教学设计格式跟要求 【标题】 标题要详细word免费下载

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教学设计格式跟要求【标题】标题应详细、明确。通用格式为“**版**年级**内容的课堂设计”,一般不用副标题。可以设计一个课时,也可以设计几个课时或系列教学。【署名】写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作,应表明谁是执笔人或第一作者。(竞赛时按条例规定处理)【正文】分三部分:第一部分:课前平台部分设计打算一、设计观念简要表明本课课堂的指导观念、理论根据和设计传统。二、教材分析分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的规定。分析本课内容的构成成分跟在教材学习中的地位跟作用预测本课内容与(小学、初中、高中课本)相关内容的差别和联系。三、学情分析分析教师已有的感知水平跟能力基础探讨学生学习本课可能遭遇的困难和困惑分析学生在学习过程中或许采取的各类学习策略。四、教学目标用准确、明确、可操作的行为语言,描述本课的常识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。五、重点难点本课的课堂重点和教学难点。六、教学思路与方法本课课堂中所利用的教学方式、教学思路跟课堂方法。七、课前准备学生的学习准备教师的课堂准备教学环境的设计与布置教学工具的设计跟准备。第二部分课堂平台部分教学过程(一)课前研究个别设计出引导学员进行课前打算跟研究的难题及细则规定。(二)新课导入部分设计出每节新课的课堂引语及导入方案,要全力于起至“凝神、起兴、点题”的作用。(三)师生互动部分设计出每节新课的课堂结构(包括板书)。写出每个教学方法(含设计目的跟意图)在教学结构设计中应留意体现以下个方法:()突出学生的主体地位。()从教师的问题出发营造教学情境,设计教学问题并鼓励教师研究、解决难题。()设计出师生互动模式。()争取准备两、三种对于不同群体学生的教学安排。()对教材内容作适度的处理,发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。()课堂教学应避免统一讲解,增加学员的自主研究,增加学生的分组活动。(四)课堂总结部分设计出对于教材知识内容的平台的回忆巩固问题及方案。设计出发散、扩展、升华学生认知的难题及复习巩固方案。(五)课后作业部分强调个与本课设计相关的、值得思考跟讨论的难题第三部分:课后系统个别设计后记要求:评价设计的优点或特征。评价出你的每节课的课堂设计的实施结果。对你的每节课的课堂设计进行及时的更改、补充、完善。写出你的课堂感想、心得、体会。