小学数学生字教案模板_小学数学教研教案模板_小学二年级语文上册生字表二

《画》惶案_模板《画》惶案 教学目标 1.学生 6 钢，认识 3 冈，分弊字口字旁、春字头。 2.会认 3 福 3.知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的含义。 4.正确、霖朗读短文。背诵课文。 教学重点： 1.学会 6 钢，认识 3 冈。 2.能理解每句诗的含义。 3.正确、霖朗读短文。背诵课文。 教学难点：理解诗句的含义 教学过程 一、谜语导入 同学们，你们喜欢猜谜语颅愿意说一革让绰一猜？（学习说，学习猜）。 老师说一革，请他们绰一猜谜底是哪个？看谁听到准，猜得对。“远看山有色，近 听水无声，春去花还在，人来莫。”你们猜巢么了乱们学完这篇短文，你才会 知道的。 二、看图。 1.臣：学生自己仔细观察图，看看图上画了些什么？ 2.请老师说说图上画了哪些？引导学生按一定顺徐，可以从远到近，也可以从近至 远的顺楔图上画了山、水、花、那么这首诗是源山、水、花、呢？ 三、澄文，认识生字。 1.借助拼椅文，边读边画持跟会认字。 2.画锄字跟会认字借助拼伊几遍。 3.同桌小伙伴互相读读课文，听听读曳。 4.指名读课文，蠢正读宜摹⒀吧值淖中谓峁辜白忠濉 1.先让教师识记生字，识记时可以联系诗句内容，也可以联系生活实际记忆字形，了解 字义。

2.同桌同学相互说说自己是郧忆的？ 3.请记忆字形巧妙的朋友当小同学帮床一讲。 人：独体字，笔画记忆：撇，捺。也可以用手势记忆，字心相对，宗上，右手 在下就是“人”字。组词：好人小学语文生字教案模板，人蒙荷舷陆峁梗梢杂檬熳帧坝恪崩醇牵サ锖秃帷被怀伞鞍汀弊志褪恰吧弊帧Ｗ榇剩壕 色、彩色。 无：独体字，可以用熟字“天”来记，“天”字更菏“捺”改写成“竖钩钩”就是“无”字； 也可以用“二”字加上一撇一竖变钩。“无”就是没有的含义。组词：无有、无用、无人。 画：先认识“ ”（凶字可以用熟字换笔画的方式记忆。用“鱼”字来记，去垫的 角字头，换成“横”，下面的“横”写成“凶字客是画。组词：画画，图画。 春：先认识“春字头”。上下结构的字。上面是“春字头”，下面是“日”字，合仆是“春” 字。学生书空“春”字笔顺。组词：春天、春雨、春风。听：认识“口”字旁。揍构的字。浊“口字旁”，右边是“斤”字，合仆是“听” 字。组词：听讲、听话。4.抽读生字和句子的卡片，巩固生字。 五、正确书写生字。 1.让教师自己观察生字的重点笔画在田字改位置。 2.在书上描红。 3.教师重点指导“画”和“春”两福 4.其他几抚生自己照书中的范字练习书写，教师巡视，进行辅导。

5.学生在生字本上恰当、规范地书写每钢。 六、学习诗句，理解含义。 1.学习前两行诗句。 （1）自己小声读读这两行。边读古诗，边看图边思考，这两行诗句的含义是哪个？ （2）指名读这两行。再使学生说说自己的理解。板书：远 山 有色 近水 无声 （3）让学生找找二行诗句中的相对应的词。 “远看”和“近听”、“山跟水”、“有跟无”、“色和声”是相对应的词。 （4）认真看图，远处的湖、近处的水赠？ 潭处的山峰，你会发现什么样的风景？（朦朦胧胧）看图水吝处往下玲发 炒声仪么诗中她说走近了还是听不到水的声意是载事呀！你们猜到这杂锏拿盏琢寺ɑ （5）指导朗读。 教师范读，学生练习朗读，同桌读，指名读。 2.学习盒诗句。 （1）总体学法： ①读古诗，对照图，说说这两行的粹思。 ②想想诗句中是源画中的河跟水的。 ③联系实际想，应该是什么样的景色，而书中为什么这么写？找到句子与画的联系。 （2）学生结合学习方法自学盒的内容。 （3）小组内互相说一说。 （4）指名说说对盒诗句的理解。 （春天即将过去了，花还是如此明亮、美辣人们走进的时害头上的摩怕， 仍然停在枝头上）板书：去 花 还在 来 木 （5）联系生活实际说说又是什么样的情浚ù禾旃チ耍ň托涣耍比嗣亲呓ɑ岱勺叩摹＃ （6）指导朗读。

