教案、作业检查总结

2016----2017 学年度 第一学期 9 月教案、作业检查工作小结本学期即将结束，我校于 2012 年元月初，对我校全体学生所任 科目的备课、 作业、 月单元测试或者期中考试做了全面的复查及预测， 现就本学期初到目前这大半学期的教育教学工作中存在疑问总结如 下： 一、 教案 1、教案完成质量不高，任课教师备教案次数均可提早完成 2、部分教案步骤程序杂乱无章，缺少环节，如，本课总结，作业 布置。 3、部分教案没有出现教学设计动机，无课后反思 4、部分教案为完成课堂任务而写教案。 二、 作业 （一）英语 3—6 年级本子整洁，字迹工整，六年级英语批阅认真负责， 望其他年级语文像六英作业完成看齐，不在于数量的多少，至少 要在学生完成质量上，及老师的走进跟上和批阅上再下功夫。 （二）作文 三年级无作文， 四、五、六年级作文完成良好，教师批阅认 真及评语针对性强，作文字数适中，特别是五年级作文批阅认真，老 师要仔细对待学员的写作，因为作文对于提高教师的数学成绩更重 要，平时还是应重视教师语言，好词句的积累和应用。（三）1、小字 个别班更加着重一天一张的小字的形式，批阅不过范，要有阅 及日子，低年级再看应该得月亮奖励，在画小星星，五年级个别教师 存在有错未改，交迟未批改，有的教师次数不够（学困生） ，老师要 走进跟上，四年级小字应该规范批阅，不能过于简单，有的学校学生 小字存在隔页太多，有的一页写字过少一两行字，应让学生养成良好 的作业完成习惯，三年级小字次数少，但是批阅规范认真。

四五年级 小字本破烂的很多，望老师整理。 2、大作业 三年级、六年级大作业本子干净、整洁，完成跟批阅上很好， 五年级个别教师存在错题未改，隔页写作业严重，四年级存在好几次 作业一个批阅日子，9 月无 31 日，四年级大作业要规范批阅，批阅 英占两行左右写阅和日子，不要阅在每天作业末端，四五年级同学还 应走进跟上，让学员及时交作业，及时批阅，对待学困生要想办法及 时解决。 （四）数学 1—6 年级数学作业均干净整齐，基本都可当面批改，所以学生 作业完成跟老师批改都更及时认真，学生改错也更及时，数学作业整 体良好 整改建议： 1、教案 希望全体学生多看教学大纲，吃透教材，安排好课堂课时，多看教案书，多学习别人的课堂思路跟教学方法，按时背足教案， 补齐环节、课后反思，设计模式，总结出合适自己的教学方法和 思路，能够更好完成课堂教学任务，提高教学的时效、高效性， 从而提升本人所任科目的教学质量。 2、作业 继续做好学校规定的各校作业及时完成及时批阅，小作业、大作 业经常都有适量的作业，作业学生而是应以写字和训练为主，才能掌 握到知识，作文每 2 周一次，希望各语文教师能否再次坚持 9 月份的 这份认真，数学每周 5 次，英语每日 1—2 次的作业任务教案批阅模板， ，严格规定 学生作业格式，做到有错必改，禁止学生隔页写字，或一页写字过少 隔页， 禁止在正式本上乱涂乱画， 改正错字、 错题时， 先写改正二字， 隔行然后再改，各科目老师也需要时刻教育教师良好书写习惯，爱护 自己的作业本，有破烂及时修补教案批阅模板，有本必阅。

老师的作业批阅要仔细 并做到完善批阅，有阅有时间，力争做到面批面改，能走进跟上，及 时督促学生完成作业，对于非常严重学困生应多想办法不能一味埋 怨，并提升学困生的学习品质，不能放任自流，学生势必松散懒惰也 可能造成其他学生看样学样。2016----2017 学年度 第一学期 9 月教案、作业检查工作总结庙西小学 2016 年 9 月