不可错过的课堂设计模板之学校英语

很快就要迎来教师资格证笔试啦！关于学校英语的课堂设计大题你搞定了吗？如果没有搞定，那么小7今天来帮你送福利啦！不可错过的课堂设计模板之学校英语，值得你拥有！

【注】本文较长，希望大家小漂亮能细心地读完，一定不负各位所望。只想要干货的童鞋，欢迎关注“一起考学生”的微信公众号，在对话框回复“知乎”哦！

在这里，小7将从教学设计内容、教学设计模版和教学设计示范三方面来帮助大家奋斗在教资考试一线的小可爱们。

一、教学设计内容

小学英语也同其它学科一样有差不多的课堂设计内容，主要有下述几个内容：

1、教学目标（三维目标）

（1）知识与技能目标

（2）过程与方式目标

（3）情感、态度、价值观目标

在设计物理教案时，除了重视准确的物理知识点外，还有十个核心概念必须注意，而教师资格证考试往往第一小问都会对于这十个核心概念，它们分别是：数感、符号意识、空间理念、几何直观、数据预测观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用观念跟创新意识。除了对这十个核心概念认识外，还要了解物理的一些化学思想方式如：分类观念、转化思想、对应思想方式、类比观念、极限思想、数形结合思想、整体观念跟必然与或然思想等，这些概念跟英语思想都是对写教学目标有着重要的意义。

2、教学的重点和难点

教学重点

教学难点

教学重点就是学生需要把握的基本常识和基本技能。如:意义、性质、法则、规律等。教学难点是指教师不易理解的常识，或不易掌握的技能技巧。有时候我们会看到有的教学内容是既是重点又是难点，有的内容是重点但不必定产生难点，还有的内容是难点但不必定是重点。所以在在考前教师资格证时我们可以先整体把握一下小学语文课本，对重难点有所掌握，如果没有多余的时间也可以按照下列两种方式：1、依据题目而定；2、依据题目内容而定。这两种方式也有相当迅速确认重难点的方式。

3、教学过程（(这一部分要分细一点，导入新课和讲授新课是重点也有难点)

（1）导入新课

（2）讲授新课

（3）巩固练习

（4）小结

教学过程是整堂课的核心环节，作为学生，应当紧扣教学目标的推动设置教学环节，总体环节完整，各环节之间展现逻辑关系。环节内容围绕教学目标的逐渐推动，教师活动、学生活动及设计动机与目标之间有一一对应关系。时间分配基本合理。着重以下设计：

（1）情境创设。力求真实、生动而又充满启迪性，充分发挥情境的功用以及与教学内容的对应。注意情景创设的多样性，如实验情境、问题情境、小故事、科学史实、新闻、实物、图片、模型和音像资料等。

（2）学生活动设计。针对教学环节的详细目标，对学员活动的内容、形式（小组合作、自学等）、方法（探究、讨论、实验等）、手段（利用学案、实验等）及结果做出较为具体的分析、规划及表述。可观测，有实效性，能完成对应的教学目标。

（3）教学评价设计。包括课内及课外两个别。课内评价着重于目标达成度的诊断与测试，注重其对应目标的练习价值，强化学生过手，包括常识形成过程中的尽早反馈与纠正、强化及治疗。注意评价方法的多样性与可观测性，着重驱动性任务设计，如完成学案、定时检测、目标评估等。课外评价应适当控制练习量，突出基础，进一步加强过手。注意联系制造、生活实际，选择适当的探究性、开放性习题。

4、作业布置

要有难度梯度，兼顾巩固知识基础和提升解题能力；作业量不宜过大，要留意精到；布置的作业要突出本节课的重点，注重教师的变革精神和实践能力的培养。

5、板书设计

1、内容的详略得当。板书应是课程的主要知识点以及整体框架表明。

2、板书要紧扣题目和内容，明白板书最终目的应为课堂服务，不能脱离题目和内容。

二、教学设计模板

（一）教学目标

1、知识与技能目标：理解跟掌握_____的基本概念/性质/公式/方法，,能恰当利用_____解决生活中的实际问题。

2、过程与技巧：学生借助动训练/类比/分组讨论的方式，理解并掌握______公式/定义/概念/方法。

3、情感态度与价值观目标：通过研究学习，学生感受到______能够解决生活中的实际问题，体会到数学的实用价值。

（二）教学重难点

1、教学重点：掌握及利用______方法、概念。

2、教学难点：掌握及理解_______方法/概念（可以跟教学重点同样，具体看本节教学题目和内容而定）。

（三）教学过程

1、创设情境，导入新课。

教师运用多媒体呈现______。引导学生借助仔细观察，并说一说：“___________？”

学生总结得出__________________。

教师小结引出本节课课题。

2、讲授新课

环节一：XXX（此环节想超过的目的，比如会读亿以内的数。）

教师利用多媒体课件呈现________，请学生们观察预测，并说一说：“___________？”

