小学英语老师技能训练要求及考核要求，小学英语学习方法

小学英语老师技能训练要求及考核要求，小学英语学习方法

小学英语教师技能培训要求及考核要求

1.英文发音

(1) 朗读单词，发音准确，发音清晰；

（2）朗读英语课堂组织术语和小学英语会话课文，单词发音正确，句子重音把握准确，在该读的地方连续朗读，正确使用上下声调，表达情感；

（3）说唱英文民谣，能在不看歌词的情况下明确说唱英文民谣，发音标准，节奏正确，并伴有一定的动作。

(4) 朗读一段约 100 字的段落。在朗读过程中，能做到词的发音，语调自然流畅小学英语试讲教案模板全英文，能很好地掌握失爆、连读、同化、强读、弱读、语篇节奏等规律。

2. 口语

（1）英语课堂语言，要求熟练，背诵流利；

(2) 日常英语，要求熟练，表达流利；

（3）情景对话，能根据所提供的情景进行恰当的交流，发音准确，语调自然，有一定的韵律和语感；

4）西方文化介绍：对中西文化的差异有初步的了解，能避免日常交际和课堂教学中的语用错误。

3. 英语听力

(1) 能听懂简单的对话并作出正确的反应；

(2) 能看懂短文，能复述或概括主要思想。

4. 英文写作

(1)书写姿势和握笔方法正确；

(2) 大写字母合适；

（3）受力均匀，行程粗细适当，有力有力；

(4) 字母、单词和行间距适当；

(5)熟练流畅，达到一定速度。

5. 编写教案

（一）教案格式正确，字迹工整；

（2）具有以下基本格式：标题、教学内容、教学目的和要求、难点分析、教学步骤的具体安排、板书设计。

6.英文板书

(1) 英文板书。书写字体正确，格式规范，字母和句子大小写符合要求，字母上下扩展正确，字迹工整，字迹流畅，整体感觉美观大方.

(2)小学英语教学中的板书设计。可根据给出的教学内容进行设计，板书整体设计美观大方，文字与简笔有机匹配，文字内容完整，格式规范，重点突出，简洁笔触生动，富有表现力，富有创意；

