初中数学教师资格证面试教案模板：《天上的街市》

初中数学教师资格证面试教案模板：《天上的街市》_语文_初中教育_教育专区

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初中数学教师资格证面试教案模板：《天上的街市》一、教材分析《天上的街市》这首诗，语言形象初中语文试讲教案模板，富于美感，体现了丰富的想 象力，抒发了作家真挚的感情，体现了本单元培养学生联想、想象水 平的编写意图。二、学情分析 学生在高中第一次学习现代诗，需借助朗读体会现代诗的基本特 征。七年级的教师思维活跃，可借助对文学意象的深入品析等方式激 发学生联想与想象。三、教学目标1.有情感地诵读诗文，体会诗歌语言的音韵美。 2.调动个体经验，借助联想和想像，理解诗歌基本脉络，把握天 街的特点及牛郎织女的形象。四、教学重难点 调动个体经验，借助联想和想象，通过读写结合的方式，准确把 握天街的特质及牛郎织女的形象。五、教学过程(一)导入新课投影星空图片，创设情境，联想想象，进入情境。(二)朗读指导，整体感知教师范读，学生边唱边思考：这首诗带给你怎么的觉得?请用一 个词将这些似乎表达起来。你会选择一段怎样的戏剧成为配乐?(平和初中语文试讲教案模板， 舒缓的)出示第一小节的跟读设计，学生配乐自由朗读。 学生部分朗读，教师点评指导。 学生自主设计后三个小节的跟读并训练，教师点评。 全班配乐齐读。 (三)把握想象片段，品析语言 提问：作者在二三四小节中想象了那两个场景?(第二小节：美丽 的街市;第三、四小节：牛郎织女的生活) 请学生选择最喜欢的一个场景，围绕教师提供的难题组展开想象， 任选一个诗节改写为文学，分享交流，教师点评。 1.围绕“美丽的街市”小练笔追问：这个街市有如何的特点?(美 丽、新奇) 2.围绕“牛郎织女的生活”小练笔追问：传说中牛郎织女的生活 与诗中的有何差别?用一些句子来比喻诗中牛郎织女的生活。(幸福的， 美好的，安宁的) (四)归纳总结，布置作业 小结本节所学 作业：完成积累拓展第 3 题 (五)板书设计 天上的街市 郭沫若 美好的街市牛郎织女的生活 安宁祥和美好幸福