优秀教案设计模版.doc

实用电工技术 教 案第 1 页专业应用电子科技课 题利用虚拟仿真技术学习示波器的使用课次1授课时间2018 年9月12日课程类型理论、操作培训方式讲授法、演示、启发、指导培训时数1教 具多媒体、ipad、智能电脑、台式机、虚拟仿真教学工具授课班级电子G171教学目标知识目标: 1、掌握示波器的常规使用方式2、掌握示波器Cursor键用法能力目标: 能用示波器检测波形以及参数情感目标: 通过教学学习训练，使学员加强理论与实践的结合，提高动手能力，达到学以致用审批意见教学重点示波器检测波形及调节方式教学难点示波器Cursor键的用法教学设 计附 记一、创设情境―――导入任务二、指导课堂―――学习新知三、任务实施―――激发想象四、课堂练习―――引导研究五、任务小结―――拓展升华在“指导课堂”、“任务实施”和“课堂练习”三大教学环节中教案设计的模板，引入虚拟仿真教学工具，采用虚实结合的教学方法。示波器的使用教案第 2 页教 学 内 容老师活动教师活动〖组织教学〗调节课堂气氛调动学生积极性，共同营造和谐动感课堂。人体健康状况可以借助心电图查看，电路讯号状况应该通过示波器查看。〖导入任务〗实际电子设计跟调试过程中，经常必须查看或读取信号的波形，这时就必须通过示波器这种仪器设备。

可以说示波器是电子产业必不可少的研发利器，那么怎样使用示波器检测一个波形呢？任务1 绘制螺栓连接图〖任务分析〗螺栓联接由螺钉、螺母、垫圈等标准件组成。连接特征是：两个被连接件上加工出通孔，装配后通孔与轴套之间有空隙，螺栓连接通常能拿来连接不太厚并可钻通孔的零件。〖知识学习〗一、螺栓及技法 螺栓常用的是六角头螺栓，它由背部和杆身组成。头部为六棱柱形状，杆身上加工了外螺纹。外螺纹的技法实物演示情境式教学，启发引导学员思考：螺栓连接的装配顺序？教师引出学习目的及重点、难点多媒体演示启发学员思考：螺栓由几个别组成？哪些知识已学过？哪些是新知识点？归纳：外螺纹的技法是新知识点启发引导：什么是外螺纹？如何画呢？准备工具静心上课结合生活实际，积极探讨踊跃提问同学间相互交流探讨，共同分析其形状及画法交流探讨，各抒己见机械绘图教案第 3 页教 学 内 容老师活动教师活动画法：（1） 外形图 A、 大径线 → 粗实线B 、小径线 → 细实线且入倒角C 、螺纹终止线 → 粗实线（2）投影为圆的视图A、 大径圆 → 粗实线整圆B、小径圆 → 3/4细实线圆，倒角圆不画（3）剖视图剖面线一律画到粗实线探索思考：如果是画局部剖视图呢？螺栓的画法二、螺母的技法 螺母的外型近似为正六棱柱，内部加工有凸缘内螺纹的技法多媒体演示启发教学：螺纹的大径与小径之间有何关系？倒角圆如何画？问：剖面线能否画呢？安排教师回答讲评并归纳同学们的答案，多媒体展示正确答案多媒体展示 启发引导：分析图形中螺栓头部及杆身的投影、位置及颜色？模型示范思考其颜色特性 结合所学知识发挥空间想象其他老师思考探讨补充课后进一步阐释其技法拓展解题模式分组讨论，互相探讨，集思广义，由主管归纳总结小组交流可以充分发挥每个同学的学习积极性，提高学习兴趣机械绘图教案第4页教 学 内 容老师活动教师活动 画法：外形图大径线、小径线、螺纹终止线均画虚线剖视图大径线 → 细实线小径线 → 粗实线螺纹终止线 → 粗实线剖面线一律画至粗实线（3）投影为圆的视图大径圆 → 3/4细实线圆，倒角圆不画小径圆 → 粗实线整圆特例：不通螺孔的画法小技巧 内外螺纹大小径的画法正好相反螺纹终止线、剖面线跟倒角圆的画法相同。

