教学设计万能模板，照抄就能拿40分！

小编要提醒考中学的老师，小学校长资格证在考试阶段是个别科目的，所以科目二里的课堂设计题从6道里任意选取一道答题即可，这并不会影响面试选择科目。

作答的之后千万要记得涂科目选择的答题卡，没涂的话默认根据第一题作答。

ps：考前一定要多刷题啊！戳这里：教师资格考试历年真题及答案汇总|敏试教师资格

教学设计万能模板

（一）课题名称

（二）教学目标

根据新课改的规定和教师已有的常识基础跟认知能力，我确认的教学目标是：

1、知识与技能目标：通过______，学生无法认识/知道/理解/掌握/学会/运用____________

2、过程与技巧目标：通过自主学习/探究学习/合作学习/分小组探讨____，学生进而理解/分析____；提高____的能力

3、情感、态度与价值观：通过____，学生了解/感悟/培养______

（三）教学重难点

1、本课课堂重点：____

2、本课课堂难点：____

（四）教学过程（核心）

1、导入新课

本课主要采用直入主题/谈话/故事/情境导入法（需要考量如何导入与准确内容）

【设计动机】这种导入方法可以促使兴趣，提高学习动机；引起注意，迅速集中思维；铺设桥梁，衔接新知与旧知等。

2、新课讲授（核心）

（1）初步认知（讲授一维目标）

首先引导学员自主学习，学生对基本的概念跟知识初步认知，学习完成后，会对重要单词（语文教案中的板书设计模板，其他科目视具体状况而定）进行讲解教案中的板书设计模板，具体过程如下：____

（运用听、说、读、写等方法，达到知识与技能目标）

（2）合作研究（讲授二维目标）

引导学员进行研究学习，教师强调问题引导学员用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详尽讲解，具体过程如下：____

（分组讨论、合作研究。运用悟、议、赏、再读等方式细究文本；类比、结合事例探究新知/概念等）

（3）感情升华（讲授三维目标）

引导学生迁移运用新知，加深对新知理解跟体验，有所感悟和探讨，从而得到心灵熏陶、获得思想启发。具体过程如下：____

（通过问答与探讨/结合旧知识/情境教学等方式，加深学生的感受）

3、巩固练习

根据所讲授的常识内容合理安排教学习题

4、课堂小结

运用系统推导/比较异同/领悟主题等方式进行总结概括

5、作业布置

根据各学科种类布置知识累积/迁移运用/实践活动等类型的课外作业

（五）板书设计

板书的类别包含：提纲式、对比式、图表式、脉络式、总-分-总式、形象图解式。在利用过程中结合课程内容选取最优方式设计板书。

资料：敏试教师帮