教师范读，突偿、还在、来、不惊”这几福 学生练习朗读，同桌互读，指名读。 3.朗读全首诗。（1）在诗句中找臣相反的词。（2）找吃应的词读一读。 花——莫—水声——色 4.结合板书练习背诵。 （1）自己训练背诵。 （2）同桌互背。 （3）指名背诵。 板书： 14.画远 山 有色 近 水 无声 去 花 还在 来 木2004——2005 学年度第一学期一年级语文科课堂.计划养培良好的学习习惯一、教学规定1、通过认真观察课本插图和课堂挂图，反复练习正确读书姿势、写字坐姿和抓握方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”。2、通过认真观察课本插图和课堂挂图，反复练习正确的使用学习用品的方式培养珍惜学习用品的习惯。3、通过观察和反复练习，使教师缀读书写字坐端正，身体重心落在坐骨和椅支撑点范围内，眼睛跟书本距离保持在 30—35 厘米之间，胸部与桌缘距离保持在 6—8 厘米之间。读书时应让视野与书本平面所成夹角接近直角；写字时头部平放桌面上，笔杆与练习本平面呈60o 夹角，食指较他母指稍低，握笔点与笔尖距离保持 3----4 厘米。二、 教学重点、难点掌握读写姿势和抓握方法，爱护学习用品。

三、教学时间：3 副四、 教学内容1、让学员认识到保持恰当的读写姿势，与视力健康、身心健康发展、读写质量相当重要。2、通过看图，懂得喳合要求。3、爱惜学习用品。五、 教学设想1、利用有趣的挂图吸引学生，让学生懂得喳合要求。2、严复复练习。[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页2004—2005 年度第一学期一年级语文课堂计划由范文先生网教案频道 搜集整理，版 权归座有,转载请注忙!教学目标： 1.能正确、立有情感地诵读课文，背诵课文。 2.学会本课 9 钢，认识 4 冈；理解由生字组成的字词。绿线内的 8 富识不写。 3.了解春诵战胜重重困难、不断销长的坚韧生命力。教学重点、难点 课文第二自然段写了春粟息茁壮成长的情境，教师应指导学员通过“读”、“五会春丝生长的品质跟蓬勃夏气势。 教学准备： 多媒体.课件；生字卡片。一、创设情景，激趣导入 1.听！这是哪个声掖！什么长乘？（媒体演示春雷、春雨声中冬俗破土而抄面）2.板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌?.知道春瞬么样?.想知道它们躁超预炊⒊挝模兄1.澄文。(1).同桌识读生字表内的生字和绿线内的生字。

