幼儿园表格式教案模板

班级学生 本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一 （班级设计模式（说明：是否应写这项内容按照需要而定，不 作统一规定。请需要写设计想法的老师们注意，字数限制在 300 以内。） 1．先写审美体验力跟技能发展目标，再写学习能力发展目标，最后写社会性发展目标。如果技能跟审美体验力目标有多条，请 按秩序写完，然后写学习目标，社会性目标。 2．请写“发展目标”：即幼儿为陈述句的宾语，但“幼儿”两个字不必出现！不要出现鼓励儿童、启发幼儿、指导幼儿这类“教 育目标”！ 3．审美体验力目标要求写得准确，即本次活动使儿童认知的究竟是哪个要展现出来。像“感受歌曲”、等这种的体验力目标因很 宽泛而丧失其实际含义，是否可以这么表达：“感知歌曲中休止处 所体现坚定（或幽默）的心态”；“学习进退步”；“理解并使用自 己的动作表现ABA 结构”。 4．学习目标详细包括：怎样系统观察，按照如何的线索想像、创造的成果具体是哪个，如遭遇具体学习困难怎么解决等？我们 可能会这样表达：“分别为A 段乐曲编排动作，探讨幼儿在AB 两段音乐中所使用的动作的不同特征，进而鼓励幼儿感受到 AB 两段音乐的不同风格；”“探索不同方向跟不同结构的单脚进退 的可能性”。

注意：有详细规定就写，没有也不要硬凑！ 5．社会性目标也必须相对准确，我们可能会这样表达：“在分组创编动作时，注意轮流发言跟关注其他人意见”；“音乐结束时可 够快速克制自己运动并作出有创意的造型”；“学习克制自己在没 有起初演奏的时侯不弄响乐器”。 （说明：在这项内容中，只要用文字叙述一下所需的心得、教具、学具准备就行了，视觉材料、听觉材料等请列入附录。单课 时的活动方案也可以将必要的后期经验在此稍强化调。） 1．一般来说，活动方案的过程有两种写法。一种是思路式写法，一般称“简案”所用语言是描述性的，从学生的视角来交代活动 进行的流程与准确使用的方式。另一种是记录式写法，一般称“详 案”。所用的语言是叙事性的，师生互动内容特别是师生对话内容 往往占据主要篇幅。这两种写法都有其特定的用途。作者能按照 需要决定使用那种写法。但对于此次教案汇编的目的是向全国幼 教界推荐各地教师的课堂点子，推荐各民族、各地方的传统文化， 所以最后的文字要求是：没有看过课堂现场的学生可以仅依据文 字描述能够够想像出这个活动到底是如何进行的！！ 2．原则上说，活动方案的展现形式可以是一个课时式的，也可以是多课时式的。

但是表格式教案模板，多课时式的活动方案在篇幅上略显冗长， 在内容上也会出现比较多的重复，于是我们推荐一种折衷的方式 称为多层次式。多层次式活动方案指活动方案只展现新材料的内 容与技巧，有关旧材料教学环节略写表格式教案模板，突出的是新材料内容在呈 现时的逐级深入或多维度拓展。 （说明：这项内容按照需要而定，不是一定要的。原则上说，多层次的活动方案就不需要活动延伸了；对单课时的活动方案来 说，有些老师也许余音未尽，便以活动延伸的形式把自己的建议 表达起来。单课时的活动方案也可以将必要的后期经验在“活动 准备”处稍加强调） （说明：除展现作品的主体内容外，不要忽视对作品名称与作者的交代。另外，如果使用的乐曲作了剪辑等处理的，注意处理 后记录下来的曲谱要规范。如果同学自己记谱有困难的，请专业 音乐人员来完成这项工作。如果没有简谱软件，word 系统又不能 录入全部谱子符号， （说明：凡使用带有民族或地方传统材料的活动方案，请附上相关的服饰、道具、舞姿、队形、乐器甚至岩画、洞穴壁画、相 关浮雕等照片，以便最大限度地展示地方历史文化传统的活力以 及戏剧综合性的魅力。） （说明：凡是律动、舞蹈的活动内容，需要有相当完善的动作与队形变换的文字表明。） 设计者：省、市、单位名称姓名 10.幼儿园绿化工作检查 记录表 1011. 牛奶、水票领用登记 1112. 接送车幼儿药品携带 1213. 幼儿园办园水平综合 评价表 1314. 幼儿园保教职工问卷 调查表 1315. 示范幼儿园办园水平 综合评价 1516. 幼儿园家长问卷调查 1517. 幼儿园家长问卷调查