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问候：

嗨，亲爱的！很高兴再次见到你！你好吗？哇，你感觉很好。美妙！钥匙我也感觉很棒。

热：

在我们开始上课之前，让我们一起唱诵！请站起来和我一起唱诵！

闪烁闪烁的小星星

我多么想知道你是什么

高高在上的世界

就像天空中的钻石

太棒了！你们都做得很好。请坐。

导语：

1、主题介绍：

好吧，男孩和女孩。课前，我为你准备一个简短的视频片段。请看屏幕。你能看到什么？

（扫视）。

完全！你可以看到太阳，云彩和摇晃的树！好。

你太小心了！哇，莎莉说她在这段视频中看到了一个记者。

伟大！

实际上，这是天气预报。男孩和女孩。今天我们的主题

是天气。让我们一起来上课。

2. 引入分组和奖励机制：

同样，这门课，我把你分成PK三组，A组，B组，C组，最活跃的一组，我会给你更多的星星作为奖品。清楚？好了，我们继续吧！

预讲：

现在，首先，让我们学习一些新单词

请查看PPT上的图片。左边有七个不同颜色的小盒子。在右边，有颜色的文字。你应该根据图片猜测这7个字的中文含义。这很容易，对吧？

现在我要请你们中的一些人给我答案。

对于第一个，谁想尝试一下？哇，萨拉告诉我们它是蓝色的。我完全同意你的看法。你真聪明，萨拉！请在我之后阅读。蓝-蓝-蓝。好吧。请一起，太棒了！所以，我会给萨拉的小组一颗星！

对于第二个，谁愿意与我们分享答案？太好了，你很活跃，你们中的许多人都想尝试一下。我看到约翰渴望分享。约翰说它是白色的。没错！你做得很好。现在在我之后阅读。白一样，我给约翰的小组一颗星！

我觉得你们这个班都很棒，所以现在，我给你们每组一星作为奖品。

+ 语法（阅读语法）好吧，伙计们，有什么相同的

这些词中的部分？萨拉，你发现他们都有-ing。美妙。

伙计们，当我们把 -ing 抛在脑后时，你能猜出单词的含义吗？

完全！我的意思是现在发生的事情！因此，我们可以使用 -ing 形式来

现在描述。在我之后阅读单词以更熟悉它们。

跳舞！吃！爬！伟大！让我们继续前进。

+ 词汇和语音教学设置 高音和低音 如果我大声读这些话，你应该低声说出来。如果我低声说这些话，你应该大声说出来。例如：蛋糕（安静）爸爸（大声）明白吗？好的，仔细听！准备好了，出发！做，蛋糕，爸爸，袋子，猫，猫，你的反应太快了。为自己鼓掌。

现在我们已经学会了颜色的新词。我们也应该知道如何询问和回答颜色的方法。让我们学习句型。

2.清除句子障碍（阅读和只词汇教没有，词汇教加做吟诵）:P租借看黑板。在这里，这是标题。当你想要的时候

要问你的朋友某物的颜色，你可以说......“是什么颜色

它？（指向标题磁带进行读取）。

然后你的朋友会这样回答你“它是红色/白色/蓝色......”

现在在我之后阅读。“这是什么颜色的？”“这是

红/绿/蓝...”

说话时：

1.大致意思和单词发音，语气（口语，听力，阅读指导）：现在请听对话，您有2个任务要做

第一个：请告诉我们对话的意思是什么。

第二条：你应该大声阅读磁带并模仿

它的发音和语调。明白了？好吧。让我们试试吧！

时间到了。角落里的男孩小学英语英文教案模板，你能和我们分享你的答案吗？

他说这主要是关于丢失的书包，包括

颜色和袋子里的东西。哇，太棒了！您的听力能力是

真的很好（第一次）。我会给你两颗星给你的团队。

2.仔细阅读：提问（听力，阅读指导）现在，让我们再听一遍磁带，但请更加小心

时间。因为我有2个问题要问你。

问题1，复活节是什么时候？

问题二，张鹏为什么爱四月？

你清楚吗？去！

3. 语法阅读思维导图 然后，让我们再读一遍这段话。在你阅读之前，看看黑板，我画了一个思维导图的结构。看这里！有

三个头衔，他/她喜欢什么？他/她想成为什么？

他/她要去哪里工作？扫描时，您应该

填空并尝试完成思维导图。您可以与

你的伙伴们，我也给你十分钟的时间。明白了？现在，开始吧！

4..跟着读，模仿读（口语、听力、读书教学）：让我们再听一遍，一遍又一遍地读。当你在阅读时，请

大声朗读，尽力模仿它的发音和语调。

准备？去！

是的！伟大！你们所有人的大手！

当我们在阅读时，我们应该使用下降的语调来阅读wh问题。例如，在对话中，我们应该像这样阅读以下句子。“这是什么颜色的？”“里面有什么？”你明白了，对吧。是的，比

曾。

后说：

现在我给你设置一个情况。让我们想象一下你输了

你的书包和你正在问一个陌生人他或她是否看到了它。你需要根据我们今天学到的对话来设计你自己的对话。您有 3 分钟的时间对对话进行角色扮演。然后你们中的一些人应该在课堂前表演出来。注意

发音，语调和您的面部表情。让我们看看谁是最好的演员！时间到了。哪一对想向我们展示？太好了，苏珊和迈克，请到班级前面来！哇，你为我们树立了一个很好的榜样！

苏珊，你看起来好像真的丢了书包！太神奇了！我也给你两颗星给你的团队。

一个人正在表演他在PPT上看到的小学英语英文教案模板，他的搭档会先填写黑板上的空白。更重要的是，请使用新单词并注意这些单词中的 -ing 形式

总结和家庭作业：

现在下课快结束了。时间过得真快。让我们一起结束整个课程。谁愿意当小老师？长发女孩，我看你高高举起双手！请。是的，正如你所说，我们已经了解了（罗宾的新故事，我们知道他在动物园很开心。我们写一些词来练习我们的写作对吗？

接下来，就是今天的作业。（描述您的爱好和想要什么

将来要成为父母。就像我想当老师一样，我喜欢

教学等等。理解？）（请进行调查。你需要问颜色和书包里的东西.当你这样做时，你应该使用我们的句型

学。您应该在下一堂课上分享您的调查。（课后，请与父母分享四月的特殊日子。记得在其他月份找到更多的节日和活动。我们将分享下一节课。

结束

多么精彩的一堂课。我很高兴能和你在一起，希望再次见到你！再见！

完：以上就是我的课，谢谢大家的聆听—

完 —