小学体育教案-走与游戏

教材内容 走与游戏 课型 新授 课次 1 教学目标 1．体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2．掌握恰当的走的动作方式，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3．培养教师勇敢、果断、互相帮助的良好质量，培养学生的环保观念。 教学环节 学案 次数时间导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容跟任务。二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5组织方式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O OX 要求： 1.学生积极配合，动作快速； 2.对动作不完善的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看学生的动作示范，认真的做打算活动。基 本 部 分 一、各种姿势的自然走 动作方式: 各种姿势的自然走时，上体保持谦逊，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摇摆，两脚交替向前跨步时，脚跟先着地，然后逐渐过渡到前右脚着地并蹬离地板。 二、动物模仿走 游戏方式： （1）大象 （2）鸭子 （3）猴子 （4）螃蟹 5 151.教师讲解动作跟技巧。

2.教师做完整正确示范。1．教师出示动物图片，语言引导，体会动作方式； 2．语言指导模仿动物的站立姿势； 3．织学生再次练习； 4．找学生进行展示 结 束 部 分 1.集合待命，口令指挥做放松训练。 2.小结本次课的课堂情况，提出要求，布置课后训练。 3.宣布下课。 1 5 1.听学生口令进行放松训练。 2.认真听学生总结，并对照自身进行思考。 3.师生再见。 场地设备 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率 90 次/分 课后小结教材内容 走与游戏 课型 复习 课次 2 教学目标 1．通过教学各种姿势的走使学生初步掌握走的恰当方式，形成走的恰当姿势和良好的身体形态并增加学生的身体素质。 2．通过游戏，提高学员学习兴趣及主动性和积极性。 3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的素养。 教学环节 学案 次数时间导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容跟任务。二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5组织方式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O OX 要求： 1.学生积极配合，动作快速； 2.对动作不完善的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看学生的动作示范，认真的做打算活动。

基 本 部 分 一、各种姿势的自然走 动作方式: 上体保持诚实，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摇摆，两脚交替向前跨步时，脚跟先着地，然后逐渐过渡到前右脚着地并蹬离地板。 二、游戏：蚂蚁搬家 游戏方式：学生分成四大组，有排头开始做好蚂蚁的姿势，教师发出口令后，小蚂蚁开始搬家，搬完后跟下一位小蚂蚁击掌小学体育教案表格式模板，并帮助下一位小蚂蚁放好东西，搬完后的小蚂蚁回到队尾，直到每一组的小蚂蚁都搬完为结束。 5 151.教师讲解动作跟技巧。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。1．教师讲解游戏规定和规则。 2．教师宣布比赛开始。3.教师做恰当评定胜负。 结 束 部 分 1.集合待命，口令指挥做放松训练。 2.小结本次课的课堂情况，提出要求，布置课后训练。 3.宣布下课。 1 5 1.听学生口令进行放松训练。 2.认真听学生总结，并对照自身进行思考。 3.师生再见。 场地设备 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率 90 次/分 课后小结教材内容 走与游戏 课型 复习 课次 3 教学目标 1．通过教学各种姿势的走使学生初步掌握走的恰当方式，形成走的恰当姿势和良好的身体形态并增加学生的身体素质。

2．通过游戏，提高学员学习兴趣及主动性和积极性。 3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的素养。 教学环节 学案 次数时间导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容跟任务。二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5组织方式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O OX 要求： 1.学生积极配合，动作快速； 2.对动作不完善的同学进行纠正； 3.成体操队形散开小学体育教案表格式模板，做到快、静、齐； 4.看学生的动作示范，认真的做打算活动。基 本 部 分 一、走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走。 二、游戏：头顶书本走 规则：将书本成“人”字型顶在身上走，强化头正、身直。 5 15 1.教师讲解动作跟技巧。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1．教师讲解游戏规定和规则。 2．教师宣布比赛开始。3.教师做恰当评定胜负。 结 束 部 分 1.集合待命，口令指挥做放松训练。

2.小结本次课的课堂情况，提出要求，布置课后训练。 3.宣布下课。 1 5 1.听学生口令进行放松训练。 2.认真听学生总结，并对照自身进行思考。 3.师生再见。 场地设备 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率 90 次/分 课后小结教材内容 走与游戏 课型 新授 课次 4 教学目标 1．通过教学各种姿势的走使学生初步掌握走的恰当方式，形成走的恰当姿势和良好的身体形态并增加学生的身体素质。 2．通过游戏，提高学员学习兴趣及主动性和积极性。 3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的素养。 教学环节 学案 次数时间导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容跟任务。二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5组织方式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O OX 要求： 1.学生积极配合，动作快速； 2.对动作不完善的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看学生的动作示范，认真的做打算活动。

基 本 部 分 一、走：直线跑、对准目标走。二、游戏： 看谁跑的直。 在场地上画 4 条 50厘米的窄道，相距20 米划上起止线，并插上目标标识旗。 5 151.教师讲解动作跟技巧。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1．教师讲解游戏规定和规则。 2．组织看谁跑得直的比赛。 3．教师做恰当评定胜负。 结 束 部 分 1.集合待命，口令指挥做放松训练。 2.小结本次课的课堂情况，提出要求，布置课后训练。 3.宣布下课。 1 5 1.听学生口令进行放松训练。 2.认真听学生总结，并对照自身进行思考。 3.师生再见。 场地设备 操场 预计负荷 练习平均 密度 80 % 心率 130 次/分 课后小结