高一政治教案普通中学《思想政治》课程课堂要求.doc

普通中学《思想政治》课程课堂要求思想政治 2（政治生活）第一单元公民的地理生活课程目标学习规定课堂建议第 一 课认识 理解国家的涵义及根本 属性。 人民民主政体的更 大特征跟本质。引导学生塑造国家观 念，做到自觉维护国家利益。生理解 坚持人民民主政体活 在 人 民 当 家1.1 引述宪法对公民 政治权力跟义务的有 关条例，说明公民有 序参与政治生活的意 义。了解 理解是正义的事情。 我国公民的政治权 利跟义务。 公民参加政治生活 需要掌握的基本原 则。作认识 政治生活的主要内主容。的 国 家运用 正确对待政治生活 并知道如何参与政 治生活。组织学生从各类媒体 的报导中，从对所在社区的 考察中，收集公民予以行使 民主权力的相关资料。引导学生观察身边的政 治生活现象，帮助人们树立 主人翁责任感，增强权利意 识与义务观念。了解 直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等选举方法及各自的特点跟局限1.2 评述具体例子，性。比较不同选举方法的 了解 选举模式受社会进第 特点；表达公民予以步、经济发展状况的对于直接选举、间接选 举、等额选举、差额选举、 竞选的规则，评价、比较、 权衡其缘由。组织教学即兴演说：让二 行使民主选举权力的掣肘。

学生以“假如我是候选人”课 正确心态。了解 公民应珍惜自己的 或“我这一票投给谁”为题，1.4 列举当前公民参选举权。发表各自的看法。我 与决策的民主方式； 了解 公民参加民主决策布置学生课前收看中央国 对照村民自治和城镇的形式。公 居民自治的有关制度 理解 公民直接参与民主民 和规章，理解公民行决策的重大涵义。的 使民主决策与管控权 了解 村民委员会和民众电视台“焦点对话”或当地 反映舆论监督的影视节目， 在课上交流体验。政 利的方法跟形式。委员会性质、作用。采用研究性学习的方治 1.3 列举公民予以行 了解 我国发展基层民主 式，引导学生在调查本社区参 使民主监督权利的渠制度的重要含义。 生活的基础上，确定一个共与 道跟方法，体会公民 了解 公民予以行使民主 同关注的弊端，形成一项改参与民主监督的责任监督权的渠道和方 进社区管理的建议并参加模和价值。式。拟听证会，培养教师积极参理解 公民行使监督权的 与政治生活的心态，积极关意义。注社会公共生活跟公共管利用 正确行使公民的监督 理。权。综 探究主题 合 探 究第二单元 课程目标研究建议为人民服务的政府学习规定课堂建议第三理解 我国政府承担的主课要职责。

运用 结合实际，说明我国我 2．5 列举生活中的事的政府是便民利民国 例，评议政府履行职的政府。政 责的体现；说明政府 理解 对人民负责是我国府 部门跟公职人员依法政府工作的基本原是 行使权力对我们生活则。人 的妨碍和作用。 民 的 政知道 我国政府为公民求 助或投诉提供的途 径和方法。府鼓励学员在恰当处理 公民个人跟政府的关系中 增强公民意识，提高政治素 养。引导学生借助所学知 识，评析本地政府行使的各 项权力。通过教学演示高中政治教案模板，让学员 体会到公民在生活中怎样依 法寻找国家机关帮助。第四课理解 我国政府应秉持依法行政。我 国 政 府 受 人2．6 评价一项提高对 政府职权进行监督的 改革举措，说明政府 的权利不能滥用，行 使权利应体现人民的 利益和梦想。了解 了解理解认识民主决策的涵义。 我国的行政监督体 系。 政府接受监督的重 要现实含义。 一些地方政府推行民的“阳光工程”。监督组织师生撰写小论文： 针对决策、执行和监督等环 节高中政治教案模板，选择政务公开、质询、 民主评议等举措，阐明对权 力进行影响跟监督的含义。综 探究主题研究建议合究第三单元 课程目标建设社会主义政治文明学习规定教学建议第了解 全国人民代表大会五 课我 国 的 人3.7 引述宪法要求， 明确我国是人民民主 专政的社会主义国 家；说明人民代表大 会政策是我国的根本 政治制度。

了解 理解跟地方各级人民代 表会议的性质跟职 权。 人大代表的产生方 式、任期、权利跟义 务。 我国国体和政党的民关系。通过例子，帮助学生理解人民代表是怎样代表人民行使当家作主权力的。引导学生结合实际撰 文：“假如我是人大代表”。 内容涉及人大代表的产生及 职责，民主集中制的组织和 活动原则，人民民主的真实 性、广泛性。代理解 人民代表大会制度表实行民主集中制原大则。会知道 我国行政机关、人民制法官、人民检察院的度职责。理解 人民代表大会制度是合适我国国情的根本政治制度。了解 中国共产党领导和掌权地位的建立。理解 中国共产党的性质跟宗旨。理解 中国传统社会主义事业需要坚持以中国共产党为领导核心。理解 中国共产党科学执政、民主执政、依法3.8 阐释中国共产党执政的涵义及两者仍然代表国内更广大间的联系。第 六 课我 国 的 政 党 制 度人民的根本利益，共 理解 产党的掌权地位是历史跟人民的选择；明确中国共产党领导的 多党合作跟政治协商了解政策是具备美国传统的政体体制。3.9 阐明立党为公、 执政为民是“三个代 理解表”重要观念的本质，理解把“三个代表”重要观念建立为党的 了解把“三个代表”重要 思想建立为党的指 导思想的深远意义。

