幼儿园小班数学教案模板

编写教案的繁简，一般是有心得的学生写得简单些，而新学生写得具体些。下文是出国留学网为你们精选的幼儿园小班数学教案模板，希望你们对各位有帮助!更多精彩教案请关注出国留学网!

活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

活动准备：魔术师的袜子、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的黑白卡片若干(粘在“图形妈妈”身上)，三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。

活动过程：

(一)以变魔术的游戏方式导入，激发幼儿兴趣。

1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我可变出这些众多的东西，看我变变变”。(边说边转一圈，从袖子里拿出三角形)。

提问：(1)我变出了哪个?

(2)三角形有几条边?(伸出手点数)

(3)你见到哪些东西是三角形形状的?

2、用相同方式，从左兜里变出正方形，提问相似问题。

3、用同样方式，从右兜里变出圆形，提问相似问题。

活动目标：

1.学习看标记把吃的跟玩的分类。会说“XX是吃的，XX是玩的。”

2.培养幼儿的观察能力。

活动准备：

1.玩具：玩具车、娃娃等

2.吃的：苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干

活动过程：

一、吃吃玩玩

宝宝们，你们看，妈妈在我们的后面给宝宝们准备好多好玩的跟好吃的东西，我们一起去吃一吃、玩一玩吧。

提问：你今天赶什么了?(学说XX是吃的，XX是玩的)

二、学习分类

现在父亲想请宝宝们帮我一个忙，好吗?

出示大筐里混合的东西。你们看父亲那些筐里有很多吃的跟玩的东西，请孩子把这种吃的跟玩的东西分开来。把吃的帮嘴巴吃，把玩的帮小手玩。(幼儿分类)

宝宝门很快给儿子把吃的跟玩的东西都分开来了，让孩子来检查一下，看宝宝们分的饿好不好。(如果有错，就请你们一起纠正)

三、活动结束

今天宝宝们真能干，帮母亲把吃的跟玩的东西都分开来了。做饭的叔叔今天也帮宝宝们准备了好吃的东西幼儿园万能教案模板，我们一起去看一下吧。

【活动目标】

1、复习巩固对正方形、三角形和方形的认识。

2、培养儿童参加活动的积极性和认知的灵活性。

【活动准备】

1、小兔手偶一个、魔术袋一个。

2、不同大小、不同颜色的方形、三角形、正方形若干。

3、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形)。

【活动过程】

1、创设情境，引起儿童参加活动的兴趣。

森林里，小兔的房子被大风吹倒了，我们一起帮它造一座房子吧。

2、帮小兔造房子，复习几何图形。

引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形，并用摸出的几何图形给小熊造房子，复习圆形、三角形、正方形。

3 、帮助...

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有益的学习经验：

1、用重叠法非常两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左到右摆放物体。

准备：

1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片：小兔4个，萝卜 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个方块可容纳幼儿7人。

活动与指导：

l、出示贴绒图片小兔和萝卜，说：我们帮小兔分萝卜吃，1只小兔只能分1个萝卜，小朋友看看，是小熊多，还是萝卜多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是如何了解的?”教师在贴绒板上示范：将兔子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意同学是如何摆放兔子卡片的，(手的动作从左到右)然后将萝卜逐个放入鸭子上面，每放—个，说一声：“给你一个萝卜。”并使儿童注意学生手动作的方向，问幼儿，兔子和萝卜哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在椅子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的放置方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给你们看。

3、游戏：猫抓青蛙。

给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈唱歌。音乐一停，每只狗迅速抓住一只兔子，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

注意：猫跟小狗只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时兔子比狗多一只。

目标：

能按鞋子的形状、颜色、大小等特征进行配对。

准备：

1、与幼儿共同收集各类不同的成双的鞋子，散放在教室的后面。

2、鞋架两个。

过程：

1、请儿童帮狗爸爸(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外型、颜色、大小等特征进行配对。

以游戏的口吻，请幼儿帮助猫爸爸一起收拾零乱的衣服。

·幼儿分散收拾。

·讨论：你是如何收拾的?这两只鞋子为什么要放在一起?

·小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放到一起，是好朋友。

2、游戏：对对乐。

·幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己帽子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其它小朋友交换鞋子，再次游戏。

3、依据配对的方式，幼儿再次收拾鞋子。

·教师提醒幼儿一双一双地打扫，并整齐地放置在鞋柜中。

·师生一同检查鞋子配对情况。

建议：

1、活动分组进行，鞋子数量稍多一些。

2、在区域活动中，提供各类单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。

3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，巩固按形状、颜色、大小等特征进行配对的活动。

评价：

1、根据鞋子的造型、颜色、大...

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【活动目标】

1、在游戏中鼓励儿童点数4以内的物品，知道总数。

2、鼓励幼儿积极参加点数游戏，体验快乐。

【活动准备】

4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。

【活动过程】

一、情景引入

圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞派对。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀约了小朋友去参与。

卫兵：“欢迎光临。”

师：“这四个卫兵长的一样吗?”

二、欢庆节日——游戏：我的朋友在那里

卫兵发给每位幼儿一个虫虫朋友开启春节宴会做游戏。

唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请跟同学一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。(4次)

三、宴会结束

卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回去了。”

师：“谢谢大家的邀请，我们一起送他们回家吧!”

步骤：

1、送小朋友手中的虫子

师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”

2、纠正送错家的虫虫

3、将剩下的虫虫送回去

四、自然结束

和虫虫们说再见!

【活动目标】

1.进一步感知4以内的总量，练习手口一致点数并说出总数。

2.在认知物体形状，数量的基础上，尝试按照二维特征分类。

3.乐意参与喂瓶宝宝喝奶的活动，体验数学情景游戏的开心。

【活动准备】

1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子)

2.人手一个小勺、木质串珠若干

3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲)

【活动过程】

一、导入

1.播放哭泣声，引出主题

T：听!什么声音?是谁在哭啊?

2.出示瓶宝宝，介绍活动内容

T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢?

二、教师示范讲解

1.出示木质串珠，讨论操作要求

T：我们来喂瓶宝宝喝奶吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是许多个?

2.提醒幼儿观察瓶盖上的点子

T：到底瓶宝宝应该喝多少呢?看看瓶宝宝的屁股后面有记号呢。肚子上有几个小格子，就吃几个小串珠。

3.请幼儿个别示范

T：谁来给我数一数，我的这个瓶宝宝应该喝几个小串珠?

4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。

三、幼儿喂瓶宝宝

1.幼儿个别操作，教师观察指导

2.集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正

四、帮瓶宝宝戴手套

1.出示瓶盖子，提醒...

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