(3) 英文板书设计说明。能简要说明黑板设计的意图。

7.小学英语歌曲和民谣表演唱

(一)个人演唱。不看歌词就能感性地唱出英文儿歌，语调正确，声音清晰洪亮，旋律准确流畅，并伴有一定的动作。

(2)集体演唱。6~8名学生组成少儿英文歌谣演唱组，结合少儿舞蹈演唱英文歌谣。每组表演5~6分钟，表演歌曲和民谣的数量自定。

8.小学英语游戏

（1）能根据小学英语教学的需要，设计游戏，组织全班参与。游戏可以吸引学生参与，突出教学重点，突破教学难点；

（2）能够用英语组织游戏，在组织游戏的过程中能够做到准确的演示和简洁明了的课堂指导；

（3）游戏面向所有人，游戏规则和评价公平合理。

9. 试讲或课堂

（一）教学风格和教学基本技能

一个。教学态度自然大方，态度积极，富有情感，亲和力和感染力；

湾。能够用英语组织课堂教学，发音和语调标准，指导清晰、明确、简洁；

C。能恰当地运用肢体语言辅助教学，促进学生理解。

（二）教学目标与资源利用

一个。教学目标明确，教学要求适合学生最近发展区；

湾。能正确理解教材，创造性地使用教材，正确处理重点和难点；

C。利用现代教育技术等课程资源，可以有效支持教学的顺利开展，促进教学目标的实现。

(3) 准备活动（技能介绍）

一个。所选内容与新班级有逻辑联系，教学方法和方法能吸引学生的注意力，为新班级做好心理准备；

湾。在进入演示之前，可以激发学生的学习动机，激活学生原有的知识结构，为新课程做认知准备。

(4) 呈现活动（说明技巧）

一个。能设计语境为学生提供可理解的语言输入，注重通过使用交际语言或肢体语言等教学媒介帮助学生建立新旧知识之间的联系，促进学生理解新的语言材料；

湾。教师的课堂指导和提问具有启发性，激发学生的思维，促使学生从被动接受语言输入转变为主动探索语言的意义和功能。

（五）模仿演练活动（示范技能）

一个。语言示范准确，实践活动面向所有人；

湾。结合语境，运用多种方法和策略，帮助学生掌握正确的读音和语调，在模仿的过程中促进学生阅读和认识新词新句。

（6）巩固练习（组织教学技能）

一个。能够围绕教学重点和难点采取灵活、知识丰富、有趣的教学方法，使学生在体验中巩固和应用所学知识；

湾。可为学生提供平等参与、自主选择、多方位交流与合作的机会，促进学生在最新发展领域中发展；

C。活动设计层次分明，促进学生内部认知结构（知识结构）的构建或现有认知图式的修正或扩展，巩固和发展语言知识和语言技能。

(7) 任务型交流活动（组织教学技能）

一个。在进入任务活动之前，已经为学生独立完成交流任务创造了必要的条件；

湾。任务的设计基于学生的生活经历和兴趣，并涉及特定的语言技能训练。活动的意义和任务的完成情况是首要考虑因素；

C。有一个交际问题需要解决小学英语试讲教案模板全英文，并且该活动与现实世界中的类似活动相关；

d。根据任务的结果评估任务的性能。

（八）教学过程与教学效果

一个。教学环节和活动之间可以有进步，为学习的发生和维持，知识和技能的发展创造必要的条件；

湾。基础知识和基本技能都到位，大部分学生都能达到预定的学习目标；

C。教师与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程，学生得到教师的关注、赞赏和鼓励，学生不断产生强烈的兴趣和需要，获得积极的体验和成就感。

课外辅导好的老师需要哪些条件呢？（附感悟）

在课外辅导行业工作了三年，从一个被鄙视的老师到一个被很多学生吸引的老师，我经常感到幸运，分享一些自己的感悟。成为一名好老师需要什么？

一、自身优秀的业务水平

一开始，我定位自己是教高中数学的，没想到被几家教育机构鄙视。不是因为我的试卷考得不好，也不是没有做考试讲座，导致我降低了标准，转而教初中。但是我觉得自己是名校出身，给母校教初中会不好意思。于是咬着牙跺了跺脚，我就去买了一套上海的二模试题。做完十几套题后，我才明白上海和其他高考要求的区别。

顺利申请成功。当然，申请成功并不代表什么，借学生课本看书，帮学生检查作业等等。半个月的时间，做了近30道高考题，翻阅了高中三年的课本。这半个月也是我这几年教学进步最大的半个月。

现在想来，这些问题对我的教学很有帮助。经常有学生反映，学校考试我基本都提到了，题目也比较准确。高三的时候，我依然保持着收集一二单元试卷和高考试题的习惯。我可能不会全部完成，但我一定会浏览它们以查看新问题并查看更改。

另外，一定要学会自己写试题，认真写，这样才能通过学生的回答看出自己试题的水平。（记得第一个问题的窘境：当时我以为自己想出了一套很好的问题，但我发现学生们至少做了3个小时，没有一个学生能拿到120分。结果证明试卷太偏了。）到目前为止，我一直在上课。坚持认真备课的人，有时看到一些老师备课一团糟，想骂那些有机会随便做试题的人，这通常是没有动机的。

二、责任心强

作为一名教师，如果没有责任感，就无话可说。我一直在想，不能推广也不能卖，为什么校园还能比较稳定。可能和我当老师时培养的动手能力有很大关系。那个时候，不管是不是我的学生，我对他们都很熟悉，我会主动帮他们讲课。

没想到，这份责任为我成为名师奠定了基础。很多父母都听说过我的孩子回来描述我是多么美妙和令人惊奇。他们都来请领导给我点名，还给我礼物，求我上课。那是一种很棒的感觉。

三、时刻准备着

准备包括两个方面，一是业务层面，二是外包装。当时，申请成功后，领导也不是很放心。他们没有给我安排课程，所以我每天都会自己做题，帮助学生讲课。前半个月没有起色，但半个月后的一个早晨，彻底改变了我的命运。

那个时候，一个高三的小女孩冲上去要求试镜，没有预约。然后领导发现有几位高中数学老师在上课。如果没有办法，他们就让我试试讲课。孩子听完后，回去把父母拉了过来。我付了两万，连咨询都免了。还有一次，一位高三的家长来找老师。那时我已经很出名了，学生也很多。

顾问是第一个推我的，但这一次失败了。一进门，爸妈就指着我的鼻子骂我：你不像老师，比我女儿还小，我女儿是城市的钥匙，能不能带上……我的专业还没开始玩，就已经通过了。这是她的损失，当然也是我的损失。

