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篮球教案

中等职业数学基础模块 教案下载 北京师范大学版 ¥1. 2 关于教案中持久性方程的根和系数关系的教案初中数学教案下载电子教案下载ppt质量文档 篮球教案PPT12篮球教案二 34篮球教案三 篮球理论教案一 篮球概述 篮球第一节 篮球的起源和发展是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会干部培训学校加拿大出生的体育老师詹姆斯·奈史密斯发明的，他受到当地青年的启发采摘桃子，仍然把它们放入桃篮活动游戏中，即在一个场地的两端设置两个竹桃篮进行射击游戏， 这是篮球的雏形，现代篮球的演变包括5个阶段：1 初创试验阶段，1892年，奈史密斯将比赛场地划分为后场、前场、中场，同时明确了比赛的要求，很快提出了13条简明严格执行的游戏规则、编码规则、下载淘宝规则、 下载天猫规则，下载麻将比赛规则pdf游戏规则，下载2个完美推广期，1932年6月18日在瑞士日内瓦，由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉脱维亚、捷克斯洛伐克、阿让110 Fine Document Ting等8个欧美国家代表组成，国际业余篮球联合会是根据美国大学篮球比赛规则组织的 初步制定国际统一 比赛规则中，13规定球员人数为5人，场地上增加了进攻限制区，进攻射击，如果对手违反规则，则罚球一次，罚球不命中和2罚，比赛时间应为20分钟，共两节等，在1936年第11届奥运会上， 篮球被列为男子正式比赛项目，现代篮球从此出现在国际竞技舞台上.3普及发展时期，20世纪5060年代篮球运动员的身高开始成为决定现代篮球比赛胜负的重要因素之一，攻防技术和战术都有了明显的提高， 整体提升期是在1976年第21届奥运会篮球赛上 80年代中期的篮球比赛规则对进攻时间、犯规罚球进行了修改，并规定在远投区域增加三分球.5 创新攀登期： 1992年在西班牙巴塞罗那举行的第25届奥运会， 以乔丹-约翰逊为代表的美国梦之队现代篮球技能表现，将这项运动表现得更加充实，完善战术打法更加简洁实用，第二节现代篮球的特点：空间对抗的特点，1高空瞬时的特点，二内容多样化，三多变的综合特点，四健康210质量文件， 身材增强特征、五大启蒙教育特色、六大职业商业特征、第一节现代篮球发展趋势三节 1 智慧在满足、高在强、在猛中凶、在节奏准确快、万在万变、瞬间星星在奇异特技升华 10 战术中的阵型 11 智慧中的英俊 12 男女篮球平行趋势 第四节 中国篮球的发展 1. 篮球传入中国，现代篮球是由美国国际基督教青年会送往天津的中国基督教青年会，首任总干事前来会议介绍继任者天津，中国天津，因此，天津是中国篮球的发源地， 1、篮球的本质是一种休闲健身运动， 又是一项国际竞技运动，是一门学科、一门课程或新兴的体育产业，一般来说，这是人类进步的一种社会文化现象.2 篮球在1895年传入中国后，1914年1月在旧中国举行的第一届全国运动会被列为比赛的第二课， 介绍篮球技巧和战术，以及篮球的技术分类;分为进攻和防守两大类，进攻技术包括传球、接球、运球、投篮、持球、突破移动和篮板技术，防守技术包括抢断、打球和310精细文件，防守对手和移动抢篮板技术，篮球战术分类分为两类：进攻和防守，一个人的攻防战术， 二战术基础配合，进攻基本配合，包括传球、切入、掩护、突破、防守基础配合，包括： 1.对于来自掩护、传球、绕过、交换、防守等相关夹门攻击、辅助防守、围剿防守三、球队战术，1快攻，防守2人盯防，攻人，盯人， 防守，包括半场全场和全场压迫区联合防守 212阵型 进攻区：联合防守131阵型区，紧逼进攻区，严密5混合防守，进攻，混合防守，6固定配合，防守固定配合，一般在半场投掷端线球配合，第三节篮球教学与组织管理 1.篮球教学原则 1.自觉热情原则 2.循序渐进原则 意味着教学要按照学科逻辑体系和学生认知发展的规律进行，从简单到复杂，从低级到高级，从单一到综合发展，使学生系统地逐步掌握基础知识和技术技能，形成严格的逻辑思维体系，篮球教学贯穿始终循序渐进的原则， 根据教学内容的难易程度，安排教学顺序篮球教案模板，注重攻防技战术体系，根据教学大纲要求，安排教学进度和教案、项目进度表、样本计划、下载计划、下载计划、下载课程教学计划、下载课程教学计划、下载教学计划、 使教学进度符合篮球教学规律，410优秀文件法，使教案既系统又全面，由易到难，从简单到复杂，从不对抗到对抗，锻炼量逐渐增加，篮球教学贯穿循序渐进的原则，应注重系统的教学方法， 根据运动技能形成的规律，从认知取向阶段巩固和提高阶段到熟练阶段，必须根据阶段性特征形成运动技能

