课程负责人的10分钟说课视频（必须提供，含课程概述、教学环境）

课程负责人的10分钟说课视频（必须提供，含课程概述、教学环境）

申报需准备的资料：

课程负责人10分钟的授课视频（必须提供，包括课程概况、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等，单元，以及课程负责人离境不少于3分钟）

"讲座部分反映了课程的教学设计和实施，需要结合专业分析课程的性质和目标，进而确定课程的内容、组织、教学方法和评价，以及所需要的环境支持。创新特点应该突出你的课程与其他同类课程相比有哪些创新特点大学教案格式模板，而不是套用到任何课程中。”

教学设计样本说明（必须提供，不少于5张教学活动图片，有课程负责人签名）

“可以提供一个班级或单元的教学设计实例，如果是混合式教学，必须体现线上线下一体化设计，内容和教学方法的设计必须兼顾创新性、先进性和挑战性。” ”

最近一学期的教学日历（须由学校教务处提供并盖章）

“如果是混合式教学，一定要提供线上线下的教学日历。”

最近一学期的试题、试题（评估）及答案（成绩等）（须提供，教务处盖章）

“建议提供所有的试题、评价标准、形成性和总结性评价的成绩/结果。混合式教学建议提供线上线下和最终成绩。”

近两个学期学生在线学习资料（多门课程须提供并教务处盖章）

“建议为在线学习提供尽可能多的数据。”

最近一学期的课程教学计划（可选，由课程负责人签字）

“如果是混合式教学，建议提供混合式课程教案，课程教案可根据教学设计思路进行修改。”

上学期学生教学评价结果统计（选填，教务处盖章）

学校对上学期课堂教学的评价（选填，教务处盖章）

教学（课堂或实践）直播录像（可选，完整的课堂录像，至少40分钟，720P及以上MP4格式，教师必须出境，视频中必须注明教师姓名和单位，学生必须被告知他们可能会出现在视频中，此视频将被公开）

“建议根据教学设计样本进行课堂录音。”

其他材料（不超过2份（可选））

“建议提供教学改革的配套资料大学教案格式模板，如平时课堂教学的视频、作业等。”

初中历史教案试讲教案万能模板（共3篇）-乐题库

初中历史面试试题万能模板（共3篇） 第1部分：初中历史教案要求教师灵活运用，因材施教；但是历史试讲教案模板，教案的编写有一定的规律可循；其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教学辅助、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。教师招聘考试网将简要介绍这部分内容；希望对你的面试有所帮助！1. Topic name Topic name是类的名称；2. 课型和课时 课型是指按教学任务划分的课堂教学类型；根据尺度不同，分类也多种多样；教学计划中常见的有讲座、实践课、复习课、实验课、示范课、研讨课、报告课、观摩课、精品课、视频课等；课时主要是指在几个课时内完成的教学内容；3、教学目标 教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况提出的；针对课题或课时的教学内容；指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务；新课程理念倡导的教学目标包括知识、能力、情感态度、价值观三个部分；具体而言，哪些知识被认为是在教学过程中传授给学生的；培养学生什么能力；教育; 教学目标要明确、具体，并符合学生的学习实际；4.教学重点难点；指课堂上必须讲解分析的内容；教学困难：指学生不能理解或自学后理解较多。教师在编制教案时，不仅要抓住教学难点，把握教学难点；并考虑采用适当的方法协助学生突破困难；为学生理解教材扫清障碍；还要把握和把握教学重点；正确、恰当地处理教材；确保更好地达到教学目的；5、教具 教具也称教具准备；他们指的是用于辅助教学方法的工具；如多媒体、模型、标本、实物、音视频等；6.教学方法 教学方法是指教学过程中所采用的方法；如课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等；教具教具又称教具准备；他们指的是用于辅助教学方法的工具；如多媒体、模型、标本、实物、音视频等；6.教学方法 教学方法是指教学过程中所采用的方法；如课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等；教具教具又称教具准备；他们指的是用于辅助教学方法的工具；如多媒体、模型、标本、实物、音视频等；6.教学方法 教学方法是指教学过程中所采用的方法；如课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等；

Lead-in Lead-in是引导学生进入学习情境，形成适合学习的心理准备状态的教学行为；正确使用导入历史试讲教案模板，可以引导和打好一节课的基础；常用的导入方式有序言导入、试用导入、示范导入、故事导入、问题导入、实例导入六种；教师在设计教案时，应尽量使引言新颖、生动；简明扼要；吸引学生；2、新课教学 新课教学是编写教案的主要环节；在设计这一部分时，教师应针对不同的教学内容；选择不同的教学方法；设置如何提问；如何逐步启发和引导学生理解新知识；如何让学生理解课程内容的重点、难点，以及完成课程内容所需的时间和具体部署；3、巩固习题的必要习题，有利于学生对新知识的理解；因此，习题的设计要精巧；应该有坡度、坡度和密度；还应考虑进行练习的具体方法；无论是老师还是学生；如果是学生；谁应该被允许在黑板上表演；该链接应控制多长时间；4. Inductive summary 归纳总结；也就是讲座快结束的时候；教师或学生复习本课所学内容的要点；教师在设计时可以考虑实际需要；简单明了；及时总结；为了促进学生对课堂教学内容的理解；根据学生的年龄特点和现有知识水平；一种有计划、有步骤地安排课外练习或任务的方法；作业是课堂教学的延续；是实现教学目标不可或缺的环节；作业设计有多种形式；如书面作业、探索讨论作业、实践摸索作业、情景表现作业、阅读复习等；教师设计作业时要紧扣教学内容；正确联系旧知识；一步步; 同时，也要考虑到学生的学习差异；针对不同层次的学生；设计不同难度的作业；力求使学生每次都能获得相应的学业成就感；9、板书专为教师配合讲课而设计；利用黑板上的文字、图片、表格等视觉符号传达教学信息；具有提示、强化、论证、分析、直觉、概括等功能；设计板书时，教师要目的明确，布局合理，时机恰到好处；应结合授课内容和进度；10、课后反思 课后反思是对教案实施经验的总结；其目的是改进和调整教学计划；为下一轮教学提供更好的教学计划；这就需要教师全面审视教学过程；注意事故的发现、点滴的收获、小的疏漏和弥补的方法，认真记录并认真分析；以上内容仅为您准备；这个模板不是固定的；大家要根据自己的实际情况灵活运用；尽可能多地练习；将理论应用于实际课堂教学；只有这样，你才能在考场上安然无恙；以最好的状态参加考试！【第二部分：试讲模板】教案写作没有固定模式；其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、教案等。后反射等；试讲（模拟课堂教学）教案模板 1. 题目名称 题目名称为所授课的班级名称；分类也多种多样；教学计划中有讲座、实践课、复习课、实验课、示范课、研讨课、报告课、观摩课、精品课、视频课等；指在几个课时内完成的教学内容；三、教学目标 视频课等；指在几个课时内完成的教学内容；三、教学目标 视频课等；指在几个课时内完成的教学内容；三、教学目标