【热门】下学期学期工作计划模板汇编5篇

时间飞快，上一轮的工作尚未结束，迎接我们的是新的开始，工作计划也应跟上时间的步伐了。但是你了解如何能够写的好吗？下面是关于下学期学期工作计划5篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

本学期我再次担任八（2）班的副班主任工作，为了让学员还能在茅天中学的五年时间里学到更多的本领，发展自己的气质，提高自己的素养，我将尽我最大的尽力，教导这批教师了解自己、提高自己。虽然，我在学校管理上没什么经验，但我期望可在这次这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好地应用在实践上，毕竟，班级中的每一位学生，都是一个可贵的生命。副班主任的任务是辅助班主任完成学校管理任务。所以，身为副班主任，就要协助班主任管理好班集体，对得起学生，对得起自己。为了可更好地做好本学期的副班主任工作，特制订如下计划：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的方法，在学校中倡导民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步强化班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、以大学学校管理跟德育工作计划为指导，认真学习有关班级管理的理论跟文章，抓好教师的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育，时刻不忘对师生开展安全教育。

二、管理目标

1、继续对教师进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提升教师的观念道德素养。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使教师主动学习。鼓励学员大胆创新，勇于探索。

3、积极参与高校组织的各项活动，使教师在活动中得到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高教师的管控能力。

5、健全和建立班级的科学管理体制，班规奖罚分明，落到实处。

三、管理机制

（一）常规教育

1、开学初的常规练习更加重要，要严格规定，违者必究，便学生尽早收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班委，对于校规也应条条落实。要求每位教师都应严厉遵守课堂、课间以及上下学的纪律。

2、充分利用班会时间提出常规要求，养成良好的学习跟生活习惯。对于教师的日常行为，班干部要尽快在记载本中做好记录，以便在每周四的例会课上进行总结。教师依据总结完成每日的学生评价表，对体现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

3、继续加强卫生方面的教育。每周都不定时检查个人卫生和学校卫生，要求每位教师衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。每天分派值日生清扫教室和清洗区，由卫生委员负责进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同事进行表扬，而针对乱丢乱扔的老师要进行严格的指责。平时需要把握机会对教师进行环境保护方面的教育。

4、继续对教师进行文明礼仪教育，定期评选“文明标兵”。

一、指导思想

教研组在教务处的指引下，认真、有序、规范、创造性地推行工作，切切实实抓好教师的语文听、说、读、写基本功，针对高校实际，开展推动大学课堂研究和教学改革发展的教研活动，以推动学生课堂水平的提升，积极构建科组的教学研究氛围，努力成为我校的语文课堂教学品牌，为科研兴校积极尽力。继续增强教学常规过程管控，加大学科质量调研力度，加深教师教学品质意识，加快中高段学生学习习惯养成的脚步。树立开拓创新观念，成就个人跟队伍品牌，让中高年段的英语教研工作有声有色。

20xx学年下学期开始了，我们五年级英语备课组全体学生将以英语课程变革为中心工作，根据英语教研组的工作计划，结合本备课组的实际状况跟学员的英语学习状态，认真做好教学教研工作。现制定如下备课组活动计划：

1、认真学习新课程标准，树立新的课程理

开学初，利用备课组活动的时间学习新课程标准，从理论上更新自己的课堂理念。与其它教研组一起探讨，学习它们的课改经验，并切实探索切和自己跟所任教学生实际的课改措施。

2、抓好教学常规，提高教学效率

（1）备课。备好课是上好课的前提跟基础。因此，坚持集体备课，同时多推进与其它英语备课组的联合备课活动，做到即备教材既备学生。要知道学生的观念表现、情感状态、生活心得等学情。针对不同层次，不同学情的教师，研究怎样实行分层教学，满足不同层次学生的必须，切实做到面向全体，不抛弃任何一个学生。

（2）上课。考虑到所任教学生年纪小、好体现、好奇心强等特征，以及新课标以教师发展为本的语文教育观念，灵活运用教学方法，设计贴近学生实际的方式丰富的课堂活动，让学员通过感受、实践、讨论、交流和合作等方法，学习跟使用英语，完成学习任务。

（3）听课。利用空课的时间多听课（要求听课20节），尤其是本年级的语文课，认真做好记录，加强课后的集体评课活动。同时多走出医院，积极参与区教研活动，通过交流推进增加。

（4）作业。布置作业应有层次性，督促教师注意作业规范，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业状况，适时选择面批作业的方式，注意以表扬和引导为主。

以上是一个初步计划，在实践中，按计划执行，对不妥之处迅速调整以确保教研活动成功进行，达到预期目的，使每个学生借助活动均有收获，使教学品质有更进一步的提升。

二、工作目标

1、加强教育理论学习，提高学生理论能力。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本方式推进英语教研。

2、提高学员的英语实际应用素养

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下改进课堂教学思想道德教案模板范文 小学，从特色的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统方式中学生为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力受到更好的提高。

3、做好集体备课，认真处理好现在难度较大的教材。

集中各成员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方式处理教材。每次上教研课前一周把自己的课件发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并强调修改意见与提议，进一步加强教案设计。

4、积极反思交流

通过组内探讨产生的教案在实际教学中遇到的弊端及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进学生间的共同提升。

