2016年中小学教师教学技能大赛比赛项目评分参考课1

2016年中小学教师教学技能大赛比赛项目评分参考课1

中小学教师教学技能竞赛竞赛项目评分参考 1.课堂评价1次 包括观课和撰写评价稿 60分钟 2.内容 参赛者通过观看课堂教学视频及时捕捉评价信息摘要规定时间内上课45分钟分析本课优缺点，撰写300字左右的复习稿。比赛时间为15分钟。3 要求可从教学目标或重点难点出发解决。并注重教学效果。30 评价者可以从教学内容的特点和学生的实际情况出发。抽样标准表免费下载 红头文件格式标准下载及新课程理念评价分析 符合基本教学理论和学科知识理论 30 评价语言评价有说服力，表达简洁，语言清晰，文笔得体，文笔清晰 总分10由评委根据实际课时确定 勾勒出本课的突出特点和打分点，确定基准分 100分 高中数学必修四课件可以下载，包下载制作 1次 60分钟 2 内容 从我市各学段提供的教材中选取某段教学内容及相关课程资源 完成与学科计算机教学相关的展示。3 要求侧重于参赛者具有一定技术含量的课件设计能力和制作能力。需要一定的教育、科学、技术和艺术素质。允许参赛者使用potoshopflash视频和图像处理等常用工具软件进行处理、编辑、素材裁切等加工或制作 规定60分钟内完成ppt演示课件制作 4 课件制作 评分参考项目 指标描述 参考分数 教学内容 教学内容正确不科学 信息错误、文字符号、单位和公式、小学单位转换公式，免费下载公式，下载线测公式，下载逻辑回归公式，下载excel公式教师技能大赛教案模板，下载符合国家标准，突出内容，材料表达完整，准确20张教学设计幻灯片，结构合理，过度得体按照主题模板。作品的表达方式能够恰当地表达主题内容。教学目标明确，突出知识点的重点和难点教师技能大赛教案模板，细节恰当。启发和引导性强，符合认知规律，有利于激发学生的主动学习。能有效提高教学效果。计算机交互 40 技术 合理使用图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画等技术表现工具 合理使用相应的控制技术 超链接或动作设置功能 合理使用PPT新功能新技术等软件或发挥创意效果 充分发挥PPT的课堂 演示优势 创新模块 动画设置 整体和谐 30版面设计美观 布局和谐美观 文字合理 字体设计清晰 色彩搭配得当 协调合理 视觉效果好 总分 10分 根据所提供的学科资料和教学内容要求，编写一节课的教学设计。3 要求 设计必须依据各学科的课程标准。体现新课程理念和精神内核。体现个人的教学风格或教学特点。体现学科特点。鼓励自己的学校和学生的特点，表达自己的教学风格。作为一个班级的教学设计，它必须是相对独立和完整的，也必须体现在相关班级教学设计的衔接上。对学生现有的学习基础，如认知水平和能力状况、存在的学习问题、学习需求等进行分析分析，并对全门课程标准教材中的教材内容进行分析。必修或必修课教材及某一模块的位置和作用 10 教学目标分析 根据课程标准制定具体的立体教学目标课程设计、课程标准、学生分析、内容分析等。 10 教学重点难点的建立 重点难点分析与分析。具体明确的依据分析。合理科学的澄清。主要根据教学目标和学情分析。20 教学策略选择与设计说明 本课题设计的基本概念 主要教学和活动策略及实施这些策略的要点 问题10 教学过程设计 教学过程的描述简明扼要。例如，流程图的形式简洁明了，更直观。内容完整。至少教学内容的设计和设计意图要体现新课程理念，符合设计要求。教材、教学策略、过程设计等。

pdf钢瓶现场处置方案。doc 见习基地管理计划。doc 集体参观事件解决方案 工地扬尘专项治理方案 下载实施 只面向评委的课堂教学 选取的片断应该能够更好地反映选取对象的教学能力 教学水平 学科质量 教学思路有较好的差异化 避免选择片段 开放式实验和计算机可操作性内容，方便教师操作和检查板书 3 要求 主要从教学内容、教学方法、教学效果、教师素质和板书等方面综合考虑，参考片段教学评分参考 分项内容整体把握评分 4 片段教学评分参考 项目评价要点参考评分。教学内容体现教育理念。教学理念新颖。教学设计符合课程标准和教材要求。它符合学生的实际概念。这个概念是准确的。营造宽松的教学氛围，激发学生的学习热情，尊重学生的主体地位。教学步骤合理清晰。教学方法科学实用。教学策略恰当。合理的课改意识、强烈的特色目标、良好的成果 20 教师素质、风度、大方的教风、

