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一、中文摘要

二、英文摘要

三、前言

四、正文

1、对象与方式

2、结果

3、讨论

4、对策与建议

5、参考文献

五、综述

六、附录

七、攻读学位之后发表的学术论文

八、致谢

四、英语专业本科生毕业论文写作现状调查论文提纲范文

摘要

Abstract

List of Tables

Abbreviations

Contents

Chapter 1 Introduction

1-1 Research Background

1-2 Purpose and Significance of the Study

1-3 Organization of the Thesis

Chapter 2 Literature Review

2-1 Definitions of Key Terms

2-2 General Requirements of English Majors’ Theses Writing

2-3 Relevant Studies Done Abroad

2-4 Relevant Studies Done at Home

2-5 Summary

Chapter 3 Methodology

3-1 Research Questions

3-2 Participants of the Study

3-3 Data Used in the Study

3-3-1 Data from Questionnaire

3-3-2 Data from Interviews

3-3-3 Data from Students’ Theses

3-4 Data Collection

3-5 Data Analysis

Chapter 4 Results and Discussion

4-1 Current Situation of Thesis Writing

4-1-1 Loose and Incomplete Thesis Structure

4-1-2 Unbalanced Distribution of Topics

4-1-3 Informal Style

4-1-4 Ignorance to the Mechanics

4-1-5 Incorrect Documentation and Citation

4-2 Causes Analysis

4-2-1 No Uniform Criterion and Requirements

4-2-2 No Systematic Guidance and Supervision

4-2-3 Inadequate References

4-2-4 Incomplete Mastery of English

4-2-5 Other Factors

4-2-5-1 Negative Attitude

4-2-5-2 Inappropriate Writing Strategies

4-2-5-3 Inadequate Devotion to Thesis Writing

4-2-5-4 Unfamiliar with Word Processor

4-3 Possible Solutions to the Problems

4-3-1 Improving the Management System

4-3-2 Strengthening Supervision

4-3-3 Providing More Academic Resources

4-3-4 Improving Students’ English Proficiency

Chapter 5 Conclusion

5-1 Summary of the Major Findings

5-2 Implications for Practice

5-3 Limitations and Suggestions

5-4 Summary

References

Appendix I

Appendix II

Appendix III

在校期间的研究成果及发表的学术论文

Acknowledgements

三、英国《培养下一代优秀学生实施计划》研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

绪论

(一) 研究缘起

(二) 相关概念界定

(三) 相关文献综述

(四) 理论基础

(五) 研究方案

(六) 研究重点、难点及拟创新点

一、《培养下一代优秀学生实行计划》的制定背景

(一) 世界性教育改革的终极追求对提升外国教师能力的外在要求

(二) 英国基础教育质量亟待改善对职前学生教育改革的内在需求

(三) 政治经济新情势下卡梅伦联合政府教育方针的变革

二、《培养下一代优秀学生实行计划》的内容机制

(一) 标准为抓手改革学生辅导准入考试

(二) 中小学校为注重加强职前教师教育制度

(三) 经费为保障吸引优秀学员

(四) 督导为形式保障质量提高

三、《培养下一代优秀学生实行计划》产生的影响

(一) 职前学生培训的吸引力得以提升

(二) 职前学生辅导生源得以优化升级

(三) 英国职前教师培训制度得以完善

四、《培养下一代优秀学生实施计划》的评价

(一) 价值取向

(二) 内容特点

(三) 实施特征

五、对我国职前校长教育改革的启示

(一) 探索职前校长理论学习与课堂实践相结合的新模式

(二) 注意政策规划科学性、整体性、延续性及两者间的统一

(三) 建立以科学合理的标准为抓手的品质问责机制

(四) 合理调节政府、市场、第三部门及中小学校之间的关系

(五) 整合国际资源的基础上加强本国特色经验的小结与发扬

结语

参考文献

致谢

读研期间发表论文

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大学生适用:

2500字自考毕业论文、2000字学校本科论文

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毕业论文开题报告:

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职称论文适用:

论文发表、中级职称

所属大学生专业类型:

英语学士科目

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摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 选题的目的跟意义

1-2 对外汉语初级综合课课堂设计研究状况

1-2-1 关于对外汉语初级汉语综合课的相关研究

1-2-2 教学设计相关理论探究

1-3 本课题研究的方式

1-3-1 文献研究法

1-3-2 课堂观摩法

1-3-3 访谈法

1-3-4 调查法

1-3-5 观察法

第二章 《他住哪里》教学设计的根据

2-1 教材分析

2-2 课型分析

2-3 教学对象分析

2-3-1 教学对象基本状况预测

2-3-2 教学对象的学习动机分析

2-3-3 教学对象起点分析

2-3-4 教学对象学习策略分析

2-4 教学设计遵循的方法

2-4-1 知识累积与素质培育有机结合的目标性原则

2-4-2 教师为主导大学教案模板，学生为主体的原则

2-4-3 因材施教的方法

2-4-4 精讲多练的方法

2-5 教学方法与根据

2-6 课时安排

2-7 教具准备

第三章 《他住哪里》具体的教学设计

3-2 教学内容（详见附录 2）

3-3 教学目标

3-4 教学重难点

3-4-1 教学重点

3-4-2 教学难点

3-5 教学方法

3-6 教学方法与课时安排

第四章 小结

参考文献

附录 1 第 1-9 课生词、语音

附录 2 汉语教程第一册（上）课本第十课《他住哪里》

致谢

一、华东师范大学英语专业学士论文写作过程调查论文提纲范文

ACKNOWLEDGEMENT

摘要

ABSTRACT

Chapter 1 Introduction

Chapter 2 Literature Review

Chapter 3 Method

3-1 Approach

3-2 Subjects

3-3 Instrument

3-4 Data Collection Procedures

3-5 Data Analysis

Chapter 4 Results

4-1 Matching between Students and Supervisors

4-1-1 Major Concerns of Students

4-1-2 Major Concerns of Supervisors

4-2 Selection of Research Topics

4-2-1 Major Concerns of Students

4-2-2 Guidance from Supervisors

4-3 Perceptions of Writing Difficulties

4-3-1 Major Difficulties Perceived by Students

4-3-1-1 Resources of Literature Searching

4-3-1-2 Order of Difficulty Perceived by Students

4-3-2 Major Difficulties Perceived by Supervisors

4-3-3 Comparison of Perceptions of Difficulties

4-4 Students' Social Network through Thesis Writing

4-4-1 Interaction between Students and Supervisors

4-4-2 Interaction between Students and Others

4-5 Post-Writing Reflection

4-5-1 Research Skills Developed

4-5-2 Students' Suggestions

Chapter 5 Discussion

5-1 Social Network and Resources for Thesis Writing

5-2 Issues from Teaching and Learning

5-2-1 Literature Searching

5-2-2 Elements of Good Writing

5-3 Significance of Thesis Writing and Its Evaluation System

5-4 Pedagogical Implications

Chapter 6 Conclusion

Bibliography

Appendix A:Questionnaire

Appendix B:Framework of Interview with Students

Appendix C:Framework of Interview with Supervisors

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