三、具体工作安排

1、每周三晚上为教研活动时间，除大组、小组集中外，安排两节课为高三集体备课时间；

2、督促组内学生精心备课，认真批改作业；

3、制定本年段学生需要的学习习惯。

4、定期对所学知识进行温习整理与归纳；

5、督促组内教师丰富科组资源库，并在学期末对本年级知识进行整理成复习资料手册。

6、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入推进教学方法、学习方法和评判方法的探究与辅导，促进师生语言能力的快速增强。

7、加强大学英语教研组的建设，进一步强化对教研组长的辅导和指导，以组长的发展来推动其它学生的演进，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极推进集体备课，相互听课评课，坚持学生自我反省自主成长。

8、发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等形式，使青年学生逐渐蜕变；重点推动对新学生的辅导与指导，特别应加强新学生的语言能力跟课堂技能，通过学习思考，实践摸索研讨交流，总结反思等方式来提升学生学科能力；鼓励老师积极编写教学经验案例或论文。

9、加强教学常规管理，促进学校英语课堂和谐发展

（1）本学期在以前几轮教材授课的基础上，各校要按照自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与探究，不断改善教学行为，提高教学效率。

（2）要强化校际间交流，互相学习，共同提升；公开课、观摩课课堂要加强教学过程的展开，要具备真实性与有效性。

（3）教学研讨活动做到精心组织、主题确立、研讨氛围浓厚。

（4）加强大学校园英语文化环境的营造，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步促使师生学习数学的兴趣，培养教师利用语言的素养。

（5）坚持多元评价，促进老师与教师的和谐成长。采取多种多样的课堂研究方法，使学生取得多方面的改革信息与评判，鼓励学生对自己的课堂行为进行探讨与思考，从而提升其教学水准。改变只关注学生课业成绩的单一总结性考试评价方法，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立信心，关注某些变化，了解学生发展中的需求。

一、指导思想：

在学校领导的大力支持下，上学期的田径队训练工作获得了一定的进展。初步的超过了练习的目的，在身体锻炼和思想道德建设方面都获得了不错的开局。这一学期是全力推动团队梯队建设跟人才的输送为主要工作方向。

二、目的任务：

抓好体育心理的练习，调整态度，冲刺20xx！

三、基本状况

经过一个学期的身体素质训练跟动作技术的课堂，同学们都早已超过了一定的专业雏形，但是鉴于比赛的心得还非常缺乏，面对大型比赛可能会出现兴奋的心情。所以在体育心理的建设需要成为重点来抓。

四、训练时间的安排：

每天训练一次，每次2小时左右。每周训练五天，下午训练。

五、考核：

1、每两周进行一次全部的测评。

2、每一个月到别的大学进行陌生环境的考核。

六、训练要求：

1、训练课的内容选取上要加强变化，突出比赛时有可能会出现的难题，尽可能的使学生经历这种状况。

2、训练应一般训练跟专项训练相结合，突出专项训练。

3、各种训练中，培养学员养成良好的比赛习惯跟比赛的心理。

七、思想品德的建设：

在培养教师的爱国主义的前提下提高对优秀运动员的事迹的讲解。从中领悟体育道德精神。培养教师的良好得失心态。加强跟班主任、家长、校领导的联系，从而做到多级管理。

八、具体训练规定：准备期：（三天）

1、召开有领导参与的人员大会。

2、宣布提出训练的纪律和心态。准备练习所必须的器材。

第一阶段：（20xx年2月中旬—20xx年3月中旬）：身体素质训练阶段，以身体素质训练为主。

第二阶段：（20xx年3月中旬—20xx年4月初）专项素质的提升。

第三阶段：（20xx年4月初到年底）战术养成跟体育心理的加强阶段，是全年训练的调整期。

第四阶段：（20xx年4月中旬—20xx年5月中旬）竞赛期。

第五阶段：加强文化知识的学习。全力攻读文化知识。

为顺利完成本学年的课堂任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学员的实际状况，围绕大学工作目标，除了认真听课、上课、批改作业、定期评估学员成绩、优质完成每一节课的课堂外，应采用课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的课堂及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过上学期期末笔试成绩进一步了解到班上学生的状况，班上的学困生主要有：周跟意、刘兴悦，蒋兆佳、汪婧婧、李思率等；优等生有：唐铄欣、彭圣奥，田祺羽、李思怡等。针对这种状况我定出了一（7）班的培优补差计划：

（一）思想方面的培优补差。

1.做好学生的观念工作，经常跟学生谈心，关心你们，关爱他们，让学员认为教师是加强它们的，激发人们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而按照学生的观念态度进行相应的辅导。

2.定期与教师父母、班主任联系，进一步认识学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。

（二）有效培优补差措施。

利用晚上、中午和课外活动时间，对各类情况的老师进行培训、提高，“因材施教、对症下药”思想道德教案模板范文 小学，根据学生的素养采取相应的方式培训。具体办法如下：

1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决问题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的还要。

4.培优补差过程需要改进备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间跟必要精力”。备好教师、备好课本、备好训练，才能上好课，才能确保培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的思维规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学员思维；习题讲评要提高信息程度，围绕重点，增加效率，引至学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展模式，培养学生认知的灵活性，培养学生认知的广阔性和变通性；解题训练要讲效率，精选构思精妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在品质，训练应有多样化。