PAGEPAGE1实用的大班教案模板合集5篇大班教案篇！

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PAGEPAGE 1 实用大班教案模板合集 5 个大班教案 1 活动目标： 1. 感受人与人的不同，知道自己是独一无二的。2.会动脑筋，敢于在风景面前表现自己。3. 以与众不同为傲，乐于观察和发现身边生活中的人和事。活动准备： 1、一面大镜子，一台摄像机，一台屏幕，一台录音机。2. 油画棒、纸和儿童的数量相等。活动过程： 1.不同的名字 1.叫老师：今天的课，老师会先叫名字。我想打电话时和平时不一样，让我的小伙伴以不同的方式告诉我“到了”。2、通讯师：为什么人名不一样。概括：原来我们每个人都有不同的名字。2.不同的形状特征组织孩子观察人的形状特征。师：我们身后有一面大镜子，我们可以看到大家上课的样子。现在让我们在镜子前看看，看看。我们之间有什么区别？3. 不同的声音 1. 播放“猜猜我是谁” 老师：现在让我们播放“猜猜我是谁”。老师同时请了几个小伙伴躲到屏风后面。其中一个小伙伴说了一句话，小伙伴不得不猜他是谁。2.说一个不同的词老师：老师要让每个小伙伴说一个不同的词。最好能完整、优美的说出来。这句话应该代表你的最高水平和你最想说的话。如果你这样做了，而且老师想记录你说的话，每个人都应该好好考虑一下。

3.播放录音机：现在录音机会告诉大家我们小伙伴刚才说的话，小伙伴一边听一边猜是谁的声音。4.不同的动作大师：我们都知道人体有很多部位，比如手、脚、腰、头。请你的小伙伴分别用你的手、脚、腰、头做一个不同的动作。老师给你拍照，看看谁最可爱。五、喜好不同 1、画家：我们的小伙伴们都知道，人的名字不同，外貌特征不同，声音不同，动作不同，小伙伴们想一想人的不同之处是什么？老师：老师知道你们都有自己的喜好，或者喜欢的东西或东西。这次，老师要你画出来然后告诉大家，好吗？2. 告诉我们您的偏好。师：现在说说你的喜好，或者你最喜欢的东西或东西。总结：每个人的喜好不同。3、了解老师的喜好。老师：有谁知道老师喜欢什么？4.和老师合影：小伙伴说的对。你们都太了解老师了。小伙伴即将从大班毕业。做你喜欢的表情和动作，老师很愿意纪念独一无二的你。大班教案2 活动目的： 1、初步感受画名之美和画面意境。2.尽量使用毛笔、墨水、宣纸等材料，

3、在老师的指导下，能根据画面的意境，乐观地联想，大胆地表达自己的想法。活动准备： 1、齐白石作品：《十里蛙声》。2. 带青蛙叫声的磁带和录音机。3. 用毛笔、墨水、宣纸等绘画工具改变材料。活动过程： 1、让孩子们听蛙鸣，感受名官作品的意境。师：请闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？青蛙的声音是怎么传到现在的？老师：这是一张关于青蛙叫声的图片。当你看到这张照片时，你有什么感觉？3.引导孩子仔细欣赏图片，并进一步感受画面的意境之美。师：仔细看，画上是什么？蝌蚪在哪里？他们在做什么？请学习蝌蚪的动作。蝌蚪在水中感觉如何？图中是怎样的山泉？4.引导孩子进行大胆的联想。师：泉水是从哪里来的？它去哪儿了？这些小蝌蚪是哪里来的？为什么它们会顺着泉水流下来？小蝌蚪游到哪里去？简单介绍一下这幅画的作品和创作背景。5. 鼓励孩子大胆模仿和创造。老师：听听青蛙的声音，我们也画一幅水墨画吧！你认为青蛙会在哪里唱歌？周围还有什么？大班教学计划 3 活动目标 1。

