突破山西教师资格证考试综合素质，专业上课准备攻略

1.先从课程内容出发，根据教学目标，分析教学主题，确定教学内容；

2.根据教材，确定本节课的重点和难点；

3.了解学生的学习能力和学习水平，把握好教学进度；

4.制定本节课的教学步骤，准备好所需的材料和教具。

二、上课过程

1.热身活动：在上课前先用一些热身活动引导学生调整心态、集中精神。可以采用问答形式或者是小游戏等方式。同时可以对上一节课的所学内容进行回顾和复习。

2.语言情境引入：利用图片、影片或者是真实情境，帮助学生理解本节课所要传递的信息。如果是阅读或者听力部分，老师可以先对文章或者音频内容进行大体介绍，然后在后面的上课过程中逐步引导学生理解文章或音频内容。

3.活动实施：根据本节课的主要内容和目标，老师可以利用多样化的形式来帮助学生理解所学内容。例如小组合作、竞争、问答、分享、发表意见、想象创作等方式。在这个过程中老师要及时补充和解释新单词、新句子以及重难点。各个小小组之间也可以进行交流和思考；并根据情况适当地对学生进行表扬和奖励。

4.总结归纳：在整个上课过程中要不断思考和总结本节课的重要信息。老师可以利用问题形式来帮助学生理解并总结本节所学内容。向学生总结本节所学内容并由此引出下一步的教学内容。

1.运用本节所学内容独立完成作业内容。

2.将作业上传到平台（如微信小程序或者是APP上传作业）三、板书准备 1.根据本节所要传递的信息在黑板上准备好相应的板书内容。 2.在上课前将重要信息准备好板书材料便于老师讲课使用以及留作考勤使用。

四、思考展望 1.在思考中使用问题形式帮助学生理解并将本节所学内容归纳总结出来。2.问大量问题能够帮助学生将所学内容应用地体会出来并激发出兴趣感3.在思考中能够将本节所学内容与日常生活相关的例子一一连接4.能够通过思考将本所学信息归纳出来5.在思考中能够将本单元所传递的信息体会出来6.在思考中能够将本单元所传递的信息应用到日常生活中7.问问题能够使得话题得到展开8.问问题能够使得大量信息得到体会9.问问题能够使得大量信息得到应用 10.在思考中能够将未来所传递的信息体会出来 11.问问题能够使得大量信息得以体会 12.问问题能够使得大量信息得以应用 13.由此引导出对未来想法和相关愿望 14.有助于巩固已学习的相关信息 15 .有助于巩固已学习的相关单词 16 .有助于巩固已学习的相关句子 17 .有助于巩固已学习的相关原理 18 .有助于巩固已学习的相关方法 19 .能够将未来想法和愿望都明明化 20 .