《外国美术史》课程教学大纲2007年制订2014年修订课程

《外国美术史》课程教学大纲2007年制订2014年修订课程

《外国艺术史》

“ 课程大纲 2007年制定 2014年修订 课程编号：091102 课程名称：外国艺术史 学期：第三学期 课程类型：专业基础课程单元：艺术学院美术系 对象：艺术系 先修课程：中国艺术史 学时：30学时，其中26学时外国美术史教案模板，4学时为练习。参考教材：《外国艺术简史》，中央美术学院美术史系，北京，高等教育出版社，1998年 参考：《艺术的故事》，E.H.贡布里希，中国，天津人美出版社，1998年 课程概述：外国艺术史是艺术专业的基础史课程，通过学习外国美术史教案模板，学生可以系统地了解西方艺术发展史的常识及其基本规律， 增进学生对西方文化的了解。教学要求：掌握西方艺术发展史及其现状，开阔视野，提高自身修养，掌握在中学和同等教育机构从事外国艺术史和外国艺术鉴赏教学的知识和能力。教学重点与教学难点：欧洲文艺复兴时期艺术、19世纪欧洲艺术、20世纪西方现代艺术。 课时分配 ： 章节 主要内容 教学环节 课时分配 备注 教学 实践讨论练习 课外 其他小计 第一章 原始与古代艺术 2 2 第二章 欧洲中世纪艺术 4 4 第三章 欧洲文艺复兴时期的艺术 6 28 第四章 17、18世纪的欧洲艺术 44 第五章 十九世纪欧美艺术 66 第六章： 二十世纪艺术 2 2 4 第七章：亚洲艺术、非洲和拉丁美洲古代美术 22 各章教学要求和要点 第一章 原始美术和古代美术 学时：2学时 教学要求：了解原始艺术和古代两河流域的艺术。

掌握古希腊和罗马艺术的特点。教学内容：1.原始艺术、古两河流域艺术，2.古埃及艺术、爱琴海艺术3.古希腊艺术与古罗马艺术 第二章 欧洲中世纪艺术 学时：4小时 教学要求：了解早期基督教艺术、拜占庭艺术、野蛮艺术和加洛林文艺复兴时期，掌握罗马式艺术和哥特式艺术的特点。区分罗马式建筑和哥特式建筑的特点。 教学内容： 1.早期基督教艺术、拜占庭艺术、野蛮艺术和加洛林文艺复兴时期 2.罗马式艺术与哥特式艺术 第三章 欧洲文艺复兴艺术 学时：8学时 教学要求：了解欧洲文艺复兴艺术的特点以及各国的代表人物和代表作品。本章是课程的关键点之一，重点是对意大利文艺复兴时期艺术的掌握。教学内容： 1. 荷兰文艺复兴时期的艺术 2.德国文艺复兴时期的艺术 3.西班牙文艺复兴时期的艺术 4.法国文艺复兴时期的艺术 5.意大利文艺复兴艺术 第四章 17、18世纪欧洲艺术 学时：4学时 教学要求：学习了解17、18世纪的欧洲艺术，重点介绍17、18世纪的欧洲艺术流派和代表性画家及其作品。教学内容：1、17、18世纪意大利艺术2、17世纪佛兰芒艺术3、17世纪荷兰艺术 4、西班牙艺术与法国艺术 第5章 19世纪欧美美术 学时：6小时 教学要求：了解法国新古典主义艺术、批判现实主义艺术、印象派艺术、后印象艺术和19世纪东欧艺术，本章也是本课程的重点之一， 专注于法国浪漫主义艺术，批判现实主义艺术，印象派，后印象派美术。

教学内容： 1.法国浪漫主义艺术 2.批判现实主义艺术，印象派艺术，新印象派艺术与后印象派艺术 3. 19世纪德国艺术、瑞典艺术、丹麦艺术、

比利时艺术 4、18世纪、19世纪英国艺术、俄罗斯艺术 5.重点掌握19世纪美国艺术 第六章 20世纪美术学时：4小时 教学要求：学习了解20世纪西方现代艺术和苏联艺术，重点掌握20世纪西方现代艺术流派和代表画家。教学内容： 1. 西方现代艺术 2.苏联艺术 第七章 亚洲艺术、非洲艺术、拉丁美洲古代艺术 学时：2小时 教学要求：了解亚洲艺术、非洲和拉丁美洲古代艺术，基本掌握波斯艺术、印度艺术和日本艺术的特点。教学内容：1.波斯艺术、印度艺术、东南亚艺术2.日本艺术、非洲艺术、拉丁美洲古代艺术 简介：外国美术史是一门不断发展的学科，教学始终关注最新研究，发现新动向，丰富教材。考核方式为理论考核（笔试），分数构成为平时分数的20%，理论考核占80%。 作曲：商洛大学美术系 作者：穆荣刚 2014年7月 审稿：袁志正 2014年8月 批准：李世鹏 20014年8月

高考英语写教学设计需要注意哪些格式？-八维教育

作为一名优秀的教师，经常需要编写教学设计。借助于教学设计高中英语语法教案模板，学生可以在单位时间内学到更多的知识。写教学设计要注意哪些格式？以下是小编整理的高中英语写作课教学设计样文，仅供参考，一起来看看吧。

教学目的：教会学生准确地用英语表达表格中涉及的要点。

教学重点：引导学生根据表中的汉语重点，从词句到课文造句。最后，适当使用连词成句成篇，做到用词准确，行文流畅。

教具：电脑（或实物投影仪）

教学方法：讨论法

教学步骤：

1. 介绍书面表达的六步法（Introduction）

1.认真审题，确立主题，明确要求。

2、围绕主题高中英语语法教案模板，提炼要点，拟提纲。

3.分析重点提纲，提炼关键词和词组。

4、正确运用句型，连词成句。

5.适当使用连词将句子组词成冠词。

6.标准化转录

2.学生成绩的呈现

体现了学生成绩的差距，引起了学生的共鸣：希望作文有所提高。

3.讨论

1、作者称第三人称和第一人称，字数150字左右，时态一般为现在时。

2.理清重点，确定核心词、词组、句型。

（重点“你的意见”：鼓励学生畅所欲言，激发课堂高潮。）

4. 介绍

一、高考英语写作的关键： A、学会使用高级词汇。B、学会使用更丰富的句型。C. 学会使用适当的连词。

2. 呈现学生作文中出现的典型句子。要求学生运用高级词汇和高级句型进行改写和完善。

3.出示镂空的范文，让学生填入适当的关联词，并指出范文的亮点。