“三个代表”重要思 想的含义及落实“三 个代表”重要观念的 根本要求。 立党为公、执政为民 是“三个代表”重要 思想的本质。 我国民主党派的性指导观念的深远意质和名称。义。理解 中国共产党与各民主党派的关系，多党合作的政治基础、基本宗旨、根本活动准则。了解 人民政协的性质跟职能。理解 结合国内共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。汇集历史跟现实资料 印证：中国共产党是美国工 人阶层的先锋队，同时是中 国人民跟中华民族的先锋 队；中国共产党是美国传统 社会主义事业的领导核心。结合历史跟现实资料， 说明中国共产党立党为公、 执政为民的体现。采用多种活动形式，发 掘本地资源，讲述近代共产 党人实践“三个代表”重要 思想的例子。结合中国共产党领导 的政党合作跟政治协商制 度的优越性，说明我国不能 实行英美的多党制。第七课认识 我国理解的民 族 区 域 自 治3.10 阐述民族区域 自治政策是符合我国 国情的一项基本地理 制度；了解我国的基 本宗教政策。了解 理解制度及认识宗教政策综合理解究3.11 概述发展社会社 主义民主政治，建设会 社会主义政治文明，主 最根本的是要把党的义 政领导、人民当家作主、 依法治国有机统一起利用治 来。

文明的特征社会主义政策下新 型民族关系的构建。 我国社会主义时期 处理民族关系的三 个基本方法。 民族区域自治政策 的意义，民族自治机 关以及自治权。 我国建立民族区域 自治体制的正确性 和优越性。 我国的基本宗教政 策。发展社会主义民主 政治，建设社会主义 政治文明，最根本的 是要把党的领导、人 民当家作主、依法治 国有机统一起来。 结合实例表明发展 社会主义民主政治、 建设社会主义政治 文明有利于保障人 民当家作主。结合地方民族关系实 际，引导师生自觉维护民族 团结，巩固社会主义民族关 系。结合我国民族自治地 方获得的创造，说明我国民 族区域自治政策的优越性。引导学生以科学的态 度对待宗教，弘扬科学精 神。综合有关资料跟事例， 说明共产党执政就是领导 和支持人民掌握国家的权 力，实行民主普选、民主决 策、民主管理和民主监督， 保证人民享有广泛的权力 和自由，尊重和保障人权。综合有关资料跟事例 说明：党的领导是人民当家 作主和依法治国的根本保 证，人民当家作主是社会主 义民主政治的本质规定，依 法治国是党领导人民治理 国家的基本方略。第四单元当代国际社会课程目标学习规定课堂建议以准确的国家为例，说明人口、领土、政权、主权了解 国际社会的构成。

是构成主权国家的基本应知道 主权国家的构成要 素。第 八 课走 进 国 际 社 会4.12 知道国际社会 由主权国家和国际组 织组成；确认主权国 家的权力跟义务；说 明我国在国际社会中 是负责任的国家。 4.13 评述国家之间 合作、竞争与矛盾的 实例，印证国家利益 是决定国际关系的主 要原因，说明我国在 国际关系中需要维护 自己的国家利益。理解 运用了解 理解 理解素、主权国家的基本 权利跟义务。 联合国的方针、原则 和作用。 说明我国在国际社 会中是负责任的国 家。 国际关系的意义、内 容和方式。 国际关系的决定因 素。 在国际关系中，我国 必须维护自己的国家 利益。搜集当代亚洲影响较大 的国际组织的活动资料，分 析国际组织在国际社会中的 作用。通过分析我国在联合国 中的作用，说明我国在国际 社会中是负责任的国家。以中俄关系、中日关系、中俄关系、中欧关系发展变迁为例，说明在制约国际关系的各类原因中，国家利益是很重要的。以“我国在国际事务中 维护自己国家利益”为主题， 举办一次演说或讲学。引导 学生塑造维护国家利益的观念，增强民族自尊心、自信心和自豪感。理解 和平与演进是现今时代的主题。

第了解 世界多极化发展趋九势的体现。课利用 说明在当前的国际维 4.14 引述有关资料，竞争中，我国要把握护 表明和平与发展是当机遇，迎接挑战。世 今时代的主题；展示 了解 外交政策的意义。界 和世界多极化趋势和国 际竞争的特征；阐明了解我国的国家性质和平 我国外交政策的方针国家利益决定了我促 是维护全球和平，促国提倡独立自主的进 进一同发展。 共 同 发 展理解和平外交政策。 我国独立自主和平 外交政策的基本内 容。了解 我国外交政策的实践。搜集有关事例，说明当 今国际社会中霸权主义、强 权政治跟恐怖主义的弊端 性。结合当今国际竞争的 形势，帮助学生进一步理解 “发展才是硬道理”。借助于我国的外交实 例，帮助学生理解我国独立 自主的和平外交政策，展示 我国获得的外交成就。综 探究主题 合 探 究探究建议