初级中学《音乐学科知识与课堂能力》考试大纲模板

初级中学《音乐学科知识与课堂能力》考试大纲 一、考试目标 1.音乐学科知识素养。掌握戏剧学科基础知识、基本理论跟基本技能，熟悉戏剧学科发 展历史，了解我国跟亚洲多民族音乐文化，具备必要的戏剧哲学基础知识，关注美术学科最 新发展动态。 2. 音乐教学设计能力。具有先进教育模式，掌握音乐课堂基本理论与技巧，了解大学 生身心发展跟认知规律、知识水准及成长必须，能够根据《义务教育音乐课程标准(2011 年 版)》和戏剧学科教材，进行课堂教学设计。 3. 音乐课堂实施素质。热爱戏剧教学工作初中音乐教案模板，熟悉音乐课堂教学基本程序，具备组织与 调控课堂教学的基本素质， 能够利用多种教学方法和方法实行课堂， 并把握必要的现代教育 技术。 4. 音乐教学评价能力。具有恰当的戏剧教学评价观，了解评价基本形式与技巧，能对 学生音乐学习过程与结果进行评判，善于对戏剧教学活动进行思考，提出优化措施与技巧。 二、考试内容模块与规定 (一)学科知识与技能 1.掌握和利用与大学音乐课堂密切相关的基本乐器、视唱练耳、基础和声、曲式与作品 分析等戏剧基本常识与基础理论。 2.具备美术鉴赏能力、音乐舞蹈素养(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐团) 与创编能力(歌曲创作或改编)。

3.熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民 族音乐文化的不同特点。 4.了解音乐哲学基础知识，具备一定的戏剧审美素质，关注与时代同步演进的音乐学科 最新信息与动态。 (二)教学设计 1.熟知初中音乐课程性质、课程模式、课程目标，掌握《义务教育音乐课程标准 (2011 年版)》所条例的内容跟要求，了解世界知名美术教育体制。 2.能够根据音乐课程基本观念，针对初中生身心发展与学习应该，运用学科知识选择与 处理教学内容，把握重点难点，充分利用课程资源，进行戏剧教学设计。 3.能够根据音乐课程基本观念、 音乐教学内容和教师状况， 进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。 4.能够根据美术课程基本观念、教学内容、目标跟学员情况，进行教学过程设计，能够 选择多种方法与教学方式，合理安排教学环节。 (三)教学实施 1.能够按照学生实际跟教学内容，有针对性地利用教学方法，采用多样教学方法，积极 完成教学任务。 2.能够运用自身音乐特长，创设良好的戏剧教学情境与课堂氛围，激发师生美术学习兴 趣，提高学习积极性和主动性。能够师生互动、教学相长。

3.能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与教学环境、 资源的客观变化，强调教学过程的师生参加，鼓励教师在互动、互助中达成学习目标。 4.能够在课堂中表现必定的教学思路，强调心灵体验，关注合作研究，加强综合实践初中音乐教案模板， 注重目标达成， 能够在教学中面向全体师生并引导学员的个性发展， 不断提高音乐学习效率。 (四)教学评价 1.坚持发展性、自主性评价方法，以评判促进学生戏剧能力的发展。 2.能够对学生音乐学习的过程跟结果进行评判，将感情态度与价值观、过程与技巧、知 识与技能三维目标贯穿评价一直。 3. 掌握自评、他评、互评等多元评价方式与方法，帮助学员认识自身学习状态，培养 音乐学习自信心。 4.能够对戏剧教学进行自我评判与思考，针对问题尽早强调改进音乐教学的方案与措 。3.音乐作品简析题 分析下列《七子之歌》歌曲乐曲，回答： (1)作品风格(2)曲式结构 (3)旋律特征 (4) 演 唱 要 求4.教学设计题 对《七子之歌》进行“歌唱教学”设计(教学对象：七年级)要求： (1)设计模式与学情分析。 (2)确定教学目标。 (3)确定教学重点和难点。 (4)设计简易教学过程。

5.案例评析题 音乐课中学生播放《空山鸟语》 ，要求教师为音乐命名。学生们发挥想象力，各抒己见。 给出的曲名有“争执” 、 “百鸟争鸣” 、 “山谷鸟鸣”等。有一位农村来的学生起的名字是“捉 鸡” ，并做了解释： “老太太的猪从笼子跑到了村子里，她急着四处捉，又来了一群小伙子， 拿着笤帚一起捉，打翻了院子里所有的东西，也没捉到。 ”这个朋友的解释遭到一片笑声。 面对这一状况，你将怎样进行引导? 6.课例点评题 对以下课例进行点评分析。 永远的莫扎特 教学年级：初中—年级 课 时：1 课时 教学内容： 《第四十交响曲》片段《G 大调弦乐小夜曲》 教学目标： 1.通过欣赏莫扎特的戏剧作品，了解跟享受古典音乐; 2.能够用听、奏、指挥等多种形式积极参加音乐、体验戏剧; 3.欣赏《第四十交响曲》片段及《G 大调弦乐小夜曲》 ，探索戏剧要素与美术情绪间的 关系，感受、发现并认识古典音乐的方式美，了解莫扎特。 教学重点： 采用多种形式帮助学员学会欣赏， 并可主动构建音乐要素与音乐情绪间的关 系。教学难点：让学员亲近并偏爱古典音乐，产生主动认识和体验古典音乐的梦想。