我想考大学物理的教师资格证，有什么经验可以分享？

常伴负能量兼自我调节能力极强且尽力生活的男儿

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emmm 知乎首答 之前准备考试临近崩溃之时心里萌生构想如果笔试过了就写一篇长长的煽情的文字来答谢苍天！现还愿……

九月份基本正式开始打算 中间有拖拉暂停 总共准备不到一个半月 上考场前前两科是有较大把握 数学学科内心想法听天由命 （非理工 非物理 工科）

→_→ 分界线

接下来 1综合能力 2教育知识与素质 3初中语文学科 4关于考试

1综合素质

题型: （极具套路性）

选择29道（职业模式+法律规章+职业道德+人文常识）

材料分析3道（职业模式+职业道德+阅读理解）

作文1道

对于书呢个人觉得只看前三章就ok 后边的就是人文素养和阅读写作初中数学试讲教案模板，意义不大。综合能力不需要花费很长时间 一天就可以看两遍前三章 。职业模式也就是教育的三观 和 职业道德那几条整理在本本上，法律规章重要的也应记。然后背~

做题呢 选择题是保障，一定不能错太多！！！尤其是前十六道 考的是前三章最好不要错 。之后的选取就是人文知识，这个就得看以前的累积以及考试时的运气了 我也不建议在这方面临时费用很多时间，不值得。第一道材料题考职业模式 无非就是教育观 学生观 教师观 或者两者结合一起，做几道题就基本掌握。第二道就是分析教师的职业道德，三爱两人一终生，同样做几套题也会把握相应的套路（分析题目+答案总结）。前期就是练好选用跟前两道材料题，做到熟练掌握。阅读跟写作是到快考试的之后才起初的，阅读多做几篇慢慢的找到这种似乎仍然维持到考试的之后，其实他的答案都在原文。作文考试前没写过，不过快考试时一直在练立意，注意的是立意一定要站在学生的视角立意，虽然有的答案没有这样做，但是成为学生考试，从老师视角立意一定不会错，立意完了后要想一下这篇文章用那种模板，分论点式，是哪个 为什么 怎么做，等等等等（这些基础的套路还是必须有的）然后应写出分论点以及每段的中心句初中数学试讲教案模板，想一想真要考这个立意能不能写下来 怎样写 然后看参考作文 觉得好的可以画下来考前背一哈。

综上。综合能力我认为三五天就搞定选择+前两道材料 然后基本可以放下它去看另外两科 后期复习回顾选择跟前两道材料 再加上阅读跟写作是完全没有问题的，这门相对来说是较简单的。

2教育知识与素质

题型:选择×21 辨析×4 简答×4 材料分析×2

整本书每一章都很重要 都要背！！！

这一门没有确定的那一道题就考什么知识点

选择几乎就会涉及 辨析简答也说不准 材料分析题17下半年把绝大多数人都搞懵逼了 以前必考的教育方法以及德育原则都没考 第二道那个看似不会考的人（忘了是谁～）的理论也更使人无语。

综上 。那就是每个单元都要背，背的再细也无所谓。

怎么复习呢?

答:看书。背。做题。背。看书。做题。~

刚起初看书可能看了就忘，没关系，继续往前看，可以先看前四章，做题前看三遍！跟着赠的哪个思维导图看，有视频的跟着视频看（视频可以从各类渠道免费获取，只要你用心，在这个网络发达的时代，绝逼可以搞到手）心里有点内容是哪个，然后出题，做选择题，（选择题的次序基本是根据书的内容的排序）做前四章的，刚起初不会就吃饭慢慢的就不用看书了，这是必须整理前四章内容，拿本本记也好，水彩笔书上画也好~～往脑子里有条理的记忆反复记，一遍比一遍熟悉，背完后尝试做前四章的辨析和简答，再翻书再背。然后进入后四章，同样的方式，但是不要忘了这个时侯隔几天回顾记忆前四章的内容，这本书在我看来开始复习后到考试前不能停歇，综合能力可以，这个不可以～这科的重点就是一定要多翻书多背，不然到时候只能要死要活的在考场上瞎编。材料题可以等整本书基本掌握ok 背的也还阔以才起初 两道题真说不准考什么，但是题还是要做的，重点的德育教育原则方式等等需要重点把握，第二道在我看来还是没有固定的题目的，其实即使书看透了像17下半年第一道还是可以拿这些分的，只不过该考选择的它考了大题，第二道也是书上的只不过我们觉得他不会考大题，结果他考了。

综上。教育学心理学的常识只能背背背。连续不断的背。

3.初中语文学科知识与课堂能力

题型:选择×8 简答×5 解答×1 论述×1 案例探讨×1 教学设计×1

其实纯物理的题目并不多 分值一半也不到 纯物理的内容基本都是大学的 所以建议复习大学物理 初中学校没时间基本可以忽略。

非纯数学考题 比如有些简答 论述 案例探讨 教学设计 一个字编！它涉及的都是初中英语的内容，所以相对还是好编的，一定要多写，这种没有固定确定答案的写的条理越清晰越多越好，即使纯数学做的不好基本也可以飘过。