2、培养孩子的想象力、创造力和动手能力。3.培养孩子感受美和表达美的能力。4、培养孩子的动手能力。5、培养孩子的观看能力。活动准备 1.收集各种颜色和材质的服装样品。（活动室一角有童装展） 2、旧日历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、蜡笔、粘贴等 活动流程 1、开始部分：组织活动老师: 小伙伴，6月1日来了。老师要给你们每个人一件漂亮的衣服。现在我和你一起去服装超市买。二、基本部分： 1、带孩子去超市买衣服。（超级市场：不同颜色和材质的衣服） （1）老师带孩子去超市。（可以播放音乐，老师和孩子们唱歌跳舞） （2）让孩子们选择自己喜欢的衣服。(3) 支付儿童费用。同时，对儿童进行安全教育。(4)离开超市，回到幼儿园。（可以播放音乐，老师和孩子们唱歌跳舞） 2. 老师问：（1）你这件衣服多少钱买的？(2) 你为什么喜欢这件衣服？(3) 你知道你买的衣服和你穿的衣服是谁做的吗？儿童的个人反应和小组反应相结合。老师总结。老师讲：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，漂亮极了。（可以播放音乐，老师和孩子们唱歌跳舞） （2）让孩子们选择自己喜欢的衣服。(3) 支付儿童费用。同时，对儿童进行安全教育。(4)离开超市，回到幼儿园。（可以播放音乐，老师和孩子们唱歌跳舞） 2. 老师问：（1）你这件衣服多少钱买的？(2) 你为什么喜欢这件衣服？(3) 你知道你买的衣服和你穿的衣服是谁做的吗？儿童的个人反应和小组反应相结合。老师总结。老师讲：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，漂亮极了。（可以播放音乐，老师和孩子们唱歌跳舞） （2）让孩子们选择自己喜欢的衣服。(3) 支付儿童费用。同时，对儿童进行安全教育。(4)离开超市，回到幼儿园。（可以播放音乐，老师和孩子们唱歌跳舞） 2. 老师问：（1）你这件衣服多少钱买的？(2) 你为什么喜欢这件衣服？(3) 你知道你买的衣服和你穿的衣服是谁做的吗？儿童的个人反应和小组反应相结合。老师总结。老师讲：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，漂亮极了。对儿童进行安全教育。(4)离开超市，回到幼儿园。（可以播放音乐，老师和孩子们唱歌跳舞） 2. 老师问：（1）你这件衣服多少钱买的？(2) 你为什么喜欢这件衣服？(3) 你知道你买的衣服和你穿的衣服是谁做的吗？儿童的个人反应和小组反应相结合。老师总结。老师讲：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，漂亮极了。对儿童进行安全教育。(4)离开超市，回到幼儿园。（可以播放音乐，老师和孩子们唱歌跳舞） 2. 老师问：（1）你这件衣服多少钱买的？(2) 你为什么喜欢这件衣服？(3) 你知道你买的衣服和你穿的衣服是谁做的吗？儿童的个人反应和小组反应相结合。老师总结。老师讲：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，漂亮极了。s 个人反应和小组反应相结合。老师总结。老师讲：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，漂亮极了。s 个人反应和小组反应相结合。老师总结。老师讲：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，漂亮极了。

你设计的衣服很漂亮，表演也很精彩！北京时装展的叔叔阿姨们听说了，打电话给我们，邀请我们参加北京的设计大赛。你想去吗？...好吧！现在让我们走吧！2. 将孩子带出活动室，结束活动。大班教案4 设计意图：当今社会是一个竞争激烈的时代，时间对每个人来说都是非常宝贵的，但在日常生活中，我们发现很多孩子的时间意识薄弱，不懂得珍惜时间。家长们经常反映，孩子每天来幼儿园之前总是在做事拖拖拉拉，影响了家长的工作。现在老师不仅关心孩子的学习，更应该教他们如何生活，

因此，我们设计了本次活动，通过活动体验、游戏比赛等方式，让孩子感知时间，发现时间的价值与自身努力的关系，从而促进孩子学会使用时间，珍惜时间。活动目标： 1、熟悉时钟，学会读时，了解时钟的基本用途。2.感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自己的努力有关。3、培养孩子珍惜时间、利用时间的好习惯。活动准备： 1. 时钟、秒表、小鼓。2.确定雪花、呼啦圈、沙袋和球的数量，记录纸和笔。3、孩子有一定的数数和记录经验。活动流程： 1. 熟悉时钟，调动孩子对时间的体验。⑴ 显示时钟。问：这是什么？这是为了什么？（2）引导孩子学会看7：00和8：00的时间。问：你知道时间吗？现在是几奌？你怎么知道的？早上 7 点你在做什么？早上 8 点你在做什么？总结：长指针指向12，短指针指向数字，是准确的时间。(3) 小朋友体验介绍：早上7:00到8:00的时间里你做了什么？（点评：言归正传，让孩子认识钟表看时间直接进入学习情境，并有意识地调动孩子的经验，让孩子回忆起他们在7:00到8点的时间段里经常做的事情：早上00点，使抽象的时间与孩子有关。2、感知时间，体验一分钟的长度，发现时间的价值与自己的努力有关。

