室内体育课教案模版

室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教 学 内 容认真上好体育课知 识 重 难 点重点：提高学生的切实参与意识 难点：培养教师形成良好的教学 练习秩序顺 序 一教学推行过程与方法 谈话：小朋友们从上中学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什 么是体育课呢？（学生探讨，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定了解，或者大家 到操场看看，就会了解——体育课是由校长指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、 跳跃、投掷、攀爬等诸多身体训练活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种走、跳、投等赛事活动，体育课是为了 满足你们这些活动心愿的。谁在体育课上无法认真、积极地参与各种各样的训练活 动，有勤奋锻炼、不怕困难的精神体现，他的身体一定会很灵活，动作非常协调； 他的走、跳、投等诸多活动素质一定会增加的迅速；适应气候变化的素质也强，而 且不容易得病。一句话：上体育课是为了训练成健康的身体。二这么，怎样上好体育课呢？ 出示幻灯，边放幻灯边讲解： （1） 不迟到、不请假，因故不能上体育与保健课时，要向校长请假。 （2） 听到上课铃响后，就到选定场地集合，排队时做到静、齐、快。

（3） 上课要穿哪些服装跟衣服？小结：应穿方便运动的服饰跟衣服。 学生看幻灯，老师提问：三（1） 小明练习前滚翻；（2） 怎么突然摔倒了？（3） 原来被自己口袋里的刀子 刺伤了。 在学校内练习排队（按座位组数）教 学 用 具多媒体课 后 小 结室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教 学 内 容正确的四肢姿势知 识 重 难 点重点：形成正确的身体姿势的意 识 难点：正确的坐、立、行姿势的 要点和活动顺 序 一教学推行过程与方法 教学课本《正确的身体坐、立、行姿势》 坐如“钟”头正、肩平、背直、稍挺胸，脚分开。腿平行，双手放在胸前上。 站如“松”头正、肩平、眼睛平看体育教案模板，挺起胸，腹回收，膝后绷，脚跟相靠指握拳，两臂自然下垂体育教案模板，五指伸开紧贴腿侧。 行如“风”头正、肩平、眼看前方很起胸，两臂自然前后摆，两脚向前直线行。 1 指名示范坐、立、行。 2 边分析边讲解坐、立、行正确姿势的要求。 3 看课件，引导和启迪学生认真反思，积极主动参加探讨、讨论：坐、立、行时正 确与不恰当的差别，判断基本动作的恰当或出错。 4 请生根据正确姿势的规定，表演坐、立、行。 5 师生一同讨论不良姿势有什么益处？ 6 学生自由讨论、稍作小结、根据分析结果，使学生懂得养成坐、立、行姿势的重 要性。

游戏：猜猜他（她）是谁 1 提问：学校生活与家里最大的不同是哪个？你认识你的朋友吗？ 2 现在来考考你对同伴的熟悉程度，讲解游戏规则。 方法：用纱布蒙住双眼，通过辨音来确定。 要求：在规定的时间内猜，猜错者罚表演，可以请好朋友帮忙。 3 学生开始玩游戏。 课堂小结 1、请学生说说本课学到的常识，谈谈自己的心态。 2、布置课外任务：调查身边参与晨间训练的有什么人？ 3、师生再见。 课 后 小 结二三四教 学 用 具多媒体室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教 学 内 容学会测量身高体重知 识 重 难 点重点：学会身高与体重的简单方 法 难点：能够测量和记录自己的身 高、体重顺 序 一 身高与测量身高的方式 1 什么是身高？教学实施过程与方法身高是指人的四肢从直立的双脚到背部的平行高度 2 怎样测量身高？学生探讨、教师鼓励、出示幻灯片讲解二体重与判读体重的方式 1 什么是体重？ 体重是指人的人体厚度 2 怎样测量体重？学生探讨、教师鼓励、出示幻灯片讲解 出示幻灯片，通过多种正确和不恰当的测量方法让学生辨别。三 1 如何记录身高跟体重？ 2 如何进行身高跟体重的等级评价？ 学生交流探讨，教师鼓励帮助。

教师对学员情况进行总结。 教 学 用 具 课 后 小 结多媒体室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教 学 内 容丰富多彩的体育项目 游戏：我比划你来猜知 识 重 难 点重点：提高学生对体育项目的认 识 难点：多诸多体育项目的理解顺 序 一教学推行过程与方法 由奥运会引入，指导学员回忆奥运会的体育项目。 学生交流探讨，教师鼓励帮助 师生交流总结。 教师出示幻灯片，通过幻灯片帮助学员认识多种体育项目。 讲解幻灯片出示项目的特征跟规则。二从体育课上的游戏导入，不仅体育课中有许多有趣的游戏，而且体育课有血多 项目充满了兴趣、竞争和挑战。体育项目给我们增添的益处和作用游戏：我比划你来猜 三 教师讲解游戏规则 学生主动参加，积极开动脑经。教 学 用 具多媒体课 后 小 结