20分钟教你如何写好面试备课备课技能！！

说起第一次上课

十分之九是

没有逻辑，脑子一片空白，最多的是“呃”字

那些能在讲台上滔滔不绝的老师

都是人才吗？

哥们想告诉大家

一切好课都离不开老师课后认真的备课

所以备课是面试考核的一部分

面试会提供20分钟给大家写教案和备课

如果你想尝试说得好

面试备课技巧需要掌握！

▽

教案设计也是在笔试中学到的

面试有时间限制

你写的东西必须说出来

不同于笔试提交的完美答案

1 两步面试准备：

【1】思考和复习题（1~2分钟）

很多考生拿到题后，会出现短暂的迷茫。这时候请打起精神，认真复习题型，看看答题纸的具体要求。还有其他要求。

例如：

“有适当的黑板设计”

“旨在激发灵感的问题”

“设计交互式会话”

《详解XX知识点》

这些要求是试讲阶段必须完成的内容。因此，在设计教案之前，有必要考虑好这些要求，以便在试讲时完成。

【2】写教案（3~10分钟）

教案的内容不作为面试考核的依据，所以写教案的时候可以简单写一下，自己看懂。

例如，三维目标——“知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值目标”可简写为“1、2、3”。

【3】练习试讲（4-7分钟）

写完后留点口语练习时间，让正式试讲更顺利。

2 教案编写的具体步骤：

【1】教学目标+重点难点（2~3分钟）

三维目标和教学难点贯穿整个试讲过程。一般来说，知识和技能的目标是教学的重点，过程和方法的目标一般是教学的难点。

这一点被很多人忽略了。他们以为试讲的时候反正不想写出来就可以节省时间？一定不能，因为没有明确的立体目标，没有明确的重点难点的确定和突破方案，就很难凭空开始试讲。

而且，在答辩部分，考官可能会要求，在写教案的时候，多想一些对答辩部分有利的问题的答案。

【2】介绍（3~3.5分钟）

找到合适的导入方式，然后把你想象的导入过程中的单词重点写出来。以《商仲永》为例，导入时我想说的是：

伟大的科学家和发明家托马斯·爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。他在勤奋的一生中发明了无数东西，为人类做出了巨大的贡献。被誉为“发明大王”，人们认为他是世间少有的“天才”。究竟什么是“天才”？他的名言就是最恰当的解释。遗憾的是，很多人没有意识到这一点。他们自以为聪明有才华，但最终却变得平庸。方仲永就是这样的人。

写教案的时候可以写——故事介绍，爱迪生就够了。

【3】新课教学（3.5~7分钟）

新课教学过程就是对教学重点难点的讲解。也是完成试题要求的过程。因此，在这个环节中，要结合试题的要求和教学的重点和难点。

例如：通过提问的方式讲解教学重点，通过学生讨论+教师总结的方式完成教学难点。

在编写教案的过程中备课教案模板，可以将试讲中想说的内容简略化。

例如：如果以提问的方式进行讲解，那么在写教案的时候，就应该写出教师的问题、学生的回答（正确/错误的回答）等等。

【4】巩固提高（第7~7.5分钟）

根据试题要求，确定巩固提高的内容，以及与学生互动的内容。

【5】总结+作业分配（7.5~8.5min）

总结本课内容。确定任务内容。最好的家庭作业是开放式作业，例如思考问题、实验、观察练习等。

【6】板书设计（8.5~10min）

结合教案内容备课教案模板，详细设计板书。最好把板书的具体内容写进教案，这样在试讲时就可以按照板书的逻辑顺序进行讲解。有时间的话，还可以把黑板上设计好的图文结合起来。

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