幼儿园中班体育游戏活动反思

体育有很多功能,对教师幼儿进行思想品德教育,是大学体育的主要任务之一,也是体育教学显著特点之一。下面是学习啦小编整理的一些关于幼儿园中班体育游戏活动反思，供您参阅。

幼儿园中班体育游戏活动反思范文1

1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均须分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想训练幼儿的期待与合作能力，但实践过程中看到幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的构建跟体验。

2、教师观察、分析、特别是灵活处理难题的素质还需要提高。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就必须立即的调整跟防止。

3、活动场地的选取方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会害怕从凳子上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地面上进行，则最便于构建幼儿安全的活动心理环境，促进儿童更为投入的活动，更为充分的感受、尝试跟探索。

幼儿园中班体育游戏活动反思范文2

活动按照儿童的年龄特点，针对儿童对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更可促使儿童的兴趣的体育游戏。在进行活动的一直，自己都秉持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既可调动幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养儿童的思维能力。力求教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在课堂的全过程中，尽力避免因动作难度而或许带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习必须自己造成的，不是别人强加的;学习过程是自己实践的幼儿操体育教案模板范文，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是富有兴趣的探索性创造活动，真正展现与同伴合作的愉悦与“快乐体育”的初衷。

总之，要想提升体育游戏活动的效果也有众多种方式，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就必定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

幼儿园中班体育游戏活动反思范文3

体育游戏是我班幼儿更感兴趣的游戏，首先我带领幼儿扮演小狗练本领，然后用游戏的方法引出情节：猫爸爸带小狗去小河钓鱼：要先跳下小山丘——在钻过山洞 ——走过独木桥——最后来到小池塘边捡到一条小鱼，放入筐中——然后在走出来。游戏由易到难地开展，趣味性强，小朋友乐于投入其中。

在活动中我充分照顾到儿童的某些差异性，在活动材料的设定上考虑到分层次、分难度，让每个幼儿都可感受至顺利的快乐。

活动还存在着许多不足之处，在幼儿集体练习跳下小山洞时，对于某些没有掌握恰当方式的幼儿，没有及时得到改正、指导。我的语言更加繁杂幼儿操体育教案模板范文，不够简练，没有强调清楚游戏的规则、要求。由于我的介绍不够清楚明了，很多幼儿不知道捉到小鱼后再次重返队伍的前面，继续去做游戏，部分幼儿捉至小鱼后从后面的小河里出来了。 在调整运动量时、让幼儿短暂休息这一环节做的不够，好多幼儿玩的满头是汗。课后，我意识到对儿子的常规培养还不够到位，孩子们在上课过程中会非常松散。在活动过程中要加强儿童能力的差别，需要我们非常细致、耐心地去鼓励个别技能较多的儿童。同时还要加强对幼儿的引导。当幼儿出现弊端时可以使幼儿尝试自己去缓解问题，而不是单纯凭借老师的帮助。

幼儿园中班体育游戏活动反思范文4

情景再现：

1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后跌倒坐到地出来了，有的没法骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的跑着，几乎没有人摔倒。

2.在“爬小山”的游戏中不时看到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但它们依然高高兴兴的再次玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的状况也少了。

活动反思：

1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也更考验幼儿的手脚协调性，对这些素质弱的小女孩我们应减少难度，从而激励幼儿参与体育活动的积极性。

2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如帮每位儿童一张椅子，以避免等待，减少不必要的整队，从而让活动带有一定的运动密度跟韧性。让幼儿在进行构建、尝试运动的活跃气息中把握活动的重、难点。让幼儿在自己打造的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也表现了活动的趣味性。

3.在活动中强调游戏难度的循序渐进，先使儿童做更常见的骑马，再使有儿走单一的“椅子平衡桥”，再使幼儿跨走平衡桥。

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