学生总结得出__________________。

环节二：XXX（此环节想超过的目的，比如会读写亿以内的数。）

教师组织师生以四人小组为单位，小组合作研究，思考：“_________________？”

学生交流探讨得出_________________，教师在师生的思维基础上进行归纳总结。

环节三：XXX（此环节想超过的目的，比如可快速读写亿以内的数。）

教师组织师生同桌交流探讨，引导学员体会：“如何快速/区分_______？”

学生总结得出__________________。

教师总结

3、巩固练习

书中练习题：______

4、小结

采用提问的方法鼓励学员一起总结“今天这节课你学会了哪些？你有哪个收获？”请老师来提问，最后对本节课所学知识加以梳理总结。

（四）作业布置

（1）书本课后练习题：______

（2）动手操作题：______

（3）让学生找出与新知识相关的生活中的举例

（五）板书设计

课题：______

关键词：______

练习题1：______

练习题2：______

三、教学设计案例

课题：《异分母分数加减法》

1、教学目标

（1）知识与技能目标：理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的推导方式，能正确地进行计算。

（2）过程与技巧目标：通过小组交流异分母与同分母的转换，继续渗透转化的物理观念，培养教师自觉验算的良好习惯。

（3）情感、态度、价值观目标：让学生在交流的过程中感受成功的愉悦，增强学生自主学习、合作交流的观念。

2、教学重难点

教学重点：异分母分数加减法的推导方式。

教学难点：理解异分母分数加减法必须先通分的道理。

3、教学过程

（1）复习旧知，导入新课

教师利用多媒体呈现下面题：

2/9+5/9＝ 2/7+5/7＝ 5/8+1/8＝ 4+1/4＝

5/6-1/6＝ 7/10-1/10＝ 7/9-2/9＝ 1-11/30＝

学生以接龙的方式快速回答出这种推导题的答案。

教师总结同分母分数相加减的估算方式并强调问题“如果分母不同时，该如何相加减？”

学生猜想，教师总结引出课题。

（2）讲授新课

环节一：理解分母不同，不能直接相加。

教师：我们先看第一道加法题：1/5+7/10，为什么分母不同，就不能直接相加呢?

请同学提问并引导补充：分母不同，也就是分数单位就不同，就不能相加。

通过多媒体图示加深理解：

用两个大小相等的圆表示单位1，根据分数的含义，涂色的个别分别表示1/5和7/10。1/5的分数单位是1/5，用这种的一个大扇形表示，7/10的分数单位是1/10，用这种的一个小圆形表示，它们的大小不同。1/5+7/10就是用一个大扇形加上三个小扇形，能直接相加吗?(不能)所以，1/5+7/10因为分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。

环节二：引导学员交流讨论怎样相加。

请同学们四人一组讨论一下：只要解决了哪些问题，1/5和7/10就可以直接相加了?(转化成分母相同的分数)用何种方式可以转换呢?同学们能用学过的知识解决吗?

学生分组讨论、试算，教师巡视指导。哪个小组的同事愿意到后面谈谈你们的看法?请各小组介绍各自的推导和探讨过程，引导学生非常评价，选出最好的方式。并板书：1/5+7/10=2/10+7/10=9/10

环节三：课件演示计算过程。

教师：为了加深理解，我们再从图上看一看1/5+7/10的过程。1/5和7/10因为分母(不同)，也就是分数单位不同，不能直接相加，所以同学们就用通分的方式，把他们转换为分母相同的分数2/10和710。这样，分数单位就同样了，都是1/10。你看，表示2/10和7/10的两个图形都成为了由许多个大小一样的小圆形构成的图形，就可以直接相加减了。

引导学生用今天探索出来的方式，计算3/10-3/20。请一名学生板演，其余的学生在练习本上试算。请板演的学生说说是如何计算这道题的。

环节四：总结异分母加减的推导方法

教师：我们将要计算出两道异分母分数加减法的题了优秀教学教案模板，你们考虑过没有，我们计算这类题的关键是哪个呢?

(通分)结合以上的推导，同学们能试着总结出异分母分数的推导方式吗?可以和同桌交流一下。

请学生提问，教师予以补充并板书：先通分，再按同分母分数加减法的方式推导。

（3）巩固练习

教师：刚刚我们学习了异分母分数加减法优秀教学教案模板，老师目前来检验大家把握得怎么了，大家在5分钟之内完成第20页第一道大题的练习题。

（4）小结

教师：今天这节课大家学会了哪些？有哪个收获？”请老师来提问，教师最后对本节课所学知识加以梳理总结。

4、作业布置

书本第20页课后练习题第二大题

5、板书设计

（1）异分母分数加减法

（2）异分母分数加减法必须先通分

（3）1/5+7/10=2/10+7/10=9/10

（4）3/10-3/20=6/20-3/20=3/20

以上就是小7今天要和你们分享的初中语文课堂设计模板啦。接下来，还有其它学段和科目的设计模版分享哦。

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