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.徐家坪漳小学 五 年级 语文教案授课 时间培训学生课题 5 装满昆虫的衣袋田菊花 教学内容课型新培训第一课时知识与技能学会本课的生字词教学 目标过程与技巧训练朗读短文，确、粒情感态度与价值观 了解课文讲式件事教学 重点 教法练习朗读短文，确、流利教学 难点讲授、引导学法感悟了解课文讲式件事教学准备讲稿教学过程一、导入新课： １、请把他们的手放进大家的口袋，说一说你们的口袋里放了些什么。 ２、可有一位伟揣家，他小时黑衣袋里装满了昆虫。他是谁？（板书：法布尔） ３、你们知道他乱介绍介绍。 ４、齐读课题，读了课题盒什么疑问要问吗？二、自读课文，要牵薄⒋刈杂啥量挝模绻行┒温浠涠恋貌还皇炝罚投喽良副椋钡蕉联止。 ２、把自己没读懂的地方浊号。三、交灵情酷合朗读理解个别词语： １、指名分读课本（有些重点段落齐读） ２、请老师读自己读得不聊段落。 ３、把自己读得很好的段落读帮待。;...教学过程四、再读课文，承知课文内容： １、同桌互读，一边读一边交痢节的意思。 ２、集体交零读盟什么？ 法布尔小时翰欢昆虫（２－１０） 法布尔是一位伟雌学家、小时胡活环境（１） 法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。

（１１） ３、理清课文毯 一（１）二（２－１０）三（１１）五、质疑问难：如果是句子方面的，当堂解剧果是课本内容方面磺拓展延伸 的，就鼓励学员课何文灰资料，试着解决。板书设计： 教学反思：5 装满昆虫的衣袋法布尔小时翰欢昆虫（２－１０） 法布尔是一位伟雌学家、小时胡活环境（１） 法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。（１１）;...徐家坪漳小学 五 年级 语文教案授课 时间课题授课老师 5 装满昆虫的衣袋田菊花 教学内容课型新培训第二课时知识与技能感知课文内容教学 目标 教学 重点 教法过程与技巧朗读短文，确、粒情感态度与价值观引导师生有情感地朗读短文，激发对科学、自然的热爱， 感受法布尔对动物的喜爱之情。引导师生有情感地朗读短文，激发对科 学、自然的热爱，感受法布尔对动物的课堂 难点了解课文讲式件事喜爱之情。讲授、引导学法感悟教学准备讲稿教学过程一、质疑问难： １、通过上节课的学习，你了解了哪些？ ２、你硬么困难了露⒚叭挝瘢你想搞免些问题屡能弄每 三、学生自学课文，思考：１、法布尔喜欢动物裸元道的？用“――”画池语句。 ２、法布尔的父亲是哪个态度呢？试着把孩子说的话有情感地读常 四、交鳞： １、法布尔的父亲是扎法布尔的。

（抓住哥哥“怒气冲冲、荷丁傻瓜、 缉没用的小玩意儿”；母亲“愧撑破裤兜、中毒”等词语进行品读，从而感 五会法布尔对动物的偏爱之情。）Ａ、指名读 Ｂ、评议，围绕父亲曾经的心态及语气，引导学员读尺来。 Ｃ、齐读 ２、对话：如果是你的爸妈这样批评你，你会钥（引导学生说澈内心的体会）;...教学过程３、过渡：法布尔又是载？ ４、指名读第九、十自然段。齐读，讨论：你读巢么？法布尔十分喜爱动物。（指导教师用心去体会法布尔当时的心态，以及他与父 母背着捉动物的缘由）５、是呀！法布尔是如此喜欢动物啊！可是父亲仍严历评了他，可他一直没放 弃他的爱好。再读课文的第１０自然段。 ６、除了九、十两富段能读臣尔喜欢昆虫外，还有什么地方也可读池？ Ａ、第三自然段：抓到纺织娘时的开心的样子。(感情朗读法布尔的话跟动族会法布 尔对昆虫的着迷程度) Ｂ、第四自然段：概括描写法布尔八九岁时对动物的入迷（抓住“每天――不是――就 是――东蹦巫下来静静地观察”朗读体会） Ｃ、第五、六自然段：抓甲虫时的表现（指导仔详有略的写法，体会法布尔对动物的 喜欢）Ｄ、第十一自然段：人们在为他赚故意把两更啄鼓的，告诉人 们法布尔对动物的着迷。

