关于森林资源的小学语文教案

教学目的：

了解森林资源的重要性和环境含义；能在全球森林资源分布图上找出森林资源的主要分布地区；了解森林资源开发运用中存在的弊端，以及合理运用和保护森林资源的方式。

教学重点：森林的环境作用，森林破坏状况及造成的严重生态问题。

教学难点：森林的环境作用。

教 具：多媒体教学（漫画、图片、资料、实例）

教学方法：运用电教手段，引入漫画、图片、资料、实例，引发学生探讨，调动学生认知。

教学课时：1课时

教学过程：

导入新课：我们知道，人体皮肤上粘附很多毫毛、头发等，它们的吸湿和隔热作用对保持身体的水分和温度起重要功用。对于地球来讲，什么是她的“毛发”呢？那就是生长在地球表层上的森林。今天，我们就知道有关森林的知识。

讲授新课：播放有关森林的纪录片，提问：森林在日常生产、生活中有什么样的作用？

一、森林的作用（板书）

1、 森林的经济效益（板书）：由于教师有长期的感性认识初中地理教案 模板，可直接通过提问。

教师总结：森林除了先前提及的经济作用，还对我们生活的环境起着重要的作用。

2、森林的环境效益（板书）：

通过多媒体显示一组森林作用的数据，以及森林对环境的作用，由学生填图。

森林作用的数据

森林的环境作用

每天每公顷阔叶林可吸收1000千克

二氧化碳放出730千克氧气

调节大气成份

每年每公顷松林能滞留粉尘34吨

净化空气

夏季每周每公顷森林可以从地下汲取70~100吨水，化为水蒸气

增加空气湿度

通过上述的填图，使学生了解：森林具有调节大气成分，净化空气，增加空气温度；因而，它被称为“环境的肺脏”。

显示多媒体动画示意图1：（护田林带防风动画示意图）注：图中沙尘应该和风画在一起，为表示知道而画在里面，线的疏密表示风的好坏。沙尘的多少受风力大小的阻碍。

教师问：图中的森林起什么作用？

通过分析：由于森林带的阻止，使超强的风变为微风前进，从而导致了大风对庄稼的伤害；同时，风中的狂风因风速增加而沉落。

学生回答：防风固沙，保护农田

显示多媒体动画示意图2：（护坡林带保持水土动画示意图）注：图中箭头的长短跟形状的厚薄表示流量和含沙量的多少。

教师提问：径流中泥沙减少的诱因是哪个？

学生回答：被森林阻滞后，泥沙逐步沉积在坡上。

教师提问：减少的哪部分径流到那里去了？

学生回答：森林阻滞，水的速度减慢，大量的流水渗入地下，变成地下水。

结论：护坡林带使水土留在坡上，清水长流。

除此之外，教师提问：森林也有这些功能呢？学生提问，教师总结：森林也有调节气候，减弱噪音，美化环境等功用，因此，人们把森林称作“大自然的总调度室”。

那么，森林资源在全世界的分布情况既是怎样呢？下面，我们就来看一看森林资源的分布。

二、森林的分布：目前，世界森林面积为40亿公顷，覆盖率29.6%。

显示多媒体动画示意图3（世界森林资源的分布）：

教师提问：世界森林主要有那几种类型？

学生回答：以亚寒带针叶林和热带雨林为主。

教师提问：森林资源主要分布在哪里？

学生回答：全球森林资源绝大部分分布在北半球，亚寒带针叶林主要分布在中国、欧洲、北美洲的热带地区；热带雨林主要分布在拉丁美洲、亚洲和欧洲的热带、亚热带地区。

通过以上学习，我们了解森林资源是“大自然的总调度室”，因此，我们既把森林资源称为“地球的毛发”，人们既是怎样看待它的呢？

三、森林的利用：

由学生演出话剧：由教师事先排练,角色有森林警察，被告：人类，原告：森

林，森林鸟类，森林其他动物，地球气候，表现在现今森林资源利用中存在的弊端，以及带给的制约：每年都有大面积的森林被砍光，而植树更新的面积仍太小，热带雨林正以每分钟50公顷的速率消失，热带雨林如果消失，不仅动植物资源受到破坏，全球气候也将得到影响，大自然的总调度室将丧失调节作用；许多野生动物丧失理想的栖息地，导致一些植物的灭绝。由于森林的毁坏，环境污染和人类的滥捕，每天大约有一种生物灭绝。

通过小品，使学生认识到：森林慷慨地向人类贡献着它的一切。但它仍得不到人类应有的保护和抚育。当前森林资源面临的严峻问题，以及森林毁坏带来的严重后果，并让学生认识到保护森林的重要性，从而培养其保护森林资源的自觉性。

四、森林的保护：

随着社会的演进，人们起初认识到森林资源的重要性，开始注意保护森林资源，维护生态平衡。各国制订 有关政策，鼓励他们植树造林扩大森林面积，发展替代林和速生林，并用遥感技术监控森林火灾。

那么，我们在保护森林资源的同时，如何合理运用现有森林资源呢？下面初中地理教案 模板，我们来看一条思考题，多媒体播放思考题：

某地有10000公顷森林，对这片森林有三种处理意见，你赞成哪一种，为什么？

1. 全部保护起来，禁止砍伐。

2. 全部砍伐，以满足当地经济建设跟人民生活应该。

3. 把此片森林划分为10片，每年栽种1片，砍伐后随即补种树苗，使其十年成材。

教师小结：森林是大自然的总调度室，无私地向人类奉献它的一切，却得不到应有的保护，并且受到严重毁坏，一些地区的环境因而而下降。为改变状况，应植树造林，绿化地球。人们在搞经济建设时，既应考量经济效益，也要加强环境保护，不要急功近利，竭泽而渔，要走可持续发展的道路；在植树造林过程中，严防弄虚作假，要注重实际效果。