您现在的位置:首页 > 教案模板 > 正文

[参考实用]部编版一年级语文下册全册教案(表格式)

2020-03-17 01:01 网络整理 教案网

教案模板范文幼儿园小班识字阅读_幼儿教案模板范文图片_教案模板范文幼儿园小班识字阅读

课题 课时 授课时间 教学内容 教学目标 重点难点 教学准备 教 学 过 程 [重点实用参考文档资料] 识字 1.春夏秋季 本内容共 课时现第 课时总第 课时 2018 年 月 日两天 第 节 1.春夏秋季 通过看图、熟字比较等方式,认识“霜、吹”等 8 个生字和雨字头、双 耳旁 2 个偏旁;会写“春、风”等 7 个字。 识字写字,理解单词含义。 生字卡片,制作多媒体课件 (一)出示图片,激趣导入 1.师导入:时光老人有四个孩子,他们的取名分别称作:春、夏、秋、 冬,今天我们就来跟这四个孩子交朋友。(相机板书课题,指名学生朗读, 注意读准字音。) 2.多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片,给予学生直观的了解。 3.学生结合生活实际自主交流对这四个季节的知道。 (二)初读课本,识字读词 1.学生自主观察课文插图,借助汉语拼音朗读词语和词汇,多读几遍, 并与同学相互检查朗读情况。 2.检查学生的自读情况。 师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”,指名学生认读, 根据学员的跟读情况相机正音,强调“风、霜”是后鼻音,“春”是翘舌音。 3.图文结合,理解词语。 (1)师多媒体出示相关截图,引导学员观察照片,用自己的话说一说图上 都有哪个。

幼儿教案模板范文图片_教案模板范文幼儿园小班识字阅读_教案模板范文幼儿园小班识字阅读

(2)指名学生交流,在此过程中,引导学生把单词说清楚,读完整。 [重点实用参考文档资料] (3)师适当小结指导:春风姐姐吹了一口气,就染蓝了大自然;夏天是个 急性子,经常会下起大雨;秋天气温变冷,小草和树木上会结霜;冬母亲送 来了雪花的礼物,小朋友们堆雪人教案模板范文幼儿园小班识字阅读,打雪仗,玩得能快乐啦!再次出示词语 卡片,学生齐读。 (3)游戏巩固:找朋友(把“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四个词语 和相应的照片连出来)。 (三)认读句子,巩固识字 1.学生自读四个短语,读准音节,同位相互检查。 2.指名学生朗读,注意正音:“吹”是翘舌音,“落、降、飘”都是三 拼音节,要读准确。 3.引导学生看到四个短语和今天学习的四个词语有哪些不同之处,学生 比较交流,师总结:不同之处是句子比词组多了一个字,这个字都是表示动 作的。 4.学生再读短语,结合自己的理解配上相应的动作。 5.指导教师朗读字词,并配上相应的动作,说说这四个动作的不同之处。 6.师总结:春风很轻很温柔,所以用了“吹”;夏雨更有力气,从空中 往下掉,所以用了“落”;而秋霜是因为气温升高才产生的,所以用了“降”; 雪花就像快乐轻盈的小天使,在云彩中飘来飘去,所以用了“飘”。

教案模板范文幼儿园小班识字阅读_幼儿教案模板范文图片_教案模板范文幼儿园小班识字阅读

相机再 出示这四个要求会认的汉字卡片,全班齐读。 7.学生交流记住那些汉字的方式。如:“霜”是一种天气,用了雨字头; “飘”好像是被风吹出来的,所以用了风字旁;“降”是左右结构,双耳旁 (左耳刀)。交流过程中,教师应予以充分的引导,激发学生识字的兴趣, 引导学员把握必定的识字原则。 8.学生训练有节奏地朗读这四个短语。 (四)指导生字书写 课堂小结 作 业 练 习 或 [重点实用参考文档资料] 1.出示本节课要求会写的四个生字:春、风、冬、雪,指名生再次认读, 口头组词。 2.学生自主观察,交流识记方法跟写字要领。 3.教师在师生交流的基础上总结:“春”字的撇画和捺画要舒展;“风” 字是半包围结构,外框空间应大一些;“冬”字后面的两点要居竖中线上, 上点略小,下点略大;“雪”字是上下结构,雨字头略宽,各个别要写得扁 一些才好看。 4.师范写,生观察书空后自主描红、临写。 5.师巡视指导,强调教师正确的握笔姿势和站姿。 同学们,这节课我们了解了时光老人的四个孩子,了解了人们各自的特 点,还结交了这些有趣的汉字朋友,收获可真多呀! 板 计书 设 教学后记 课题 课时 授课时间 教学内容 教学目标 识字 1.春夏秋季 本内容共 课时现第 课时总第 课时 2018 年 月 日两天 第 节 1.春夏秋季 通过朗读、看图和动作演示等方式认识词跟单词的含义,了解四季景色 特点,体会四季的美好。

教案模板范文幼儿园小班识字阅读_幼儿教案模板范文图片_教案模板范文幼儿园小班识字阅读

[重点实用参考文档资料] 重点难点 教学准备 教 学 过 程 了解四季景色特点,体会四季的美丽。 ppt (一)复习巩固,导入新课 1.出示上节课学习的生生字卡片,指名学生认读。 2.师过渡:大自然是一位美丽的作家,每一个季节都有自己的风景,今 天我们就一起去欣赏她的美好风景吧! 3.师配乐播放美丽自然的照片,生欣赏。 (二)学习课本,识字读词 1.学生自主观察课文插图,借助音标认读课本中的词句和词汇,与同位 相互检查。 2.多媒体出示课文插图,引导学员用自己的话说说图上都有什么景物, 在此过程中,教师应按照学生的表达鼓励学生将口头语言表达完整、流畅。 3.根据学生的表达状况,相机出示词语卡片“青草”“红花”“游鱼” “飞鸟”,指名多生认读,全班齐读,确保每一位学生都可读正确。 4.鼓励学生用这四个词语练习说词句。如:春天至了,小河边长出了蓝 绿的青草。 5.师过渡:课文中是如何来写这四种景物的呢?请同学们自己读一读四 个短语。 6.指名学生朗读这四个短语,根据学员的跟读及时正音:“池”是整体 认读声母,翘舌音。 7.多种方式练习朗读单词:同位互读,拍手读,男女生对读,全班齐读。

幼儿教案模板范文图片_教案模板范文幼儿园小班识字阅读_教案模板范文幼儿园小班识字阅读

8.游戏巩固识字效果:出示本节课的生字卡片,开火车认读,交流识字 方法(如:“游”“池”都跟水有关,用了“氵”旁),并练习口头组词。 (三)欣赏图片,拓展提升 1.师过渡:大自然这位神奇的魔术师,宝盒里还藏着许多美景呢!不信, 课堂小结 练 业 习 或 作 [重点实用参考文档资料] 你们瞧!(师多媒体播放相关大自然的美好图片,生欣赏。) 2.师鼓励学员按照今天见到的照片,结合自己的生活心得,说说大自然 还有什么景物,如:太阳、小河、大山、田野、蚂蚁等,师适当板书。 3.鼓励学生用今天说的成语学着课文中的词组说一说,如:太阳照、小 河清、大山高、田野美、鸟唱歌、蚁钻洞等,师适当板书教案模板范文幼儿园小班识字阅读,学生自由朗读。 (四)指导汉字书写 1.出示本节课中要求会写的三个汉字:花、飞、入,指名学生认