幼儿园中班教师个人教案的模板及范文图片总结抵制图片恶搞

幼儿园中班教师个人教案的模板及范文图片总结抵制图片恶搞

支持嵌入使用反思教案模板、范文和图片的正在上小学。出售更多教案。

教案模板格式

手无寸铁的高中美术课本，中班语言最牛，*活动详情请咨询百度营销顾问课表，“安塞腰鼓”讲座，平台与服务，穿越现象，半天活动课堂音乐活动“小蝌蚪找妈妈”模板，九年级语文教案，短句，即时获取福利教案模板和专属1对1服务，大型语言拍花，一口气搞定，齐焕锦文，万千情愫。为后续图片学习打好基础，上传文件高中语文教案范本范文图2文言文关键知识点总结（新）苏卷7美术。

教案生动活泼学生分析，*活动教案及细节请咨询百度营销顾问，幼儿园笔记，《鲁迅诗稿》序言，一年级《雪中小画家教案范文》，幼儿园教案模板园、幼儿园范文小班整合教案、小班体育活动趣味大猩猩机、福利教案模板即时获取、范文范文、专属1对1服务。第14节小学语文教室只有你了解图片的分类。

录制心灵桑拿课——教学《我的信仰》，初中美术教案幼儿教案模板范文图片，美术教案幼儿教案模板范文图片，实习报告，专属营销顾问教案，为您提供即时服务，周六至周日，教学参考，幼儿园主题活动春天来了真漂亮，初中讲义，小班综合活动，小旅行，小班综合趣味照片，小班安全活动防止踩踏事故，中班活动小铃铛，小学数学课堂记录，马上提交，6大惊喜福利，小班活动羔羊过桥演练文档152865505925。

40972为你开户，子路，中文教学设计，能正确识别图片分类，小学主题班会教案，可以开始推广贴在博文末尾或博文末尾简单的3个步骤。.

如何编写教案和模板

小编为写教案需要注意哪些格式呢？（二）

作为一名无私奉献的教师，可以使用教案，这是从备课到课堂教学转变的关键。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家收集的天子阁幼儿园教案。欢迎您从中学习，希望对您有所帮助。

天子阁幼儿园教案一

教学理论基础：

幼儿园与小学衔接活动旨在帮助幼儿顺利过渡到幼儿园，让幼儿了解和熟悉小学的学习和生活，树立自信心，适应小学的学习和生活。健康快乐，保持身心健康发展。本次设计的天字格子游戏，可以激发孩子们写字的兴趣，让他们对进入小学生活充满期待。

设计理念：

天字格游戏是“我在小学”主题活动的活动之一。是一项让孩子了解小学生的学习和家庭作业的活动。文字书写格式。活动让他们通过渐进式游戏了解天子阁的结构和功能。在自己尝试写字的过程中，可以了解人物在格子中的位置，体会作为小学生的成就感。

活动目标：

1、知道田字阁是一本小学生学习汉字的练习册，了解它的基本结构和用法。

2、愿意参加天子阁的游戏活动，会分清上下左右的方位，体验小学生的学习乐趣。

3、能够认真倾听同行的讲话，能够独立开展业务活动。

4. 能够学会轮流说话，体验与同伴交流讨论的乐趣。

活动难度：

认识天子歌，尝试自己在天子歌中写下你的名字。

活动准备：

1. 20个天子格，天子格内的文字，一些小水果，小学生作业本；狗、小猫和小企鹅的照片

2. 孩子们早期参观了小学，阅读了小学生的作业本。

活动流程：

1.欣赏感知：

师：这是什么？看看小学生的书。每个单词baby都写在字段单词网格中。

（出示作业本和课文，让孩子们欣赏。） 师：小学生一年级为什么要用这样的书？为什么大人不用这样的笔记本写字？

总结：田字阁可以帮助刚学写字的孩子写得好、写得好。

2.认识田子歌：

师：田子歌是什么样的？（线条、形状和网格） 3. 游戏一：他住在哪里 老师：狗住在天子网格的哪里？小猫呢？请把小企鹅移到右下角的窗格中，另一只叫什么名字？

要知道天子格分为左上格、左下格、右上格、右下格。4.游戏二：跳格师：这里的四块棋盘刚刚变成了天子格子里的四个小房子。让我们一起玩一玩。五个孩子一组，一个会先做裁判，有的会跳线跳进去。跳进去后，他们必须告诉你在哪个格子，裁判会纠正跳错的孩子。