（孩子前后插两次雪花，比较一分钟内插雪花的效果与自己的努力之间的关系。） 老师：“原来我们一小时可以做这么多事情，那你知道一分钟能做多少事情？(1) 孩子第一次玩时，他感知到一分钟的长度（无意识地插入雪花）。老师：“你看，那里有一些雪花，我们玩一会儿吧！” (2) 孩子们的邻居互相交流。老师：“看看你插的是什么？你用了多少片雪花？为什么是同一分钟，有的小伙伴插3个，有的插7个，有的插12个？”让孩子发现是足以加速。(3) 孩子们玩次之。体验时间的价值与自己的努力有关（有意识地插上雪花）。师：有的小伙伴说只要动作快，就可以插很多。现在再对比一下，看看这次能不能比上次插入​​更多更大！时间还有一分钟！⑷ 孩子们在前后两次比较和交流。老师：“你看你这次用了多少雪花，和你第一次插的时候对比一下，是不是加速后比第一次插的更大更大了？” 作品被放置在雪花篮中。（点评：让孩子前后插两次雪花，第一次是无意识的，第二次是有意识的抓紧时间，

这部分简明扼要，突出重点，注重对幼儿感性基础的操作、体验、感受和理解。) 3.进行体育游戏，孩子们轮流玩三种不同的运动器材，进一步感知时间的价值与自己的努力有关，学会数数和记录。（一）创设活动情景，说明活动要求。老师：“虽然一分钟很短，但只要我们快点加快速度，我们可以做很多事情。现在我们来玩运动——“与时间赛跑”。老师为大家准备了3种运动器材：球、沙袋、呼啦圈，你可以轮流玩一个，边玩边数，并在旁边桌子上的记录纸上记录下每次的个数。每次为一分钟。三种类型的装备必须轮流玩。” （请向个别儿童示范并解释比赛规则。） 球：要求接球，一个接一个地拍，一边击球一边数数。沙袋：需要自己扔和捡。如果你把它扔起来接住它，它也算一个。呼啦圈：把呼啦圈放在脚下，从下往上打圈，边打边数。⑵孩子玩三种运动器材，并记录结果。为营造游戏情境，老师采用三种不同的方式下达指令，调动活动的气氛：第一次听信号，第二次接受倒计时幼儿教师教案模板，第三次用鼓声来调动活动气氛。时间时间。（老师要注意孩子们的记录，发现记录错误及时提醒，强调游戏规则。） （3）孩子带回记录纸，互相交流活动结果。⑷ 集体交流，比较和评判玩每个项目的孩子越快越多。

鼓励孩子学会抓紧时间，珍惜时间，拓展和转移经验。（1）鼓励孩子快速整理场地和用具，让孩子更深刻的感受到只要抓紧时间，加快速度，一定可以做更多的事情，让孩子感受到自己集体合作的力量。同行。指导意见：我们刚才在比赛中搞砸了。现在让我们尽快整理一下。雪花应拆开放入篮子中。记号笔和记录纸应收好。呼啦圈、沙袋和球被分类成篮子。看看我们如何在几分钟内把它整理好。（老师告诉孩子，报时只用​​了1分39秒，孩子们欢呼起来。）⑵启发孩子争辩：平时我们应该怎么赶？教导幼儿珍惜时间。（点评：教师利用现成的场景和资源，鼓励孩子抓紧时间，组织活动设备，渗透习惯，培养合作意识。这个环节简单自然，适时离奇，大大增加了孩子的时间感。，有效地促进了儿童行为的正向迁移，揭示了主题，体现了活动的教育性。

) 大班教案5 1.活动背景 水是孩子们每天都能接触到的东西，既陌生又宠物。孩子们经常利用这段时间洗漱和玩水。因为他们觉得水很好玩，所以我会把握这个教育。机会，为孩子创造一个操作环境，提供丰富的操作材料，充分调动孩子的眼、脑、手等感官，让孩子在活动中发现问题，带着问题探索和操作，最终解决问题。让孩子在科学活动中成为积极的学习者和探索者，激发孩子从小对科学的热爱。二、过程记录 （一）活动目标： 1、在试验活动中，了解水的特性。2. 初步了解人与水的关系，懂得珍惜水，有节水的环保意识。（二）教案准备： 1. 金鱼缸两个（一个放水，一个金鱼在水，一个放饭，饭里有一个塑料球），一杯水，每组一份牛奶，糖、盐、沙子、石头、红豆。2. 每组有一个小塑料篮，一个带孔的塑料袋和其他小水容器，每人半杯水和一条毛巾。(3) 教案流程： 1. 简介： 用手抓不到，用力也不能掰开，要请它做饭洗衣服。老师展示了一杯水：看，老师的杯子里装满了谜题的答案——水。它有很多秘密，你想知道吗？那么就让我们一起来探索一下水的秘密吧。2. 探索活动（1）：孩子们猜猜水和米里有什么。