幼儿园体育教案顺序

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放至活动场地)2、轻柔音乐 磁带、录音机 1、教师带领儿童运动开启活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 2、教师带领儿童做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教 师能按照幼儿体力以及天气变化进行适度的热身运动) 师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你了解这些体育运动? 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的之后，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧铁罐的“坦克车”，红、蓝底色的长橡皮筋各一根。 活动过程： 2、根据儿童的提问，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。 教师鼓励儿童边做动作边发出象声词，以促使儿童的兴趣。 1）、教师启发提问。——“我们要来训练扔手榴弹的本领，学会之后就可以炸毁别人的火炮、大炮、碉堡、军火库。” 2）、幼儿分成黑、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力往前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋） 3）、教师在观察儿童探索学习的基础上请部分幼儿示范。

——“一只手指伸直在前，两腿分开，把手中的?手榴弹?用力投过?封锁 4）、请幼儿自由选取红线或蓝线进行训练，教师随机指导。可利用集中、分散和部分指导的次序来矫正幼儿的动作，调动幼儿学 习的积极性。 ——“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红对做?坦克兵?，蓝队投手雷炸?坦克?。现在两队实战开始，看 是?坦克?先攻占?阵地?，还是?手榴弹?将?坦克?全炸毁。” ——“幼儿各自开启角色，红队两人一组钻进纸盒为?坦克兵?，向蓝队滚动前行，蓝队躲入战壕（小椅子后）为?投弹手?，待坦 克驶进，开始向人们投弹。” 红对、蓝队交换角色重新演练。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队的进攻方案。 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地构建绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。 活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩偶动物若干，音乐带，贴地彩纸。 场景设置：设置一条5米宽的河道。 适时集中儿童，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其它各类不同的玩法。适时，教师予以提示。对 幼儿的各类不同玩法给予充分的显然跟鼓励。 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作构建更多新的玩法。

教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并 可使幼儿集体学习。 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参与游戏，启发幼儿利用绳子做成各类营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通 过小溪到达岸边，救出小动物。 结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 播放戏剧，练习走、跑、跳等动作，活动四肢的各个别关节，为游戏做好准备。 师：我们中班的小朋友都十分热爱跑步，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们跟皮球一起运动起来吧。 师：小朋友，老师看到有唱歌的嗓音，让我来看看是谁？原来是小孩、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝贝，它们听说小朋友要 和球一起来运动，所以他们也出来要和我们一起来玩了。 师：刚才四位动物球宝贝对同学说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想跟小朋友一起来玩这个游戏呢。 （4）两人一组，练习相互将球滚向他人，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。 （1）师：四位动物球宝贝上幼儿园的时间到了，小朋友们来帮它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送孩子时动作 要柔软准确，体会母亲关爱孩子的感情。

（2）启发儿童探索“爸爸妈妈”们如何有秩序地排队送孩子上“幼儿园”，并探索出送孩子的方式。引导儿童分成四组，排成四 队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次 将球从手臂间滚向下一位幼儿，比比哪队动物小孩最先安全抵达 “幼儿园”。 游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动幼儿园体育教案模板，主要是使儿童学习在必定的距离间互相滚球、接球， 会与同伴合作完成胯下传球的游戏；体验合作游戏的乐趣。在本 次活动中，为了引发儿童的兴趣，我用四个“动物球宝贝”贯穿 了活动的整个过程，从“动物球宝贝”喜欢耍“滚来滚去”的游 戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝贝”的贯穿，也 提高了儿童的活动积极性。 幼儿园中班体育教案：小伞兵 作者：孙美建来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园 动作：头颈部——上肢——下蹲——体侧——体转——踢腿——腹背——跳跃——整理运动 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中确立要求：“幼儿园必须把保护儿童的生命跟促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健 康观念，开展丰富多彩的户外游戏跟体育活动，培养幼儿参与体 育活动的兴趣跟习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。从幼 儿的身体发展的特征看，幼儿肠胃肝脏、系统机能尚未发育成熟， 其组织非常细腻，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动可 更好地促进身体素质的全面发展，有利于幼儿更好地适应社会生 活。

呼啦圈是幼儿更熟悉不过的体育器械，为了使这个老物新玩 方面有所创新，我想起了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。 “滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动 人民在大量的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体 育活动。因此我设计举办了体育活动《滚圈》。 1、增强幼儿相互合作的观念，激发幼儿滚圈活动中的创造性。（难点） 2、初步认知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。（重点） 教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏必须用一个推杆把环推着滚出来，我们一起来试一试吧。” 根据《新纲要》指出，培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要按照幼儿的特征组织生动有趣、形式多样的体 育活动，用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提高动作的协调性 和灵活性。呼啦圈是幼儿更熟悉不过的体育器械，为了使这个老 物新玩方面有所创新，我想起了我们小时候经常玩的“滚铁环” 游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国 劳动人民在大量的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体 的体育活动。而其中的器械之一“铁环”就与呼啦圈的造型是一 样的，从儿童的年龄特点及其安全考量，利用废弃物件自制了适 合幼儿操作的推杆。

整个活动由“徒手滚圈”中的各类练习：“自滚自追”、“两人对滚圈”、“你滚我追”，到学习利用器械“推杆”推圈，从易到难， 由浅入深，循序渐进的进行。活动中教授亦师亦友尊重幼儿的自 主创造性，同时适时的鼓励、正确讲解示范，充分展现了幼儿的 主体性，发挥了老师的主导作用，为每位儿童提供了公平参与的 机会，注重与父母的交流。在活动中，孩子们积极投入，表现出 了自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。当然在活动中也看到 了自己的不足之处：引导语言不够精简，在组织活动的环节上还 应该很紧凑些。相信通过不断的实践、总结经验，我的教育教学 水平会有更进一步的提升。（幼儿教育） （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋 老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的迅速予以肯定，并向其它幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼 儿训练。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。

鼓励幼儿 间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进到前方，拿起沙包 快跑回家，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 活动准备：皮球4个、矿泉水瓶20 2、队列训练：全班幼儿呈四列纵队站好，每队5人。然后进行 稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等训练。老师帮每一队取个 名字（苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队） 1、介绍游戏名称。师：“今天，老师带小朋友们玩一个游戏，名叫打保龄球。老 2、教师示范游戏玩法。师：“老师对面有一些矿泉水瓶，我手上还有一个球，现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒？” （4）比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友幼儿园体育教案模板，然后站在团队的更前面，还要帮其他小朋友加油哦！ （5）如果没有遵守规则的小朋友，老师就不能请他玩游戏了。表现好的小朋友老师有奖励哦！