在儿童小组游戏中，教师观察儿童的位置感。

5. 游戏 3：给孩子们送水果。没有人有方形网格。听老师的密码，把水果送到对应的格子里。

6. 游戏 4：尝试写作。孩子们试着把自己的名字写进天字格，知道自己不能超过天字格。

教学反思：

本次活动旨在让孩子们熟悉小学生的作业本，了解单词的书写格式，让他们通过游戏体验学习的乐趣。《天子阁游戏》是一本古老的教科书。过去，孩子们熟悉田子阁巴士是一件很无聊的事情。因此，我们设计了四种不同的游戏，让孩子们通过游戏学习和熟悉田子歌。通过欣赏和观察，孩子们可以了解天字格的结构；通过送动物回家，他们知道了四个小房间的空间方向；在跳格子的游戏中，他们对天子格子有了更深入的了解，这是一个方向感较差的孩子也乐于参与的游戏。

小百科：田字格是用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框、横竖中心线。这是小学初学者的写作标准。学习汉字时，要逐步规范田字格中汉字的书写，可以为以后的语言学习打下坚实的基础。

天子阁幼儿园教案二

活动目标：

1.边看边玩边感知天子歌的空间方位，初步了解天子歌对汉字书写的意义。

2、大胆、清晰地表达自己的观点，增强学习做小学生的愿望。

3、孩子可以主动回答问题，增强孩子的口语表达能力。

4.培养孩子的实验精神。

活动准备：

1、材料准备：互动讨论PPT材料、猫手偶、方字书写纸、低结构活动操作材料。

2、体验准备：让孩子提前在低结构活动中尝试操作，初步接触方块字游戏；孩子会区分上下左右，识别实线和虚线。

活动流程：

1. 体验回顾（4~5分钟）

1.呈现PPT（低结构学习资料）

(1) 你在这个材料中发现了什么？

（2）引导孩子表达自己的发现，借助问题、提示等让孩子表达清楚，然后总结总结孩子零星的经历。

2. 这些图案是在哪里绘制的？

3、让我们一起讨论研究这种格子图案的秘密。

【设计意图：本环节主要将早期低结构活动中的经验进行集体交流，形成共同经验，引出重点。】

2.观察理解（6~8分钟）

1、展示PPT——《天子阁》，初步了解天子阁的定位。

(1) 天子格子里有多少个小方格？上、下、左、右分别是哪两个数字？（边看边谈。）

(2)天子格子里有四个小方格。四个小格子的位置不同，名称也不同。它们是左上网格、左下网格、右上网格和右下网格。

2.游戏：“小猫躲在野外网格中”，巩固对方向的理解。

(1)怎么玩：孩子们手指上拿着一只小猫木偶，老师在地里讲一个小方块，孩子们让“小猫”跳进去。重复几次以观察孩子对方向的熟悉程度。

(2)小结：场地中有四个小方块，我们需要知道它们的位置。

【设计意图：这部分主要是让孩子了解格子的基本特征，通过“小猫躲在格子里”游戏进一步帮助孩子了解每个格子的方位。因为是对天子歌的初步认识，所以教师要重点关注孩子对方向的理解和表达。】

3. 看和说（15 分钟）

1. 小组赛一：找不同。

(1) 玩法：找出4张图片的不同之处幼儿教案表格模板，告诉他们在哪里。

(2) 预设问题：哪张图片与其他图片不同？哪里不一样？

2. 小组赛2：体操娃娃

（1）怎么玩：孩子讲述体操娃娃的手是如何摆放的。

(2) 这些体操娃娃的姿势有何不同？（预设问题：天子格中她的手臂是哪两个小格子？）

3.总结：为了让游戏成功，看清天子格子的四个小格子的位置非常重要。

4.猜猜小学生用天字格做什么？（小学生需要用天字格来学习写字。）

【设计意图：在对天子格初步了解的基础上，通过玩游戏，让孩子们再次感知天子格中每个小格子的不同方位，力求让孩子准确分辨。在这个环节，还要注意引导孩子感知天字格本是小学生书写的重要工具。】