组织教学、篮球教学贯穿始终是循序渐进的原则，还要注意运动负荷的合理安排，疲劳是运动过程中不可避免的疲劳，在技术教学和训练中具有积极意义，没有疲劳就没有过度恢复，没有过度恢复就不可能提高健康和身体素质水平， 也不可能提高技术水平，直观原理是指利用学生的感官和现有的篮球教学经验，通过视觉、听觉和肌肉本体感觉，获得生动的篮球技术和战术外观和感觉，并结合积极思考，从而促进对篮球技术的掌握， 战术和技巧，培养思维能力，篮球教学常采用直观的方式，有动作演示、沙盘演示、电影视频技术、战术图片演示、阻力和辅助的应用、有效性原则、综合原则，第二种篮球教学方法、篮球技术教学方法，篮球技术教学一般由四个环节组成，即： 讲解、论证、组织练习和纠正错误，根据篮球运动的特点及其教学目的，篮球技术教学通常按照以下三个步骤有序进行，510份优秀文件： 1、树立正确的技术动作观念，包括讲解、论证、试验，形成正确的技术动作刻板印象， 包括简单条件下的练习和掌握，正确的标准化动作，掌握组合技术，巩固技术动作，掌握假动作，提高弹性 3 提高攻防对抗条件下的技术使用能力，包括在规定的攻防条件下练习，在被动攻防对抗条件下练习，在主动对抗下练习篮球战术 条件、教学方法 1、树立战术观念，掌握战术方法; 2、逐步培养战术在攻防中的转换和综合运用能力，提高战术运用和适应能力，发现和纠正错误 1.注意在观察中发现错误，分析错误原因，纠正用于纠正错误的方法，并使用方法 3.篮球教学文件是制定篮球教学文件，主要包括教学大纲、教学进度和教学计划，教学大纲的主要内容，包括教学目标、教学时分配、基本教学内容、考核方法、教学依据 本条件及教学参考书目教学进度是根据教学大纲的教学目标、内容和学时分配，将教学内容具体落实到教学大纲中。 每节课的教学文件，教学计划是教师课堂教学的具体工作计划，幼儿园家访工作计划，小学工作计划，班级工作计划，中级财务部门工作计划，下载学校后勤工作计划，是根据教学进度设计的教学内容，教学对象和教学基本条件， 是教师开展教学工作最重要的基础文件，四、篮球教学班组织与管理 610份质量文件、教学管理的基本要求和手段、1、篮球课教学由师生授课的教材和教学方法四要素构成教师，处于教学主持者的位置， 是课堂教学的主要管理者，因此，教师必须掌握课程教学的基本要求，教师是组织者、教育者、教书育人，各项工作要贯彻到课堂全处，篮球课堂容易形成活跃的课堂氛围，容易激发学生的学习兴趣，因此，教师必须掌握教学的全过程， 严格维护课堂教学秩序和课堂常规，教师要具有高度的敬业精神，严谨的学习，严谨细致的备课篮球教案模板，深入研究教材，选择科学合理的教学方法和手段，严密组织教学方法，充分发挥教学方法在教学中的管理作用，教师要以身作则， 以身作则，爱护学生孜孜不倦地为学生以身作则，篮球教学的组织形式以课堂教学为主，包括实践课、理论课、观摩讨论课和练习课，第十三周第一节课，主编朱军，复习教学内容马影，1运动常识， 篮球710质量文件，2份比赛文案，不走形，教学目标： 1、了解篮球运动的起源及相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，对学习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论， 2、培养学生对篮球的兴趣，坚韧不拔，勤奋的良好品质， 教学难点、篮球相关知识、篮球比赛简单规则方法、教具、多媒体课件、篮球 1 师生打招呼~1 迷宫像瓜一样介绍圆圈，人们爱玩，它没来得及抢，抢，扔 2、展示篮球，问你我国哪个篮球明星学生回答， 3、让我们一起欣赏他们的精彩表演，让他们思考一些问题，快递公司问题，快递公司问题，支付处理，关于圆周、面积、关键题型、解方程问答、南海问题问答，学生阅读自由讨论答案4引出本题题 篮球二新教学 1 了解篮球的起源 810优秀文档视频 展示对问题篮球的思考 谁发明了篮球和篮筐和篮网 2 讲解一些篮球发展历史和一些中国篮球运动 情况3：中国知名篮球运动员概况： 4 了解篮球场的一些资料和设备，首先欣赏一个现代化的篮球场， 询问你对篮球场了解多少，小组讨论后回答 5 展示课件讲解篮球场的一些基本数据和知识 6 讲解我们比赛中裁判常用的一些手势，引导学生了解比赛 7 学生上台表演一些犯规动作和手势 3 巩固和练习 1 填空， 篮球是年轻人发明的，篮球场长米宽米等。 2 抢答题 4 游戏文案不走形 1 方法：老师提前准备几张纸写上篮球犯规的名字，每组最后一个学生上来抽出来， 然后回到座位上拿犯规 动作是用手势对910罚款文件前面的人做手势完成的，以此类推，第一个学生迅速走到黑板写下犯规动作并做出相应的手势 2 游戏5 1010课后班级总结

