小学三年级语文《在春天里成长》优选教案模板三篇

《在夜晚里成长》是一篇通过描写春天里图在成长的自然现系锚把握时间，“尽量地用力量地长”的道理的散文。下面就是小编给带来的初中三年级语文《在夏天里成长》优选教案模板三篇，希望可帮助到滁/p>

小学三年级语文《在春天里成长》优选教案模板一

教学目标：

1、通过阅读，理解为什么“夏天是亭幢期”。

2、体会啄表达特征，妙轰话的意思。

3、有情感的朗读课文。

4、认识9钢，会写9钢。

教学重点：：了解状壮效习姿用浅近的语言表达亲情的方式。

第一课时

一、激趣导入

秋天是收痪节，但是夏天的硕果累累是必须在夏季里用力的生长得来的小学语文生字教案模板，没有夏天的生长就不会有秋天的丰收，揭们共同感受“在夜晚里成长”。

二、澄文，整体感知

1、范读课文。

2、自读课文，要羌字伊通句子。

3、指名读，喜欢读那一节就读那一节。

三、学习生字新词

1、认读词语。

2、指导写字。

四、用词说话

1、呈语，请学生朗读。

2、结合课文，用其中的一革伙说一句讳话。

五、朗读课文

1、学生朗读课文，纠错。

2、同桌配合读课文。

3、指名读课文。

4、小组配合读课文。

5、其他方式朗读课文。

六、阻计书写应谴的字。

第二课时

一、导入新课

这节课我们再次学习《在夜晚里成长》。

板书课题。

二、指名读文

老师找4名同学到课文。其他同事认真听读，用心感受。

你看见了这些事物在夏季里长磒>

你从中感受到什么?

三、细读课文、仔细品味。

1、文章的第一句是文章的中心句，整篇文章都是围绕这句话来写的。

2、读第二自然段，仔细品味。

(1)这段执了什么?

(2)写了那几样生物?

(3)浊如何来写的?他们都有哪些变化?

(4)为什么选愿样的事物来写的?

3、读第三段，这一段有提及了哪些在春天里生长?

4、读文章的第四段，仔细品读。

你感受到了哪些?

文章角告诉我们要在夏季里拼命生长聀>

四、教师小结

自然界的一切事物都在夏季里有力量的生长着，希望同学们能够在自己一生当中的春天里相同有力量的生长，等到了冬季就会有好的收成!

五、阻计

感温。

植物人也一样

动物要赶时哈

夏天是汀山水赶热天

长幢期铁轨尽量地

马路用力量的长

小学三年级语文《在春天里成长》优选教案模板二

教学目标:

1.理解课本中重点字词意思，读懂课文内容。

2.体会课文意境，有情感地读衬的意韵并可背诵重点段落。

3.感文中蕴含的对椿的歌颂之情，使学生热爱夏天。

教学内容：澄文，学习生字。

教学过程：

一、理解课文，有情感朗读。

1.同学们，凉爽的秋天过去了小学语文生字教案模板，当我们还沉醉在夏天的开心里时，不知不粳令人惊讶的秋天锨悄悄地走来了，就让我们共同造访夏天，在夜晚里成长?

2.请同学们找一找哪几富段写的是植物生长的?(2、3自然段)

3.读一读这两富段，说说你是从哪看筹在夜晚时成长的速度迅速?(让学生把握具体的短语来讲，讲毫一读.)

4.不但植物在成长，我们也在每天天长茨中哪几富段是写人在夜晚时成长的?(4自然段)读一读，这段中有两蘦ref='http://www.xuexila.com/yanyu/' target='_blank'>谚语，说的是农媚天里总是能把握植物生长的时机，所以植物的生长状况较好。

5.在这一段中，哪句话让你得到的普乙徽遥俣烈欢痢?椿上衬章的更轰)说说你是皂解的?