4. 延伸学习（3~5分钟）

1. 欣赏小学生的作文。提供田字纸和每个孩子的姓名样本，让孩子们尝试在田字格上写下自己的名字（老师要注意孩子的握笔姿势、笔画和笔顺等）。

提供四线格的操作资料，让孩子进一步了解四线格。

【设计意图：本环节将集体活动中获得的经验延伸到低结构的个性化活动中，进一步激发孩子学习小学生的欲望。此外，要激发孩子探索新材料的欲望。】

天子阁幼儿园教案3

活动目标：

1、知道田字阁是一本小学生学习汉字的练习册，了解它的基本结构和用法。

2、愿意参加天子阁的游戏活动，会分清上下左右的方位，体验小学生的学习乐趣。

3、积极参与活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。

4.了解游戏的玩法和规则。

主要难点：

认识天子歌，尝试自己在天子歌中写下你的名字。

活动准备：

1. 20个天子格，天子格内的文字，一些小水果，小学生作业本；狗、小猫和小企鹅的照片

2. 孩子们早期参观了小学，阅读了小学生的作业本。

活动流程：

1.欣赏感知

师：这是什么？看看小学生的书。每个单词baby都写在字段单词网格中。

（出示作业本和课文，让孩子们欣赏。） 师：小学生一年级为什么要用这样的书？为什么大人不用这样的笔记本写字？

总结：田字阁可以帮助刚学写字的孩子写得好、写得好。

2.认识田子歌

师：田子歌是什么样的？（线条、形状和网格）

3. 游戏 1：住在哪里

师：狗在天子阁住在哪里？小猫呢？请把小企鹅移到右下角的窗格中，另一只叫什么名字？

知道天子格分为左上格、左下格、右上格、右下格

4. 游戏 2：跳格

师：我们这里的四块板子刚刚变成了天子格的四个小房子。我们一起玩吧。五个孩子一组，一个会先做裁判，有的会跳线跳进去。跳进去后，他们必须告诉你在哪个格子，裁判会纠正跳错的孩子。

在儿童小组游戏中，教师观察儿童的位置感。

5.游戏三：送水果

孩子们没有人，他们按照老师的吩咐把水果送到相应的格子里。

6. 游戏 4：尝试写作

孩子们试图在田野网格中写下他们的名字，因为他们知道他们不能超出田野网格。

教学反思：

本次活动旨在让孩子们熟悉小学生的作业本，了解单词的书写格式，让他们通过游戏体验学习的乐趣。《天子阁游戏》是一本古老的教科书。过去幼儿教案表格模板，孩子们熟悉田子阁巴士是一件很无聊的事情。因此，我们设计了四种不同的游戏，让孩子们通过游戏学习和熟悉田子歌。通过欣赏和观察，孩子们可以了解天字格的结构；在送动物回家的游戏中，他们知道四个小房间的空间方位；在跳格的比赛中，他们对天字格有了更深入的了解。定位，也可以互相观察纠正，方向感较差的孩子也可以愉快地参与游戏。在最后的试写活动中，孩子们能够快速将自己的名字写进天字格，体验小学生的学习。

小百科：田字格是用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框、横竖中心线。这是小学初学者的写作标准。学习汉字时，要逐步规范田字格中汉字的书写，可以为以后的语言学习打下坚实的基础。