螺母的技法多媒体演示启发设疑： 螺母的形状与螺丝有何不同？内外螺纹画法有哪些联系？对比讲解法拓展学习：不通螺孔画法有何特征？对比观察内外螺纹的技法有何本质差别启发教学：内螺纹的大径小径与外螺纹之间有何关系？倒角圆如何画？思考螺栓、螺母的形状，内外螺纹的大小径画法正好相反结合制造实际拓展螺孔的技法培养教师养成善于观察预测物体颜色的习惯对比外螺纹画法会看到内外螺纹的大小径相等机械绘图教案第 5 页教 学 内 容老师活动教师活动三、垫圈的画法 一般在壳体和被连接件之间加装平口垫圈其画法如下：探索思考：垫圈的内圆直径为多少？〖任务实施〗螺栓联接的技法模型示范多媒体演示启发设疑： 它的形状有哪些特性？内孔要钻多大合适呢？指导学生先预测形体后作图,养成正确的作图习惯出示模型演示讲解项目教学法多媒体演示螺栓的组装过程大家齐动手：和学生一起动手完成螺栓连接的建模对照模型想象形状小组交流探讨预测垫圈形状观察思考分组绘图和老师一起制作模型，边做边思考其形状，并将其组合出来机械绘图教案第6页教 学 内 容老师活动学生活动1）两相邻零件，接触面只画一条粗实线，不接触表面，应画出两条轮廓线。

2）在剖视中，两个零件剖面线方向要相反。同一个零件剖面线的倾斜方向跟间隔要相等。3）当剖切平面通过螺钉、螺母及螺栓等紧固件的轴线时，则这种零件要按未剖切绘制（即只画外形）。归纳总结：一条线 两条线 相同线 相反线 不画线〖动动手练一练〗给定两连接板的宽度△1＝25 ，△2＝30 试用一个M20的螺栓连接 ，绘制其连接图教师示范作图讲解，做出恰当螺栓连接图启发设疑：画螺栓连接图时要留意什么？推理演绎得出结论多媒体展示留给学生5分钟时间自行讨论分析巩固训练指导学员利用投影规律绘制各连接件，并合作完成联结图根据预测观察教师的绘图方式，思考绘制技巧，并总结规律观察三视图，分析其画图规律，理解为什么按照装配顺序绘图？分组讨论分析视图同学间开展竞赛，在练习本上绘制各连接件并装配出连接图机械与电气识图教案第7页教 学 内 容老师活动教师活动 〖误区与学法导航〗问题：在绘制螺栓连接图时，学生弄不清如何将描绘的各个部件装配起来解答：教师用多媒体演示，将各个部件按装配顺序完成连接图，根据投影规律用同一白色演示同一形体，便于师生理解。教师得出结论：绘制连接图时教案设计的模板，螺栓、螺母、垫圈的画法不变。

〖任务小结〗 “五线口诀” 〖布置作业〗1、分析下图螺纹画法，并纠正错误2、补全下图螺栓连接技法指导：图中各连接件之间的技法布置学生画图巡回指导，解疑答难提出指出：作图过程中粗细实线的技法，养成好的作图习惯教师演示举例分析帮助学员理解，为下面学习做进一步铺垫思考探讨自己的看法正确与否？还有其它的看法吗？独立绘制视图注意分析理解，避免出错机械绘图教案第8页教 学 内 容老师活动教师活动 〖教学后记〗教学法：本次课引入任务驱动教学法、项目教学法、演示法、问题教学法、小组讨论法、启发式教学等教学方法。二、学生存在问题：1、画图不规范（表现在图线不均匀） 2、分析形体思路不开阔 3、理论与实践脱节教学优化： 加强空间想象力的培养，提高动手能力。绘制螺栓连接（板书设计）一、螺栓的画法（外螺纹）（多媒体演示）（1） 外形图 A、 大径线 → 粗实线B 、小径线 → 细实线且入倒角C 、螺纹终止线 → 粗实线（2）投影为圆的视图A、 大径圆 → 粗实线整圆B、小径圆 → 3/4细实线圆，倒角圆不画（3）剖视图剖面线一律画到粗实线二、螺母的画法（内螺纹）（对比讲解法） 三、垫圈的画法螺栓连接的画法〖动动手练一练〗（项目教学法） 1、分组绘图并拼合连接图 2、找错误〖小结〗 〖布置作业〗 绘制M20的螺栓连接图