小学美术《我是少年阿凡提》说课稿模板

各位评委：

我说课的内容是《我是少年阿凡提》，本课选自人民版四年级第七册音乐课本第五单元第三课，。

教材分析：

《我是少年阿凡提》是带有新疆风格的乐曲。曲调风趣、欢快，生动的称赞了少年阿凡提保护环境的优良行为。歌曲为2/4拍子，2段结构。第一段刻画了幽默的阿凡提形象并且对破坏环境的不良行为的愤怒之情。第二段以连续的节奏性出现，配以新疆民俗传统的衬词“啦啦啦”、“来来来”更鲜明的体现了主人公活泼向上的精神面貌。唱出了阿凡提骄傲、自豪的心情。

教学目标：

1、通过学习歌曲诠释新一代少年活泼向上的精神风貌小学音乐教案模板，激发学生保护环境的责任心。

2、掌握升记号的唱法。

3、通过学习歌曲，发挥想象力，即兴演奏曲目内容。

教学重难点：

1、切分音的掌握。

2、创编活动的应用。

设计思路：

我觉得，面对学生，我们不但应传授技能，还要培养教师的认知、创造、合作、交流、欣赏等综合素质，《小学音乐《我是少年阿凡提》说课稿模板》()。空洞的灌输知识是不够现实的，兴趣对于学习有很重要的含义。应该以培养孩子的兴趣为主，由此展开教学。本课首先从新疆舞蹈与阿凡提的故事入手，通过认识传统新疆和阿凡提这一搞笑的人物，激发小孩的兴趣。加上创编活动，调动了教师对教学的热情。

教学设计基本模式：

体验与诠释—探究|—聆听—表现—创造

教学手段：

运用多媒体现代化教学方法，激发师生学习热情，提高课堂效果。

教学过程：

第一板块：初步感受

教学预设：通过聆听，初步展现新疆民歌的体裁风格、了解阿凡提的故事。

我首先会播放新疆的传统表演，用跳舞去打动学生的视野，也使学生认识新疆特有的风情与传统，使学生有了对新疆的初步认识(舞蹈是自己从网络资源上下载的)。然后，我会帮你们展现阿凡提的截图，引入阿凡提的短故事，让学生喜欢上这个聪明、幽默的少年。在讲故事的过程中，我会经常播放《我是少年阿凡提》歌曲的伴奏，让学生在不知不觉中初步的感受到了音乐小学音乐教案模板，同时也了解了主人公。