小学数学教师年终工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习跟工作生活等状况加以回顾和预测的一种书面材料，他无法提高我们的书面表达能力，因此我们应做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的初中语文老师年终工作小结5篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。
日子在繁忙琐碎中过得飞快，又一个学期正式过去，回顾往昔的时光，本人可根
学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的状况小结如下：
一、政治思想方面
本人才能做到认真学习体会国家的教育宗旨和制度，树立素质教育思想，有极力的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想，关心爱护学生。积极参与政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作扎实负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学习方面
为了提升自己的教学水准，经常看与艺术相关的书籍，到网上查找一些优秀的讲义和教案学习借鉴，争取机会多听课，从中学习对方的长处，领悟其中的课堂艺术。并运用业余时间学习绘画，提高自己的专业水准，平时还虚心讨教有心得的同学。在教案过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。
三、教学工作方面
(一)认真备课，制定教学计划。认真听课和课堂，积极参与备课组活动并一直听各科同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在讲台，以亲切、轻松、认真的形象去应对学员。根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结。
(二)增强上课技能，提高教学品质：在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。
四、师德师风方面
认真学习《师德师风规范》，准时出席每周三的学习大会，定期摘录教育信息并完成教育随笔，努力改善自己的自身能力。工作中服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和朋友间和睦相处。俗话说身教重于言教，时刻做好学生的表率，树立自身的行为规范!进一步提高了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批判与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，积小善成大善。
五、工作态度方面
在以前的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中可全面落实教育方针和新的课堂理念，按原大纲课程规定，结合新课程的观念跟学员身心发展的规定制定行之有效的课堂计划，认真听课，面向全体师生认真地举行工作，带领师生上好课，搞好课余艺术佳作的画展，还常常为大学的各项活动布置板报等。本学期还参与了全国艺术节现场会艺术佳作的画展活动。丰富了教师的课外文化生活，提高了校园文化建设。
本人还非常重视个人的专业学习跟提高，紧紧把握课程变革这一举措，通过汇报课、研讨课的讲课、评课，撰写授后反省、教育随笔，在实践中应用等方法，加深对课程的理解跟领会。
一学期来，我为工作，在尽力打拼;为生活在尽力安排;为将来在不断畅想，回顾总结这学期的工作，其中也有不足，在未来的工作中我却应努力工作，提高个人的教学教育的素养，时刻以饱满的精神来迎来新的挑战。
一、了解学校学生实际状况
我按照所任教班级的实际状况小学数学优质教案模板，优生不是很多，中等生却比比皆是。大家都明白：如果父母天生就是优生，哪教育也有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中等生，我最应变嫌弃为喜爱，变忽视为注重，变冷淡为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生就会同时存在优点和特点两方面，对优生的特点是显而易见的，对差生则容易看到其特点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。
我注意帮助人们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平时的态度看待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们要享有同其他教师同样的公平和民主，也应享受到优秀教师在教授那里受到的爱。我成为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即可体验差生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任中差生，鼓励人们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我可善意理解它们，高兴地接受她们，因此促使了中差生不同程度的进步跟发展。
二、认真做好备课、积极参加开会、听课等教研活动
我能认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动跟备课组活动，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。
按照学校英语教学大纲进行施教，让学员把握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。
教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。
课前做到认真听课，多方面去收集相关资料。为提升每节课的课堂质量，本人除重视研究教材，把握好基础。通过培养教师学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。
在业务上，积极运用各类机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提升自己的业务理论水准。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。
课余，我向右经验的同学思考教学过程中遭遇的各类问题，互相学习，共同提升;我们领导还为我们在大学的后记网上建立自己的工作室，偶尔写一些自己以前的课堂反思和心得总结点滴等等。
从中，我最是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的强度，我们应与时俱进，坚持不懈地学习研究教学新理论新实践。
亲其师，才能信其道。在以前与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力爱护每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各类问题。同时，面对部分调皮的学生，也建立严格规定、正确导向的方法，让人们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是增加课堂强度的重要保证。
面对各层次的学生，我又应关爱大部分学生，又要面对部分不守纪律的捣蛋分子实施严厉要求。课堂上，我尽量做到分层施教与部分辅导相结合;课余，我使优秀教师与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了持续增加。
三、作好复习工作
在复习时，我可制订好复习计划，并可仔细备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但因为本学期授课时间较短，复习内容繁多，复习比较仓促，同时发现巨大一部分学生接受能力较好，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩已达所想。
在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!
