一”“达标争优，强健体魄”的号召，三个一活动的实行，保证了学员“每一天锻炼一小时”。

今后，我们将再次发扬成功的做法，进一步全面贯彻教育方针，落实卫生工作细则，认真做好卫生保健工作，努力上好每一节卫生与健康课，不断提高校园卫生健康工作品质，为培育学生的良好的卫生行为习惯、环保行为，丰富卫生健康知识而努力。

我校数学教研组在县教研室和大学教导处的推动并且在各成员的共同努力下，我们的教研活动举办得有声有色。全组学生坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和构建课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论跟新的课程标准，完善和优化教学方法和方法，为提升我校的物理课堂质量作出了一定的贡献。

一、积极参与各种培训与组织理论学习

首先，每有外出参加辅导学习的机会，我校总能最大限度的组织员工前往参与学习。几年来，我校数学组组员几乎每人都参与过多次外出培训学习。不仅有区教研室、市教研室组织的青年学生辅导、骨干校长培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有个别学生参与了在我市上海、青岛等地及北京师范大学举办的各种英语授课。培训学习返回以后，学校规定每个外出学习的学生都要仔细书写培训经验，并及时组织二次培训。

其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而经常学习交流中就会有更进一步的课堂理论升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各成员进行了研读，边读边划边书写研读后的探讨、体会。

再次，教导处带领教研组充分利用《山东教育》组织理论学习，做好"一刊三用"。"一刊"指《山东教育》，"三用"是用这本书学习教育教学理论、学习教师管理心得、学习课堂实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先应浏览一遍，对整刊内容有一个大致的知道跟诠释；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在"学习剪报"上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的滋味，品出蕴藏的哲思，写出读书收获。其他业务书籍有选用的阅读，大力倡导网上阅读。"一刊三用"从理论上武装了学生的头脑，在实践中提升了学生的素养，提升了学生执行新课程教学的自觉性。

二、教研活动方式

我校数学教研组组织教研活动主要有下列几种：

⑴主题式：发现教学过程中的难题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。（除有几次因客观状况更改了时间或无法组织外）交流在这之前所确认的主题，如：如何成为高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中又有认同也有讨论，但常常有诸多的收获。活动结束再一同确定以后交流主题，以便大家数学老师无法充分的反思准备。