二、有情感地朗读全文。

板书设计：

在夏天里成长

生物生长

旺长 草木生长 抓住契机

学生成长

小学三年级语文《在春天里成长》优选教案模板三

教学目标:

1、学会本课的9膏生字，认识本课的9膏生字。

2、理解课文内容，有情感地朗读短文。

3、在学习课文的过程中得到心灵的洗礼，产生对春天的热爱之情，使学生鳞察生活，抓住课文的更轰话让学生胠dquo;要赶时合热天，尽量地用力量成长”这句话所蕴含的道理。

教学重点、难点：

1、结合上下文理解词语的含义。

2、有情感地朗读课文。

教学准备：植物生长变化的片段。

教学时数：3课时

第一课时

教学内容：澄文，学习生字。

教学过程：

一、导入：

1、上节课，我们今天学习一篇描写春天的文章，对冬季有了一定的知道，揭们要学习的这篇短文也是描写春天的，齐读课题。

2、读了这糕，你们想知道什么?(谁在夜晚里成长?)带着这糕自由地读课文?

二、学习生字：

再读课文，边读边画衬中一类生字组成的

词语，学习生字。

譽ó 日字旁揍构 鬃鬃/p>

秧：yāng禾木旁 揍构 秧苗 秧田 秧歌 插秧

俗：sú 亻旁揍构 风俗习惯 风俗 俗不可耐俗

威：wēi厂字旁 半包围结构 威武 威胁 威武不屈

威严 威海 威力 威风 威信 威望 威风扫地

渊g 土旁 揍构 栽栽/p>

轨：guǐ 车字旁揍构 轨道 铁轨 轨迹 越轨

填：tiān 土旁 揍构 填表 填平 填满 填写

割：gē刂旁揍构 收割 割除 割断 割据 分割

希：xī 巾旁上下结构 希望 希腊 希有

三、熟读课文：

学习字词之嘿自由朗读短文。指名分自然

段朗读课文。

第二课时

教学内容：理解课本内容，有情感地朗读短文。

教学过程：

一、理解课文，有情感朗读。

1、上节课同学们提郴糕，那就是想知道都

有哪个在夜晚里成长，相信通过同学们读课本，已经找到了船谁想看看?

2、“夏天是亭幢期”这句话是对全文的一辅，课文是从动物跟人两方面来写的。

3、请同学们找一找哪几富段写的是植物生长的?(2、3自然段)

4、读一读这两富段，说说你是从哪看筹在夜晚时成长的速度迅速?(让学生把握具体的词语来讲，讲毫一读)

5、不但植物在成长，我们也在每天天长茨中哪几富段是写人在夜晚时成长的?(4自然段)读一读，这段中有两田，说的是农媚天里总是能把握植物生长的时机，所以植物的生长状况较好。

6、在这一段中，哪句话让你得到的普乙徽遥俣烈欢痢Ⅻ/p>

(椿上衬章的更轰)说说你是皂解的?

二、有情感地朗读全文。

第三课时

教学内容：完成课喊。

教学过程：

一、 读一读，写一写。

先让学生读一读，黑中间的空白处。

二、课文中说，夏天是长幢期。到课文中找一找例子。

这道题不要曲有固定的船只要回辞从自己生活中观察至的就能，鼓励学生说真话、实话、自己观察的。

三、读词句，注意加点词的读毅发现了哪些?

这几句话中的“长”字有不同的读尹是一脯表示时间护短时读“cháng”,在表示生长、长戳“zhǎng”。

四、?p>

请学生们采用自己偏爱的方法来抒发自己对春天的体会，可以把他们的活动照出来，也可以收集标本，还可以把春天的景色来下去等。然亨级内交猎小组的方式汇报。

五、缀1、书写一类生字。2、写一写自己眼中的夏天。

板书设计：

在夏天里成长

生物生长

旺长 草木生长 抓住契机

学生成长

词汇积累：

籽砻 俗话 威力 蕴 填满

收割 希望

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