选择题数目少的可怜，还是尽量不要错！！（选择题是通过的保障）

做题也会看到基本有些计算题是每年必考的

复习的之后学校英语有些东西最难受也许考的概率也更低 不必花很多时间 试卷的试题和模拟题一定是要看一遍的 没时间全做 纯物理的题要全部做一遍 后边案例探讨教学设计看答案怎么写 到时候就是编！！写到手痛，写到感动自己。

数学学科那本书对于考试没特别大的作用，考试时也许会用的到似乎不能，但是还是要仔细的过一遍 知道有什么内容。

港真 这科我也并非把学校英语过了一遍 后边非纯数学的过了一遍 没有抱着必胜的信仰 在考场上也有放手一搏，能多写则多写

综上。这门主要是做题！做题！找答案的套路性语句。

4关于考试

考试的之后有很多不确定性因素，临场发挥也十分重要，考试前几分钟一定要调整好～要做到莫名自信。可能会遇到没见到的考法，或者偏题，这个之后随意尽情编尽情发挥就ok，要知道大家都一样的。

还有时间。据观察第一场和第三场几乎没提前交卷的，甚至有没读完的，因为要写作文和课堂设计等大篇幅文字。第二科几乎都提早交卷了。所以训练时一定要注意速度，考试时注意时间节点。

暂且就这样吧。之前想写的好多，可能时间隔得有点长，忘了?。。。红红火火恍恍惚惚。

……………………关于面试更…………………………

写在前面:2018.5.19面试 拖延症又让我晚最了几天 so ……

面试内容包含 :结构化两个问题＋试讲＋答辩

1 如何准备:

结构化方面考前十天开始就OK，找到之前的结构化真题模拟题然后过第一遍，建议一遍看一遍画出答案的重点步骤，题目不需要太多因为很多题目答案稍微一变通就可以用，所以题目种类也就这么几种 在考试前几天过第二遍第三遍的时侯就可以只看画出的答题技巧 同时按照不同题目类别总结套路！更为重要的是一定要模拟演练 让对方强调问题和考试一样回答疑问 不然可能会说不出口 模拟的之后注意 分点提问（要有逻辑）＋语速＋音量＋面部表情

关于能否需要看结构化的视频我认为因人而异吧 我没有看认为没有必要 视频也仅仅是讲解题目类别＋答题技巧 这些在过一遍题目后来经常有更深的认识了

PS:结构化一个问题说一分钟就基本OK

18年上结构化出现好几道关于十九大的难题跟教育几乎没有关系 （第一天考试抽到的人措手不及……so……）

试讲方面我是先过了一遍初中语文课本，时间充足的话还是过一遍吧 毕竟心理作用还是很高的（哪个版本无所谓） 没时间不看也OK 毕竟初中的常识比较简洁 基本不用思考很多时间 其次呢我把之前考过的口试题目过了一遍 模拟演练了几次 很尬…… 关注微博微信一些考学生资格的号人们会有以往题目教案推荐并且试讲视频 试讲我认为还是太有必要模拟一下的！！！ 录视频以及令对方强调缺点（试讲过程就是表演过程 要假装底下有学生跟她们互动） 试讲8-9分钟是最好的 其实试讲形式大于内容 要看起来你有老师的气质 语气 动作姿势 眼神 表情 板书………… 不能扭扭捏捏 要大方自信！

教案方面 是有模板的 在试讲的之后就可以注意一下此课的课件如何写 考前背一个通用模板 背熟！ 其实考试时教案就是把抽到的题目往模板里一套就OK 教案要简写 大框架有 稍微写具体内容 教案我认为不起决定作用 因为面试结束时才把教案交给考官 但是在你面试结束考官基本对你的评判已经完了 教案应该是锦上添花的作用 所以在备课的之后教案尽快写完 留下时间思考怎样上课

2 我的考试过程

进场后开启候考室签到抽签之后等待根据抽签次序进入抽题室 我抽到的是讲一道概率大题（掷骰子 向上点数为以下状况的几率 点数为2 为偶数 大于2小于5）习题课 还是很简单的（暗自高兴） 抽完题目就可以经常拿在手里脑子思考 然后去备课室 整个过程仍然可以探讨怎样上课 在备课室坐下后20分钟开始计时 开始写讲稿（背的模版 貌似也没用很多时间）然后再次捋一遍上课过程 20分钟结束去面试教室 上一个人应该是没开始多久 于是门口等待约10+分钟 此时调整情绪 准备准备……（上一个人全程讲出来 貌似还答辩了 出来没擦黑板） 然后敲门 关门 问好 交证件 老师让擦黑板 然后 结构化开始 问一个问题答一个问题（老师总对教师说她们是我教过最差的你如何看 ；一个学生带着另一个学生偷他东西的证据来找你如何办）（还非常简单 回答的也很好 暗爽）然后开始口试 复习提问导入 开始让学员思考做题然后讨论 我准备把考题抄黑板上之后脱稿讲课 还没抄完考官说 请考生开始试讲 （一脸懵逼 可能认为我在拖延时间？还是认为我没必要 只是想看看我的台风？不会让我讲完 我是最后一个 考试的之后快十二点了）然后我马上不写了 开始讲题（应变的必须而是更利索 没有呆住和多余的逗留）刚讲完第一问考官喊停了 可以了……然后我把黑板擦了 旁边一个老师说了一个新的导入方式问我认为怎么样 当然是虚心接受表示没有考虑到～ 然后考官说可以了 交了试讲稿教案 拿回证件 此时刚刚提建议的同学说了一句素质不错（emm？？？应该是过了？） 那我跑了同学再见 然后回去拿东西走人……心情大好

