初中语文公开课《地势和地貌》教学设计与反思

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 初中语文公开课《地势和地貌》教学设计与思考 【设计观念】 本教学设计以“学习对生活有用的物理”“改变地理学 习的方法”“构建开放式地理课程”等为指导观念，以学生 主动研究、合作学习为主要教学方式，通过研究、合作学习 培养教师读图获取知识的素养和综合实践能力，形成积极主 动的学习态度，初步掌握评价政治事物的基本原则，树立因 地制宜、人与自然协调发展的基本政治观念。 【教材分析】 本节课是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形 作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特点对于国内的 气候、河流及其美国的经济发展都有着重要的制约。另一方 面，学生在学习世界政治的过程中尚未初步掌握了认识一个 区域的基本原则。这一节是从地势特征跟地形特点两个方面 来探究美国地形特点的。内容包含三个别“地势呈阶梯状分 布”“地形复杂多样”“山区面积广大”。符合学生由形象到 抽象的思维规律。 【教学目标】 知识与技能 1.能利用分层设色地形图和地貌剖面图，说出我国地势 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2 三级阶梯的分布特征及各级阶梯的主要特点，记住位于阶梯分界线的山脉名称。

进一步培养教师阅读分层设色地形图的 能力。 2.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走 向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起至的“骨架”作 3.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地貌特点。 过程与技巧 1.增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取 的能力。 2.通过学生的合作讨论跟一同研究，使学生逐渐产生交 流和合作的学习习惯，并充分了解这些方法的特点初中地理教案 模板，在未来 的学习、生活中主动应用。 情感态度与价值观 1.通过学习，让学员认识数学与实际生活的联系初中地理教案 模板，激发 学生学习数学常识的兴趣；发展学生乐于合作学习、勇于发 现跟创新的精神。 2.初步掌握评价政治事物的基本原则，树立因地制宜、 人与自然协调发展的基本政治观念。 【教学重点】 1.指导学生能否从各类数学图像中探讨总结我国地势、 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3 地形的基本特点。2.指导学生探讨我国的地貌特点对其他政治环境要素 的制约和人类怎样去适应、利用、改造地理环境。 【教学难点】 中国地势北高南低这么一个特点对气候、河流、交通等 的制约是本课的瓶颈，因为学员年龄偏小，对一些日常生活 和所经历的现象不能很好的与理论知识相联结，因此针对这 些疑问应该老师进行指导，从而使学生无法总结起来。 【课前准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：中国空白轮廓图 【课时安排】三课时