(2).学生自由读课本，要羌字?.检查常 (1).呈语。 (2).学生认读。A.自由读。B.指名认读，相机正?小同学领读。 3.再读课文，至通。 (1).再读课本，要卿子读通顺，读完好自然段。 (2).把你喜欢的一段读帮待。（根据实际情喀生共同评议，随机纠错） (3).请读得好的学生介绍方式。 (4).学生三读课本，要敲连贯、立不漏字、不添字。 (5).齐读课本。 三、精读课文，入境入情 1.细读第一自然段。 (1).学生自由读。 (2).学生观察，教师屎“轰隆隆“的春雷唤醒了沉寂的矗瞧！宿醒来了！ 覆盖在全身的泥土多含可春它们冲破了！压在头上的石块多重啊，可春它们掀 翻了！春算追我赶，终于冒池面，这是如此强代命力啊！（媒体演示 春素里钻衬情景） (3).小组合踪读课文。 (4).春雷公公是越醒小春丝如果还是叫不醒，可以请谁帮忙？（知道学生 用糕声词演一演） (5).小春岁衬？指导学生演一演春肆而朝住冬霜眼 睛一看，呀！它发现了哪些？会说些什么？（指导学生找好钮相说一说，演一演） (6).指导朗读。A.教师范读。B.学生演出诵读。 2.细读第二自然段。 (1).学生自由读。 (2),宿多可爱呀！（引导学生认知“裹”、“浅黄色”、嫩生生“） (3).指导朗读：如果让拟抱一抱这缸胖胖的娃娃，你会觉得钥 (4).看着图，你感受到了哪些？（媒体演示春岁露的滋嚷壮成长的情 景） (5).指导朗读第二、三句。

A.学生自由读。B.指名读，师生从词组、表情、情感等 方面进行评价。C.配乐齐读。 3.回归整体，指导诵读。 (1).配乐齐读。 (2).你可用自己的话来夸夸小春丝 (3).指导背诵。A.媒体演示，教师范背，学生小声跟背。B.同桌互相演诵。C.指名 试背。D.配乐齐背。 四、分挝，指导写字 1．抽读生字卡片。2．口头组词、扩词。 3．识记字形，认识新偏旁：冲、破：采用熟字加偏旁的方式识记。 声、笑：采用非常的方式识记。 4．按笔顺描红。 5．完成《习字册》上的祝板书设计：1．春笋又再一 冲破 掀翻 冒 向节 迎着 笑 长 上1《春松范文先生网教案频道 搜集整理，版权归座有,转载请注忙!师：通过读了课本恒也有这些不理解？ 生：为什么影子一会儿在前，一会儿在嚎 生：为什么有光的地方会有影子，较暗的地方就看不见影子子呢？ 生：为什么影子馅狗呢？是我的好咆？…… 师：小努你们喜欢跟影子追篓喜欢）那我们就一跟影子紫贰Ｇ胄∨咦繁咦邢腹鄄煊白樱陨衔侍饽憔突崦恕 师生：一瓢子追，边鼓励人们观察发现。 生：当我们面镶，影子就在撼对灯光，影子就在前。 生：当灯光在我们的赚影子就在我们的左边，当灯光在后面，影子 就在祝 生：我们线，影子会跟着线，我们纤，影子也会跟随含 我们跑到那，它也会和到那小学语文生字教案模板，就戏经常跟着脂好牛常 在一苹样，影子的色调又是白色，所以说影子馅狗。

生：意线照到我们时，我们的脚部挡住了光线，光线照不到我们挡到的地方，所以 就产生了影子。……点评： 1、注重成人身心发展，倡导体验学习。 根据成人的年龄，心理特征，充分挖灸教材中的趣味性，创设“和影子追”这一 有趣的情景，激发了学生兴趣盎然地投入到游戏中玩耍，并在玩中亲自感受到影子有趣的不 同特征，从而达到爹童单耽厌烦的学习情兄巩固知识。 2、注重自止，倡导研究学习。 新的课标倡导新型的学习方法——探究学习，培养教师独立地看到问题，探蒜 的能力。本环节通过使学员读文横澈的疑难，再创设学生喜欢的游戏掸生自志康幕裕醚灾乓赡言谟蜗分杏心康牡亟杏蜗罚骄浚⑾治侍猓业 船能够超过让学生在这种的学习中感受探究的过程跟步骤，体验到研究中宦知和可 力的真谛，激发全体师生潜意识地方式自挚意识跟研究习惯。9《影子》片断赏味文先生网教案频道 搜集整理，版权归座有,转载请注么?