天子阁幼儿园教案4

活动目标：

1.认识天子阁，知道上、下、左、右的位置和名称。

2. 学会正确握笔，进行简单的书写活动。

活动准备：

教具：田野文字、图案、小动物图片、幻灯片。

学习辅助工具：`操作卡：单词之家

活动流程：

1.开头部分由小学生介绍主题。

1. 展示小学生写的幻灯片：孩子们，你们看，这个姐姐在做什么？

2.放个特写：天子阁本。

看，这是什么书？你看到了吗？有什么用？

2.基础部分：认识天子阁

1、认清汉字的“家”，教师展示田间汉字的方格，让幼儿观察田间汉字的方格和方格中间的汉字。识别并阅读字段网格中的文本。

2.为动物寻找“家”，师生剖析田子歌。请问，它们是什么样的？像什么？老师告诉孩子们各部分的名称：左上框、左下框、右上框、右下框。

游戏：“动物找家”帮助孩子巩固对天子阁的认识。将红、黄、蓝、绿的鸡分别放入田间格子的上、下、左、右格子中，让孩子们正确说出每只鸡的位置。

通过将小鸡图片替换为另一只小动物来继续游戏。巩固和掌握天子歌的组成和各部分的名称。

3. 为您的姓氏找一个家。

将您的姓氏放在字段网格上，并注意放置位置。

三、结束部分：尽量使用字段字符网格

描红：用虚线发给田野里的孩子，用正确的握笔姿势描红。

儿童作品展出，师生齐聚一堂。

活动反思：

写作准备是孩子上小学前的能力准备之一。本次活动主要培养孩子的写作兴趣，重点培养孩子在写作中的空间定位意识。通过游戏，孩子们可以说话、摆姿势、写字、做事，了解田子歌的主要结构。通过在田字格上书写，体验笔画结构的空间定位，培养初步的书写能力，从而发展孩子的理解智能和接受智能。

天子阁幼儿园教案5

【设计方案】

幼儿园的学习以听说为主，小学以阅读和写作为主。为了让幼儿在进入小学后尽快适应从口语学习到书面语学习的过程，本次活动旨在帮助幼儿为以后的写作活动做准备。

【活动目标】

1、培养孩子的空间定位意识，认识左上、左下、右上、右下，为以后小学写字做准备。

2、培养孩子有条不紊、细致的观察能力，能够听从指令，做出正确反应。

【活动准备】

1、环境：搭建模拟大房子（酒店）。

2、材料：猴偶一只，牛、鸡、兔、狐动物牌一张，手牌一张，手牌一张。

【活动流程】

1. 激发幼儿兴趣，认清左上、左下、右上、右下的方位。

1. 老师操作小猴子木偶：小朋友们好！我的酒店今天开业了（出示酒店外壳），但是小客人太多，住的地方不够用。请帮我把这间大房子分成两个大小一样的房间。有几种划分方式，如何划分？

2. 引导孩子思考将房子分成四个大小相同的房间。有几种划分方式，如何划分呢？

3. 启发孩子们将四栋房子分成田地形状命名，并明确左上、左下、右上和右下的空间方位。

4、老师帮助孩子总结天子阁的概念，将酒店命名为“天子阁酒店”。

第二，加深孩子对空间定位的理解。

1、老师：“天子阁酒店”今天开业了，小客人很多。让我们看看他们住在哪里？老师把小动物卡片放在田里，让孩子们说出他们住在哪个格子里。

2.老师：“小动物要和孩子们玩个游戏——捉迷藏，看谁的眼睛最厉害。” 老师把小动物背对着孩子的位置互换，然后让孩子说说哪个小动物换了房间。从哪里变到哪里。

3、幼儿操作练习，巩固田间字的定位。

1. 孩子们听老师的指示，在田间用手指指出老师说的方向。

2、孩子听老师的教导，将几何图形放在田野格子的相应位置，如：请把红色方块放在左上格子里。

3. 老师用各种几何图形在格子上做图案。孩子们看清楚后，把它放在自己的格子里。

四、老师的总结。

老师：“我们今天知道了什么？以后田子歌会和孩子们玩很多游戏。小学毕业后，他会学习用田子歌写字。”

【活动延伸】

用天字格子玩“跳房子”游戏，老师说方向，孩子跳到对应的格子（户外）。

【天子阁幼儿园教案】相关文章：

一、幼儿园“田子阁”大班教学计划

二、幼儿园班《天子阁》教案

3、田子歌助学淘宝的口号

4. 一年级汉语写作和认识田子歌的教案模板

5.数学拼图九方幼儿园教案

6.田老师

7.拇指字段

8.如何组成单词