小学美术讲义模板范文

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小学美术讲义模板范文小学美术教案：《淅沥的小雨》教案范文 小学书法教案： 《淅沥的小雨》教案范文 一课时淅沥的小雨 教学目标：表现下雨时大自然的情境跟人物动态， 培养教师观察表现素质。教学重点：引导学员回忆下雨时的 情景。 教学难点：表现雨中的人物动态。 教学准备：学生感受雨中气氛，观察下雨时的场景。有关雨的录像带。录音机、磁带《雨中》 听曲目《雨中》。这首歌描述了如何的景色？春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情境是如何的？ 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、口头表述雨中的情境，也可以诉说发生在雨中的独白。 六、作业评析 1、作业展示，介绍自己的场景内容淅沥的小雨。 2、教师评析淅沥的小雨。评析标准：情景搞笑，形象生动，构图细腻，涂色完整。 教育教师留心观察生活，认真表现生活中的情境。淅沥的小雨 来源：本站原创作者：佚名 012-8-20 上午 10:39:5100 说课摘要： 特点。放手讨论研究，让学员学会 自己回答，并自己解决。掌握制作方式。引导学生缓解：a 这些名片是用哪个来装饰的？装饰的方式不仅用橡皮泥粘，还有什么方法？可以通过这些软件？b、底板的颜色可以怎 样做？不同颜色的底板是如何做的？、创设情境教案模板范文小学，激发兴趣 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 为了让学生都可在视、听、说、做、思等行为环节中经历音乐的过程、体验审美的幸福，顺利达成教学目标，我 设计的教学步骤如下： 3、教师出示自己的泥名片，感受泥名片的独特之处，欣赏名片。

放手讨论研究，让学员学会自己回答，并自己解决。掌握制作方式。引导学生缓解： 、这些名片是用哪个来装饰的？装饰的方式不仅用橡皮泥粘，还有什么方法？可以 借助这些工具？ 3、小结：这些朋友的泥名片颜色艳丽，形状各异，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、师：你学会了自己设计名片，可以向对方介绍自己，也可以使自己了解新同学。 师：在找老乡的活动中你欣赏了这些独特的名片，你最喜欢谁的？说说他的名片好在哪里？ 3、总结：同学们的名片为我们的生活增添了颜色，给了我们美的享受，我们生活中也有更的美的东西，让我们 一起去寻找吧！ 最后，我帮学生留了一个拓展延伸的作业：和父母一同创作一个更漂亮的泥名片拿到大学来，把自己的创作感 想和乐趣跟你们一同分享。 1.自评：让教师自己的作品放到展示台上展现，说说自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的棒？ 2.互评：学生之间互相探讨自己的见解，让人们在一同的参加过程中形成观念的交流和碰撞，提高审美素质。 3.教师评价：根据激励性的方法，在学生互评的过程中，我镜头结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各类表 现，保护它们的切实态度跟创新观念。

点评时留意给能力较 弱、性格开朗的学生学生更多的展现机会，找出其特点，甚 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 至扩大其特点，并发自内心赞扬他们，使它们远离自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学员都变成“学习的主人”。 四.板书设计：根据教学活动的安排，板书设计分三 部分：课题新颖的泥名片基本特点示意图和展现区。 总之本节课通过精心设问、合作分析、动手研究，引导学生进行再创造，他指出把学生当作发现者、鼓励学生积 极思考，自行研究，培养教师的主体意识跟互助、参与合作 意识，实现了变革观念、创新思维、创新素养的培育，真正 实现了知识与素质的同步提升，教学效果较好，一句话：只 要老师转变思想教案模板范文小学，大胆的放手把教学还给学生，满足人们好 奇、好动、好说的特征，教学效果一定会事半功倍。