幼儿园中班舞蹈教案三篇

【导语】幼儿园舞蹈教案要从父母的兴趣出发，从孩子的兴趣出发从而为他现在的学习奠定基础。无忧考网准备了下列内容，供各位参考!

篇一：我的朋友在哪里

活动目标1、在愉悦地舞蹈游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

2、培养幼儿对节奏的了解。

3、在游戏过程中对儿童进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜亲情。

活动准备为前奏选节奏的四列火车及节奏型卡片。

活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种外形，活动中注意维持自己与他人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。

二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。

三、复习歌曲（拉拉勾）

2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在那里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

②出示节奏型卡片幼儿园舞蹈教案模板，幼儿拍打节奏。

③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习表演游戏。

①教师唱曲示范一次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼儿舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼儿的实际状况进行互助友爱的教育，

五、小鸭小鸡律动退场。

六游戏结束

这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在那里》就是从父母的兴趣出发，活动带有巨大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且它们会大幅很长时间不会忘记这个表演。从父母的兴趣出发能够够为他现在的学习奠定基础。

篇二：聪明宝贝

活动目标

培养孩子丰富的情感、想象力、观察力；

活动流程

一、基本功训练

1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐；

2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐；

二、舞蹈动作学习

1、五指伸开双手向左下侧伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向下下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。

2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，

3、五指伸开从左右手相互向上抬起作蹲起训练。面带微笑，目视前方。分别帮男女孩辅导。

4、单脚跳训练，左手同手指同时快速举起幼儿园舞蹈教案模板，左手叉腰在胸前，右手伸直在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。

5、反复训练三个新动作，把动作连出来做。加快速度。

6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟

活动延伸

回家观看《聪明宝贝》的视频。

篇三：三只小熊

活动目标：

1．感受音乐，激发儿童对表演的兴趣，培养幼儿活泼外向的性情。

2．引导幼儿按表演的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3．进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

1．小朋友们，今天小熊一家请我们到它们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着轻快的垫步步伐手拉手侧步进场。）

2．咦！小朋友，你们看这是到哪里啦？噢！这是大森林，小熊的家就搬到大森林里，你们看，这儿有哪些？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这到底是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原来真是小熊的家，那他们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。

3．依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿起来。

（1）边看课件边回答这是谁呀？熊爸爸是哪个样子的呢？

（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？

（3）师：这既是谁呢？熊妈妈长的哪些样子啊？

（4）把熊妈妈的样子用动作表现起来，谁来？

（5）这最终一位是谁？熊宝贝真可爱，谁来做一做熊宝贝可爱的样子呢？

（6）真棒！我们一起来模仿一下这些动作好不好？

小结：小朋友们编的动作能真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊妈妈、熊妈妈还有小熊，熊妈妈胖胖的，熊妈妈很性感，还有小熊很可爱。

二、幼儿欣赏音乐、理解戏剧。

1．小熊的一家见到我们小朋友，可兴奋了，还给我们打算了一首好听的乐曲，你们想不想听？

（2）幼儿欣赏音乐

提问：有没有小朋友听懂里面听了哪些呀？这是一首韩国新歌，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊妈妈、熊妈妈、小熊，熊妈妈胖胖的，熊妈妈很迷人，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢！原来如此好听的音乐里，还有一个好听的独白，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？

哎呀！这个音乐能真好看，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）

（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说英文歌词。

（4）师总结：小朋友们刚才跳的真好！老师啊听了这样好看的戏剧也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

（1）播放乐曲，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你认为同学的什么动作做得好的。

（2）幼儿欣赏后，教师提问。

师："刚才老师跳的舞中你认为这些动作做得好呀？展示给我们看一下。"（请几名幼儿模仿）

小结：刚才几位小朋友跳的觉着真好，那他们是不是都认为同学跳的街舞不错呀？想不想学一学？

四、引导幼儿学习舞蹈。

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

（3）全体幼儿随美术，完整地演出表演。

（4）预设情境让儿童分组演出表演。

五、幼儿随音乐出教室。

刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干精明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们和小熊再见我们回来喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）

幼儿园中班舞蹈教案三篇.doc

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