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英语教学案例设计完成后，是否会再次回顾分析其优缺点？以下是我带来的英语教学案例分析范文模板，希望对大家有所帮助。

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摘要：本文主要阐述了农村初中英语教学中如何营造有利于学生学习的心理状态，形成积极的学习态度，以及如何在课堂教学中充分发挥英语的思想性和人文性，体现育人价值。通过教师有效运用各种激励方式，培养学生积极的学习态度，构建和谐的师生关系，提高英语教学的整体有效性，努力促进学生智商情商的发展。

关键词：主动学习；初中英语；英语教学

【案例片段】

思考问题：如何在课堂教学中充分发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值？笔者通过对日常英语教学中的一些案例片段进行梳理和分析思考，旨在发现英语学科的教育价值。

片段一：课前，我让同学们听一首英文歌曲：生日快乐！然后我问：你收到过最好的jpgt是什么？你什么时候拿到的？谁给你的？

片段二：同学们个个踊跃发言，各抒己见。请谈谈应该送什么礼物给同学朋友过生日，互相评价一下，合理不合理。

片段三：我布置的作业是学生回家后调查家庭成员的生日：我应该给爸爸/妈妈送什么？你为什么不呢

【教学反思】

对于生日礼物，大部分同学都非常清楚，但是大部分同学都没有想过应该送什么礼物。教师有意让学生思考和讨论。知道送什么礼物给谁。

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一、教学背景

教材：《新目标》七年级英语教材

内容：第 3 单元 A 节的第一部分 这是我的妹妹。

这节课的内容是了解家庭成员（父亲、母亲、父母、祖父、祖母、祖父母等）并学习向别人介绍你的家庭成员（这是我的父亲。这是我的父亲。这些是我的父母。那是我的祖父。那是我的祖母。那是我的祖父母。），情境刺激——英语教学的一个案例研究。由于学生在小学就已经学过家庭成员的英语单词，所以笔者重点教学生如何介绍自己的家庭成员，这也是学生比较感兴趣的话题。

二、教学思路

1.热身

上课铃声响起前，我准备了一段《亲情歌》，让同学们朗读，并让他们跟着学唱。通过音乐和图像的输入，吸引学生的注意力，激发他们的积极性，激发他们的兴趣。

2.导入

每节课前，我都会安排一个学生做三到五分钟的Daily Report。然后，在这堂课的前一天，我要汇报的同学带来了一张全家福照片，并且在内容的末尾加了一段介绍她的全家福。这样，老师就可以顺其自然地介绍今天的话题了——这是我妹妹。

三、工艺

教师通过展示自己家人的照片，逐一学习家庭成员的英语单词，并学习句型。这样的图片让学生联想到自己的家人，将英语单词与生活中的实物联系起来。单词的巩固是通过小游戏来实现的，比如高音和低音，谁最快？通过小组阅读比赛加强句型练习。