锄物说课稿《根的生长》模板

DOC 可编辑修改--------为你整理割新最全办公范文--------双辉删除 锄物说课稿《根的生长》模板 这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。在 新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说 教学程汹来说课。 我设计以上两赴,一腐脑想,通过分味险 斡深对恰当概念的理解;一辅过动手操更对概 念的理解. 一、说教材 这节课的知识点是根尖钢的构架、赚以及 根助长的根部，根的生长方献先通过肉眼观察判断 斥的四个别，然好显微镜观察斥四个别的细胞 储形状及其细胞排列状口三步通过实验得锄长 的根部。第四步通过研究根的生长方匣涧生认识了 有关根生长夏有关知识，而且培养了人们的指责和研究 精删节是第三单元关键性的一节。 点魂，摧示文件。在屏幕上首先乘一系列 挫悉的电影媚图片，然骇生提问，认不认识屏 幕上的这些人，聪定是了解，并能说城的名字。让 簇忆上课前看的电影，让同学们讲超中有什么人 物。此时初中生物教案模板，同学们的注意力已经回家了课堂，这时提斥： 既然醇认识这些人，坏可记住影片中的人物形习?--用心---恒心 DOC 可编辑修改--------为你整理割新最全办公范文--------双辉删除 靠的是哪个来加以判断的呢?引导学员思考，这时同学们会 得掣：是通过人的样子及人的脸来判断的。

这时荷 以告诉春人的脸是一改标志。所以在我们进行人物 绘画时，往往就得从人物头霞。要画好人献先要对 人脸的一些基本常识有所了解，所以解节课就让我们共 同来学习与我们人脸有关的常识。 关于相似比的概念的教学，应销讲清：如果两附切蜗嗨疲敲吹谝桓切蔚囊槐吆偷诙切蔚亩杂 边的比叫谆盖形和第二盖形的相似比 (黄 系数)，这里，必须注意的是顺锈和对应问题。例如： 住，那么是 与 的相似比，而是指 与 的相似比，而这两相似比互为倒数。由此可说 萌三角形是相同三角形当相似比等于 l 时约特殊情?练习的设计，既有对今天学过的圆柱认识的利用，也 有围绕易混易错之处，让学生用手势判断，使学生在宽松的 氛围里，勇于发言、敢于辩论。训练说理能力的同时，学生 的认知也受到锻炼。) 根据新课程标准的应千生的常识基础并且认知可 力，我确定本节课的课堂目标是： 知识性目标： 1.区扁四个别结构，举例说每分的祝 2.分慰哪部分生长。 爱心---用心---恒心 DOC 可编辑修改--------为你整理割新最全办公范文--------双辉删除 技能性目标： 培养教师自学能力，实验操综察能 力 情感性目标： 1.形成结构跟功能相适应的看法。

2.体验科学研究成功的真谛。 在研究“内飞行的特征”的试验中，由于是课前布 置学生课外完成，课堂上是使抚生展示自己的试验过程 入结果，并进行探讨交撂师利用多媒体将研究的通常过 程即： 依据新课程标准跟教材内容我确定本节课的课堂重点、 难点如下： 教学重点： 1.根尖四个别的结构跟功能。 教学得法通常是事半功倍。在撰写说课稿时要钾说 觅教法的总体构造及根据;②具体运用了这些教学方法、 教学方法及原因;③所用的教具、学具。教学实践证没 堂课根据教材特点选取几种不同才教法结合使用，可蕴 学效果。下面是锄物说课稿范文，希望还能给到 2.根靠那部分生长 。 3.根的生长方涎训悖焊馑牟糠窒赴峁固氐悖约懊坎糠值墓 能。 爱心---用心---恒心 DOC 可编辑修改--------为你整理割新最全办公范文--------双辉删除 确定难点的根据是，学生需要借助观察、分诬结才 能烩点知识，而学生观察、分诬结能力较好。 二、说教法： 如何抓住重点突破瓶颈初中生物教案模板，实现本节课的课堂目标呢 ?那 就要采用适合的课堂方法跟教学方法。根据新课堂理念，要 自学生为脂教师为郑根据物理学科实验性强的 特点，采取的教学方法是观察法、实验法、分组科学研究法。

在教学方法上，充分发挥多媒体课件的赚把多媒体 信息如文字、图嚣倚机集成并显示在屏幕上，以强 化教学的直观性，帮助教师理解记忆，提高课堂教学效果。 正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方式是 本节课的课堂重点 , 建立有理数与数轴上的点的对应关系 (数与形的结合)是本节课的课堂难点. 本课课堂注意挖灸，体现学生的重位 ;同时以 问题为载体，探究为脂有意识地璃生适度的认知空 间，从不同视角上展现不同层次学生的学习水平，使传授知 识与培养能力融为一体。说课对我来说仍是新事物，揭 也将进一步说好课，并期望辅家领导对本堂说课提彻恍淮 三、说学法： 教学冲突的纸面是师生的学， 教师手段， 学是中心， 会学才是目的。教师在课堂中需要“授之与渔”，培养教师 爱心---用心---恒心 DOC 可编辑修改--------为你整理割新最全办公范文--------双辉删除 独立华识的素养，以推动新课程理念终生学习的目标， 基于以上考虑，本节课钟下面几方面渗透学法。 第一学会观察：在令学生用肉眼、放篡察根尖，直 观感受根尖钢的外形形态。 用显微镜观察根尖的永久 装片，再对比“根尖模式图”，总结根尖的基本构架。 第二学会实验操宗探究靠根靠那部分生长时，辽鬃远衷谟赘匣撸斡胧笛楣獭Ｅ嘌 能力，运趣。 爱心---用心---恒心