小学三年级下册语文教案模板：How many?

【摘要】优秀的教学设计针对提升课堂学习效率和推动教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了学校三年级下册语文教案模板，希望对您有所启发!

第一课时

【教学重点】句型：How many … can you see? I can see…

It’s beautiful. Let’s fly it!

【教学难点】

名词复数的读音。

【教具准备】 1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。2.教材相配套的课堂讲义、VCD或录像等3.教材相配套的教学录音带4.有关动物、食物、玩具等实物或截图。

【教学过程】

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Listen and do.(做第一册Unit 6 A 部分Let’s do)

Show me 1 and 2.

Show me 3 and 4.

Show me 5 and 6.

Show me 7 and 8.

Show me 9 and 10.

2.Guess(复习数字1-10)

教师举起双手做出各种表示数字的手势，让学员看好后，教师马上把手放在旁边，让学生说出来。(速度由慢至快)也能小组竞赛，看那组正确率高，在黑板上记分。

3.游戏：How many fingers?

1) 教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 学生回答: Four. 教师再次问：How many fingers can you see? 引导学生提问：I can see four fingers.

2) 教师再伸出6个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生提问：I can see six fingers.

3) 让学生两人一组做这一练习。

(二)呈现新课 (Presentation)

1.教师分别出示画有梨子、香蕉、橘子、桃和杏的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.

2.数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?

让学生提问出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教师应留意及时改正复数的出错读音。)

3.教师把照片贴到黑板上，指着照片教学生正确读出数字11-15。小精灵儿童

4. 教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或照片，让学生进行How many… can you see? I can see…的问答练习。

5.教师拿出一朵花儿：Look! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿出一个漂亮的铅笔盒问学生：Is it beautiful? 教师再给学员出示一张美丽的照片问学生：Is it beautiful? 让学生在回答It’s beautiful的同时理解这一词的意思。

6.教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生提问：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生提问：Yes, it’s beautiful.教师问学生：Do you want to fly it? 学生提问后，教师说：Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let’s fly it together1

7.通过录像展现Let’s talk部分的内容。

8.让教师对课文内容进行提问：

How many kites can Amy see?

How many kites can Wu Yifan see?

What is the black one?

9.播放漫画10分钟小学英语试讲教案模板，让教师跟读课文。

10.学生进行角色扮演，表演课文。

(三)趣味操练 (Practice)

1.两人一组用实物或照片进行对话：How many … can you see? I can see…l

2.教师出示Let’s practise 部分的投影，引导学生去数小兔和老鼠的次数10分钟小学英语试讲教案模板，并进行提问练习：How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see…

3. 小组任选how many.jpg 图片中的一幅进行提问练习.

(四)扩展性活动(Add-activities)

让学生观察教室里的东西，并使教师利用本课所学的语言进行访谈训练，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?

物 品

名 称 apple balloon bus desk girl orange

数 量 10 9 15 7 11 4

物 品

名 称 rabbit book bag ruler pencil pen_数 量 14 6 3 12 8 13

2 猜数字

把写有数字one～fifteen的卡片或纸条放到一个帽子或袋子里。全班分成5组，每组自己起一个名字。把小组名称写在黑板上记分。第一组的一位学生来抽出一个数字，通过做形体动作使本组的学生猜出这个数字。他/她可以用身体构成这个数字的颜色，也可以在空中画出这个数字。但是不能说出可以举着双手使其它的同事看。喊“Go!”开始游戏。其他组的学生有节奏地拍手十次来计时。如果第一组在限定时间内猜出恰当答案，得两分。如果没有，其他组的学生可以来猜，正确答案得一分。各小组轮流抽取数字。得分最多的小组取胜。

【板书设计】

Unit Three How many?

上面是写有中文词汇1-15的气球。

下面是与之相应的英文数字。

通过提供的初中三年级下册语文教案模板这些经典的课堂案例，我相信会对如何写教学设计，怎么教学会有更进一步的知道。了解更多相关内容，请锁定精品学习网!