PS:没有答辩 整体讲了三分之一吧就停了 面试时有的评委闭着眼表情也更说不清 不知道是累了还是……？ 应该是前面叫停了 没发生大难题 老师没有说极端的话语据说都是过了的

关于试讲过程虽然应注意的是 礼仪 擦黑板 然后就是上课台风了吧（前提是讲课内容上不能有弊端）还是方式多于内容吧 （一定要有互动互动………………）

别的就该就木有了 6.12我再来答

……………………6.11……………………呐呐呐……更

………………2019.3.4更…………………………

最近在打算考研复试努力捡起高中数学知识中 然鹅之前也报名了学校英语教资以至于今天才刚起初复习 不到一周时间可怕……

大学数学全忘辽 正在刷b站的粉笔数学教资的视频 感觉还是不错的 大家可以去听 b站真的是一个相当棒的学习APP辽

………………2019.3.16更…………………………

趁着记忆还热乎 回忆一下这次的初中语文考试复习历程

确切的说没打算几天 每天也没看几个小时

在b站上看了粉笔高中语文教资的视频 看了一部分高数 全部的线代 以及关于课标

把历年真题和模拟题的文字性题目答案全部过一遍 学习回答的想法 一些词语 甚至是套路 数学考题简单的做一遍搞懂 难题放弃

考试的之后获得题目看一眼准备的中值定理证明或者线代计算都没考 但是文字性题目似乎还很好写

开始做选择题 八个只会四个 然后逐渐蒙 全蒙成四个确定的答案中选项发生数量少甚至没有的选项 事实证明 我选择题应该不是错了两个就是一个 选择题不可花费长时间 迅速解决！！！

简答题 第一个求案例的平均数 然后剖析 比较简洁 第二个判断直线位置或者距离 只会第一问 第三个 考的多项式 只会第一问 剩下的两个简答题考的就是文字性的了 一个是大学物理的基础性怎么理解 一个是探讨教学评价四种类别 对于高考考教育方向的来说可以说比较简洁了 写的满屏当当 实际上这两道题考的是课标 我在粉笔课标课上看到了教师讲相关知识点 应该答得不错

计算题 完全不会 但是抄一下改编一下题干 迅速放弃。

论述题 函数是大学课程主线之一 举例简述函数与代数 数列 不等式的关系。 课标课上也提及了四大主线，感觉也不难。我答题策略主要是第一段 简要表明变量是四大主线 很重要 （巴拉巴拉废话）第二段 说明函数跟方程的关系 再举个实例第三段 函数与数列 第四段函数与不等式 第五段 在探讨函数重要 与上面这仨紧密联系（吧啦吧啦废话） 总之就是分段！总分总结构！老师一看就能看出行文脉络！ 老师看的之后不会仔细看没时间仔细看 关键词有 文章脉络清晰 干净整齐 分不会低 。

（考试的之后我做的第一排 有些人提前交卷 我瞄到了大片大片的空白 文字题目都没几句话 然后我再看我的满满当当的答题卡 我就认为我非常有期望过了 哈哈哈哈哈哈）

案例探讨题 两个老师的导入优缺点 然后提建议 作答思路就是分开写 每个同学的特点如何缺点怎样 分段写 要知道使同学一眼就能看见 这种题不会也要编 挑刺谁不会……

教学设计题 考的关于统计的。具体忘了 。其实也幸好 不太难。 作答的之后也有注意多写 同时调理清晰。然后编。 不能空太多 。

总结:感觉还是要靠文字性题目飘过。这种题目一定要多写。多编。有条理作答。让同学看到行文脉络，看到思路。我认为写得多 干净整洁 分不会低 因为有很多人真的写不满，甚至写一点点。

我发现评论区问文字性题目答案怎么背。 不用背。看答案是看思路，看如何作答，拓宽视野，拓宽思路，一些用词用句要学习，记下去就能。 再例如教学设计某些设计动机 很多都是通用的 这些必须记 然后考场上随机应变。 真题模拟题是用看感受的 然后去找答案的想法 亮点 给自己一种做这些题目的气息感觉 毕竟它主观性太长。

下次出成绩来最。希望不打脸

……………………出成绩很……………………

刚才老师说出成绩了 然后比较顺畅的处于网站查到了 飘过了！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

……………………面试出成绩很……………………

哈哈哈至此教资之路就此结束了～

编辑于 2019-06-11