(新)南昌大学教案模板.doc

南昌大学教案2016 ——2017 学年学期课程名称? 输血授课对象授课老师 欧阳励南昌大学教务处制教案说明教案是学生为推行课堂教学，实现教学大纲要求而精心设计的培训方案；是学生根据教学大纲，在深透钻研教材，参考大量有关资料的基础上，遵循教案编写程序产生的文字材料。一、教案大纲基本内容及规定1、教学目标：包括知识目标、能力培养目标跟思想教育目标，确定教学目的依据一是大纲，二是课本，三教师。教学大纲规定了、各学科的基础知识跟基础技能训练的基本规定，因此不能脱离大纲的指导；每章节教材都有各自的特征，因此需要从详细的课本内容出发；学生的常识水平跟接受能力也是变化，因此既需要针对学生的实际状况只有两者兼具，教学目能够精准2、课时安排：根据教学计划，按章节安排课时。课时要求跟学员的接受能力而定，课时教学内容的分配应讲求科学性合理。重点难点：教学重点是教材中为了达到教学目的而注重教师应该熟练掌握的内容。教难点就是学生对课本中不易理解把握的地方。重点难点的确认，一定要站在学生的视角去考量。认为易学好懂的地方，学生不必定感到好学。主要内容：按章节详尽编写授课内容，突出重点难点，每章节讲稿的内容是教学大纲的分散点跟详细落脚点要突出重点，分散难点，每堂课教学内容量应基本相同，不能过轻或过重。

在编写过程中大学教案模板，尽可能的主要内容板书。教学方法与方法：教学方是在科学理论指导，探求完成教学任务，实现最佳效果所采用的教跟学的方式。教学的选取主要根据一定的教学目的，因此，它所要求的教法自然也不同。教学方法选择跟利用应从实际出，除了根据一定的教学目的，还要教材的特征，以及符合学生把握知识的，要在实践中不断改进教学方法和方法，以期获得良好的效果。教具准备：教学过程必须用的辅助材料。教学后记：教师要注重写前言把教学上发生的一些偶发事故的处理、教学艺术火花、教学环节的精妙衔接等都记录下来，作为研究教学的第一手资料。1、教学目标要求精确，符合人才培养目标。2、教学内容所涵盖的常识信息大学教案模板，要求把握好教哪个与学何种、深度与广度、重点与瓶颈、能力点跟思想教育点等。3、教学方法与方法应可超过提高教学品质的目的，教法应灵活、得当，师生应互动。4、教学后记能够作用于现在的课堂活动。5、任课教师应该在培训前仔细编写讲义，并经教研室主任组织审定，合格者再经学院批准后方能在教学中使用。6、编写完的教案及讲稿应立即并不断地补充、修正、完善，吸收教改和科研新成果，反映学科跟课程的前沿动态。7、任课教师培训时需要携带教案。

课程教学进度表（20 —20学年学期适用）任课老师在每学期开课前按照课程教学大纲编写“课程课堂进度表”，经教研组讨论后在开学后一周内发到教师学校，学院备案。学院：系所：任课教师：性别：年龄：职称：学历学位：所学专业：课程名称：任课班级：负责人签字：总学时学分上课周数每天学时其中理论（课内）理论（课外）实验实践教材参考书周次日期内容（包括授课、习题课、课堂讨论、实验课、课程设计、作业、测验等）课时数备注接上表周次日期内容（包括授课、习题课、课堂讨论、实验课、课程设计、作业、测验等）课时数备注教案授课日期：授课节次：课程名称：任课教师：授课教室：授课地点：授课题目（章、节）：教材或主要参考书：教学工具：教学目标与要求：（一）熟悉输血的适应症和并发症的预防。（二）了解自体输血的作用（三）了解血浆增量剂和血液成份的种类。教学主要内容、时间安排及教学方法与方法：重点和难点：重点：1、输血的适应证、禁忌证。?2、输血的注意事项?难点：输血的输血反应及并发症的预防?疑点：血浆及血浆增量剂及其使用复习思考题、作业题：1．?健康儿童失血时，红细胞压积或血红蛋白维持多少以上可不输血？?2．?血液的主要食品有什么？?3．?应用血液制品时，什么状况下应用红细胞，什么状况下应用血浆或血小板？?4．?输血反应主要有什么表现？如何处理？?5．?大量输血的并发症有什么？如何处理？?6．?最多见而又严重的输血传播病症是那一种？教研组意见：负责人签字：年月日教学后记（实施状况及预测）：输血章节涉及的内容主要包括输血的适应证及不良发须和并发症的处理，通过几个学时的学习，大多数学生都可理解输血的重要性。

本课程的课堂设计主要从教学大纲出发，重点介绍输血的适应证和留意事项，以及不良发须跟并发症的处理，自体输血章节规定教师自主学习。在课堂中，通过PPT演示法进行讲授，容易激发师生的学习热情，多采取通俗易懂的课堂模式，学生更容易理解输血的重要含义。?2、血浆增量剂在临床中的应用主要是对于血源不足的状况，而不能完全替代血液成份，在课堂讲解时，应有所差别，同时要提出输血的指针的掌握。?