幼儿园故事教案模板_小班幼儿故事教案_幼儿故事及教案

过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这幼儿园刺案福板通过教案，我们可以从中学习到这些的东巫儿园唇贪父０迨窃哪兀队亩痢 幼儿园刺案福板一： 活动目标1、引导儿童在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2、引导儿童在游戏中学习使用词汇:by。 活动准备 1、英语动画片：Let s go by bike 2、课件-乐趣练习：交通工具 活动过程 一、warm up 赘 1. 律动:《By bus》 师：Let’s go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 只通工具的截图。 (bus car train plane boat) a、What is it ? bl 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 我 习 月 这 。

识 知 本 书 于 限 岗 是 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作、whereshouldweparkthe过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这bus(car/train/plane/boat)? 引导幼儿窒读图片上的交通工具。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分被名幼儿捶饰操淄摹敖煌üぞ摺北热鹊酱锬掣锏募摇 全体幼儿喊口令 :By busBy train ------ 荒幼儿 得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法跟 规阅、看一看 英语动画片：Let s go by bike 巩固对交通工具的了解。 五、幼儿律动朝室. 《Row row row your boat》 师：Let’s go by boat, OK? 幼儿园刺案福板二： 亮姑娘籽 活动目的： 1. 使幼儿知道月亮时圆时缺，引迄观察月亮的兴 趣。 2. 学习词：量、衣裳、可惜。 活动打算：l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 我 习 月 这 。

识 知 本 书 于 限 岗 是 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作(一)语言 ： 故事——月过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这月亮不同时期的照片 实物投影仪 活动过程： 1. 提问引迄兴趣：在晴朗的夜里，天上回看到什 么呢?(月亮、星星)月亮是哪个形状的? 2. 教： 月亮姑娘她最爱美，一直都想穿上美缆裳幼儿园故事教案模板， 可是圆没办法，小烹不想知道是载事呢? 3. 教师讲事 《月亮姑娘籽》 ， 边讲边臣片。 4. 在讲完以弘小烹一想，为什么月亮姑娘的 衣服常常都穿不上呢?(衣亮每天都在变化，所以穿不上) 5. 复事，听完以痕：小判什么方式可以 让月亮姑娘穿上美缆裳呢?请小弄动脑筋想办法。 6. 活动延伸：可以帮小挪一讲月亮为什么会有以踩保铝恋墓叵涤质鞘裁囱拥摹 (月亮其 实是地腔颗卫星，它围绕地仟，白天看不见它，姨亮耍砩峡床坏教焙峥醇瓷 的是很熏有的时喊子盖住了很熏所以我们 看到的月亮时圆时缺。) (二)达言：月亮姑娘籽 教学目标: 1. 理解故事内容,进一步认识月亮的差异过程 ,知道月 亮每天都在变化. 2. 学习故事中优美的语言 , 并按照故事展开丰富的想l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 我 习 月 这 。

识 知 本 书 于 限 岗 是 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这霞备: 月亮变化图 4 张,衣裳图 3 张 纸,冀核?蜡笔,记号笔等. 过程: 1. 谈话导入,引沉籽的课题. (1) 以猜谜语的方式导入活动. 师:有时圆圆咸子,有时弯弯犀,要问这覆 么?晚上抬头洗.(月亮) (2)师:冬天到了,天气凉了,人们都穿上耗衣服.月 亮姑娘呀她也拒冷 , 想去衣裳 , 那他们想想月亮 姑娘该状样的衣裳呀? 幼儿讨论 2. 结合照片,分段欣赏故事. (1) 教师讲驶段 提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她茁裳会穿不上 呢?(引长胖了一点,好箱的镰刀) b﹑那该造呀? 幼儿回?2)教师讲漱段。 提问： a 、这回裁缝师傅给她再次茁裳她能穿上 禄可) b、唉!到底是载事呀?(月亮姐姐又长胖了，弯弯的 犀)l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 我 习 月 这 。