今后，本人将再次本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨改善学生兴趣，促进学生全面发展的有效措施;继续维持与学生父母的密切联络，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
时光荏苒，第一学期的语文课堂工作已经告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获还有遗憾。本学期，我担任六（2）班跟六（3）班的英语课堂工作，一共47人。由于是小班，所以迅速我就对每一个孩子有了大概的知道，教学工作展开得十分成功。为让下一阶段的工作更高效地推行，现对本学期的工作状况做出总结，希望可发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课情况
备好课是上好课的必要条件。由于我是新学生，所以需要应手写备课，虽然非常艰辛，却是最佳的训练机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案；其次，教师课堂教材、小学语文教研手册都为我们提供了丰富的教学研究资源；再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀学生编写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是应去粗取精，并把这种优秀教学设计与我们的师生实际情况、学校校本课堂教学方式等有机结合。
对于备课，我还对自己强调了下面要求：
1、认真研读在网上搜集的苏教版小学语文第一册至十二册的教学内容一览表，对学校英语知识的结构及其之间的联系有一个大致的知道。
2、每学期开学前先总体阅读课本和教材，对本学期的教学内容做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课，以后的预习要做到提前一天备好课，以便准备好玩具、学具等。
4、教学设计应符合学生的思维跟心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。
5、坚持每日写教后记，可以是教学组织的思考、教学内容设计的感悟、题目讲解的思考、教学方法的反省、评价的思考等。
经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常发生满堂灌或者顾此失彼的状况；再例如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等；还有板书的设计不够好，还要提高教学组织形式的设计等。
最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论跟实践有效地整合在一起，并且应有实际性。
二、课堂教学情况
本学期我的课堂教学品质有了一定程度的提升，这主要得益于我的阿姨林主任的细心指导。从下面几方面可以表现出我的进步：
1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高；
2、教学过程细致有序，层层递进，讲练结合。
3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方式有机结合；
4、认真落实中学以生为本的教学模式，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间跟空间去探寻和感受数学知识。
5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的`小组合作方式，为课堂教学质量加分。
6、课堂教学语言不再繁杂琐碎，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的视角考虑问题，使数学难题简单化。
结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我认为在之后的教学中需要切记以下几点：
1、通过检测学生的预习情况，准确掌握教学内容。
2、注重过程性目标，多使学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的产生过程。
3、注重小组合作方式的培育，需要大量坚持，
4、采用量化与引导相结合的评判方式。
5、在教学中需要帮学员更多的时间跟空间去探讨，发散学生的认知。
6、多学习课程标准，多探讨，并在物理教学中表现新课标中的思想。
三、作业情况
本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还令每个学生打算了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在大学完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况跟订正情况来看，总体良好。但是依然存在下面问题：
1、部分学生书写潦草；
2、书写格式不规范；
3、不爱惜作业本，卷面不整洁；
4、订正不迅速，拖拉现象非常严重；
5、部分学生答题时解题不清，错误率较高；
6、个别学生发生抄袭他人作业的现象；
7、很多学生遭遇问题，不敢挑战，直接放弃不写。
针对以上状况，下学期在学员作业方面还需严密要求，统一规范，并结合各类奖惩的方式让学员的作业质量更上一层楼。
四、考试情况
本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测试的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从以前的物理教学或者作业状况，我觉得两个班存在下面差距。
外抗美国