（正是这一特写“镜头”最可生动地体现法布尔对动物的热爱）（以上内容可以按照学生的回翠交鳞的顺许外，要鼓励教师朗读体会） 五、总结讨论,渗透德育：１、文章锨介绍的法布尔具有哪些特征？ ２、正是法布尔这种对动物的迷恋，才把法布尔引进了科学的殿堂，从而最后变成 世界著名的动物学家。从他身上，你盟什么？（要想取得成功，只有一心一意地追秋贫簧岬嘏Γ ３、文章为什么应以“装满昆虫的衣袋”为题？（每讣有衣袋，它是拿来装钱 装物的，法布尔竟然用它来装满了动物，由此可见，法布尔对动物是如此喜欢啊！用“装 满昆虫的衣袋”为题，充分体现了法布尔对动物的着迷程度。）板书设计： 教学反思：5 装满昆虫的衣袋 入迷 迷恋（执着追轻持不懈）;...徐家坪漳小学 五 年级 语文教案授课 时间课题授课老师田菊花 教学内容课型新培训第一课时知识与技能学会本课的生字词教学 目标过程与技巧训练朗读短文，确、粒情感态度与价值观 了解课文讲式件事教学 重点 教法练习朗读短文，确、流利教学 难点讲授、引导学法感悟了解课文讲式件事教学准备讲稿教学过程一、导入新课： １、请把他们的手放进大家的口袋，说一说你们的口袋里放了些什么。

２、可有一位伟揣家，他小时黑衣袋里装满了昆虫。他是谁？（板书：法布尔） ３、你们知道他乱介绍介绍。;...４、齐读课题，读了课题盒什么问题要问露⒆远量挝模螅１、簇自由读课本，如果有些段落讳读得不够熟练，就多读几遍，直到读 联止。２、把自己没读懂的地方浊号。 三、交灵情酷合朗读理解个别词语：１、指名分读课本（有些重点段落齐读） ２、请老师读自己读得不聊段落。 ３、把自己读得很好的段落读帮待。教学过程四、再读课文，承知课文内容： １、同桌互读，一边读一边交痢节的意思。 ２、集体交零读盟什么？ 法布尔小时翰欢昆虫（２－１０） 法布尔是一位伟雌学家、小时胡活环境（１） 法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。（１１） ３、理清课文毯 一（１）二（２－１０）三（１１）五、质疑问难：如果是句子方面的，当堂解剧果是课本内容方面磺拓展延伸 的，就鼓励学员课何文灰资料，试着解决。;..板书设计： 教学反思：.5 装满昆虫的衣袋 法布尔小时翰欢昆虫（２－１０） 法布尔是一位伟雌学家、小时胡活环境（１） 法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。（１１）徐家坪漳小学 五 年级 语文教案授课 时间培训学生课题 5 装满昆虫的衣袋田菊花 教学内容课型新培训第一课时知识与技能学会本课的生字词教学 目标过程与技巧训练朗读短文，确、粒情感态度与价值观 了解课文讲式件事教学 重点 教法练习朗读短文，确、流利教学 难点讲授、引导学法感悟了解课文讲式件事教学准备讲稿教学过程;...一、导入新课： １、请把他们的手放进大家的口袋，说一说你们的口袋里放了些什么。

２、可有一位伟揣家，他小时黑衣袋里装满了昆虫。他是谁？（板书：法布尔） ３、你们知道他乱介绍介绍。 ４、齐读课题，读了课题盒什么疑问要问吗？二、自读课文，要牵薄⒋刈杂啥量挝模绻行┒温浠涠恋貌还皇炝罚投喽良副椋钡蕉联止。 ２、把自己没读懂的地方浊号。三、交灵情酷合朗读理解个别词语： １、指名分读课本（有些重点段落齐读） ２、请老师读自己读得不聊段落。 ３、把自己读得很好的段落读帮待。教学过程;...四、再读课文，承知课文内容： １、同桌互读word教案模板，一边读一边交痢节的意思。 ２、集体交零读盟什么？ 法布尔小时翰欢昆虫（２－１０） 法布尔是一位伟雌学家、小时胡活环境（１） 法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。（１１） ３、理清课文毯 一（１）二（２－１０）三（１１）五、质疑问难：如果是句子方面的，当堂解剧果是课本内容方面磺拓展延伸 的，就鼓励学员课何文灰资料word教案模板，试着解决。板书设计： 教学反思：5 装满昆虫的衣袋法布尔小时翰欢昆虫（２－１０） 法布尔是一位伟雌学家、小时胡活环境（１） 法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。（１１）;... ;..