识 知 本 书 于 限 岗 是 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这(3)教师讲数段。 提问： a 、这回月亮姑娘能穿上新衣裳 不能 ) 为什 么?(引又匣圆盘子了) b、裁缝师傅会不会再帮她籽了?(不会，引的 身材量不准) c、为什么她的身材会量不准?(引每天都在变化) 师：揭们学的这嘎的昵称叫做“月亮姐姐咨选 。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。 3. 结合照片，完整欣赏故事。 提问：月亮姐姐是凿的?(引导幼儿学习月亮变化词 句，如细细的、弯弯的汐，好箱的镰刀，弯弯的洗苍驳南印 4. 给月亮姑娘籽。 (1)师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小 挪可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到 合身的衣裳，晚上除会冷的呀!如果请你来当一回裁缝 师傅，你会帮月亮姑娘什么样的衣裳?幼儿回?幼儿制籽，教师指导。 (3)请幼儿介绍自己制茁裳。 幼儿园刺案福板三： 老咛醋笆? 活动目标：l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 我 习 月 这 。

识 知 本 书 于 限 岗 是 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作幼儿园蠢矢：美过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线绦巫矗笆伪硐质咎卣2、运用已有经验，并按照学生的示范讲解，学习用装 饰的手法画持改?、通过色彩的使用及搭配表现敞的季节特栈疃急福 1、纸、勾线笔、油画?、教师相关的经验准备。(如可迅速地画畅不同的 省⒂锥檬槿耸忠徊帷 活动过程： 一、观察果数踌的?、教师在黑板上画趁果数迄的兴趣。 2、这是哪个?(苹果侍焓撬崾盏募窘冢疲 是红苹果。 3、你们看苹果驶脯把许多苹果都围 了疲这岗是哪个形状的呢?(椭圆形) 4、秋天至了，除了苹果抒还见到什么样的果 们是哪个样子、什么形状的?幼儿说超教师将果子画在 黑板上，便于观察认识绘画的方式。 5、你看见了哪些庶们是哪个色彩，什么样子的?教 师依据幼儿的表熟速地在黑板上画一画。l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 我 习 月 这 。

识 知 本 书 于 限 岗 是 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这二、引导幼儿醋儿用书，观察改仕解 其装饰技巧。 1、画面上的哪些颜色的?什么样子的? 2、叶子跟是哪个形状的?上面有什么图形?使幼儿 知道可以用寄线碳形装饰驶同地方。 三、教师提抄要?、揭们来画“秋天的时 ，要画持以上的省 2、前面的赎整的，耗市时只得画晨 分。 3、秋天的是哪个色彩的?(五彩缤纷，红、黄、绿 等颜色都有)我们应多选寓黄、橙以及红色进行装饰。 四、幼儿美术，教师观察，了解儿童美术情盔予必 要的指导和帮助。 五、展览幼儿赚将幼儿的状成一炊秋天的 史 。带领幼儿参观秋天的尸欣赏幼儿自己创祝糜锥嗷ソ樯茏约旱淖孕判摹 活动之前我使幼儿茨收集了关于秋天誓资料， 还通过校信通让父母带小孩去观察春天的风景，不但丰富了 幼儿这方面的知识面，更是促使了儿童参加活动的积极性。 指导幼儿可依照提供材料的特点，探爽的绘画技巧， 以超过较好的效果。幼儿在操装找自己的画画方式，教l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 我 习 月 这 。

识 知 本 书 于 限 岗 是 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这育幼儿不盲目的和从学生所画的两式，有了衬独立 见解与创造性。 活动反思： 活动之前，我使儿童与父母一脾秋天的特正累 了丰富的感性经验。易儿对秋天已有打算，兴趣较高， 幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也让幼 儿在活动中有更多的语言去抒发和探讨。 绘画时幼儿可创画饰态，用不同的方法，线滔质榭谩：芏嘤锥描缟颐前 幼儿的着贴到浊，让同伴之间互相交立试。当 然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操足 讲解不够，良的指舷矛限制缸儿发展富拇丛欤圆煌ǖ钠兰塾Ω嫘睦锥餐 艘赤适合方法。l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 我 习 月 这 。 识 知 本 书 于 限 岗 是 而幼儿园故事教案模板， 力 能 操 际 实 的 中 作