从那以后，我一直穿着西装衬衫，有时还打着领带。我在形象上彻底改变了自己，再也没有被骂过。我整个人的气场和当时不一样了。

四、敢于改变自己，挑战自我

在这个行业工作的一大优势是我可以睡到很晚。一开始我很开心，但很快我发现我做不到，所以我可能会一辈子都这样，我必须为自己正名。所以我还是坚持早上十点去校园上班。这个习惯持续了三年。

我觉得一大早上班有两个好处：

1、早上处理事情时，头脑比较清晰，效率比较高，关键的事情都做完了；

2.睡到中午，中午起床。事实上，你常常整天精神不振，会很迷茫。

所以现在我基本坚持最晚九点起床，十点上班，然后根据前一天写的工作项目开始挑选和完成重要任务。晚上睡觉前，一定要把当天处理的事情收拾好，做好明天的打算。我随身携带的这本小书给了我很多指导。

五、善于学习，敢于突破

如果我不善于观察和学习，无论如何我也不会走到今天的地步。理解是非常重要的。一开始，我的学生考试成绩很好。我总是感到惊讶和幸运。我不知道下次会发生什么。后来我总结出我有几个很好的优势：

1、当时那些高考模拟题和高考题高中数学试讲教案模板，让我对教学大纲理解得很清楚，知识框架很好；

2. 我擅长管理学生。在管理学生的时候，我一直告诫自己不要和家长站在同一边，也不要站在对立面，要和学生更亲近，所以很多学生都是我的朋友高中数学试讲教案模板，多听我的话，因为我会理解、尊重、鼓励他们，发现他们的闪光点；

3. 认真管理作业。学生平时的作业水平与考试直接相关。我让学生把作业当成考试，认真对待。我不看考试的分数。我及时解决了，没有留下任何问题；

4、善于亲近父母。我所有学生的父母都是我的朋友。他们认为我可以轻松解决他们的孩子多年无法解决的问题。它可以改善他们的亲子关系，成为他们与孩子沟通的桥梁。

除了第一个月的工作，我上了35节课（都集中在下半月），每月消耗的课时总是120多小时，有时达到200小时，超过连续几个月200小时。那个时候，我很害怕周末。记得2010年4月和5月，每天上课8个多小时，每天备课都是晚上2点多。两个月后，它又黑又瘦。

但那一年，有23名高中生用他们的成绩奖励了我。感谢我的父母，我的疲倦立即消失了。对周末的恐惧其实是可以避免的。首先，我经常和父母交流。父母的认可可以很好的消除疲劳。这是一种很好的心理疗法。其次，我与学生的关系很好，所以我在课堂上不会感到压力。，是很正常的交流，探索性学习，上课不枯燥，时间过得很快；最后是课堂风格，我属于激情派，所以上课一点也不觉得累，相反，如果某个班的同学练习太多，我会很不舒服，坐着有困。

六、有梦想

我非常喜欢来自贫困家庭的员工。所谓的钱，是贫苦青年难买的。我认为这些人无论如何都会走上坡路。他们将更加平衡，不太可能出现重大问题。贫穷，有强烈的改变自己的欲望，能吃苦。

所谓财散人聚，只聚人散。你帮我一年创造10万利润，我留90%我也能赚9万，你给我一年创造200万，我给你50%，我能赚100万.

所以创业公司愿意分享财富，他们一直在坚持，只要你有梦想、有能力、有动力。我经常在早上讲道和教书，因为我觉得能坚持早上来上班的人，就是那些想做事情的人，他们是公司未来成长的中流砥柱。

七、主动承担责任

人会犯错，大公司是成熟的，可能有很多规章制度，没有犯错的机会。但是创业公司很多东西都是不成熟的，都是摸索的，没有现成的东西可以让你复制。从不成熟到成熟的过程，是一个不断犯错、不断总结的过程。这笔学费我们已经准备好了，所以我们不会责怪它。

我这里有个很好的老师，在我的鼓励下开始谈判订单，然后第一个订单失败，然后过来找我讨论总结。我只是告诉他没有什么可以总结的。这是学费。我经历了你现在所经历的。很正常，可以多打几下。几天后，我们坐下来回顾了当时的问题，谈了谈我的经历。作为一个来过这里的人，会让他觉得很有收获。短短一个月，他现在不仅可以续费，还敢于推广VIP。这就是我想要的成长。