一位无私奉献教案编写工作的模板，你都了解吗？

一位无私奉献教案编写工作的模板，你都了解吗？

作为无私奉献的人民教师幼儿园中班语言教案模板，经常需要准备教案，教案是教学活动的一般组织方针和行动计划。好的教案有哪些特点？以下是小编为大家整理的观察班中班语言教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、引导孩子结合背景图片和已有的生活经历，拼出带有情节的图片，并能用完整连贯的句子依次表达图片的主要内容。丰富词汇“美丽、安静、可爱、多彩”，运用“一些……、一些……、还有一些……”等句型。

2. 鼓励孩子在小组或小组中大胆发言。

3. 学会评价别人的叙述。

4.了解各种小动物的生活习性。

【重点】认识小动物之家。

【难点】讲一个完整连贯的故事

[设计理念]

小孩子以前认识很多小动物，了解小动物的生活习性。但这些知识是零碎的。儿童的语言表达缺乏完整性和连贯性，以加深他们对现有知识的理解。通过孩子的动手拼图和拼图内容的讲述，孩子们可以边做边玩，边玩边学，激发孩子说话的兴趣，从而达到对孩子进行语言训练的目的。并且可以让孩子学到一些科学知识。

【活动准备】

1、录音机、磁带、VCD播放器、电视机、大背景图2张、背景小图12张、立体动物图多张。

2.播放动物科教片，观察小动物的家。

[活动流程]

1.开头部分：

以河流、森林、房屋、花草树木等场景展示大背景图片和小背景图片。老师引导孩子们有序地观察，并说：“在美丽的大森林里，一些小动物，老师尽快播放音乐。他们一个个回家。孩子们跟着音乐想象，找到这些小动物，把它们放在背景图上。”

老师演奏了音乐。音乐中有活泼活泼的段落，也有恐怖、流畅、舒缓的段落。孩子们两人一组，根据自己的想象，将小动物放在他们面前的小背景图片上。

老师问：这些小动物园的家在哪里？房子旁边是什么？他们的邻居是谁？请儿童为自己说话。

2.中间部分：

(1) 孩子们分组讲述：

孩子们自由地谈论他们放置的“小动物之家”。老师引导和聆听孩子们的叙述，引导孩子们谈论“家在哪里？家旁边是什么？谁是邻居？”等话题。.

(2) 学习新知识。说说经验：

根据孩子们自由描述的情况，老师进行了重点示范，讲述了“小动物的家”。

A. 注意呈现顺序。从背景图片的顶部开始，逐渐过渡到图片的中间，最后说下图片的底部。

B、说话时注意词汇的丰富程度。例如，“有的动物住在池塘里，有的住在草丛里，有的住在大树里。” 又如“小兔子住在美丽的河边，那里有五颜六色的花。小兔子住在那里。邻居鹦鹉住在一棵高大的树上，每天都会准时叫醒小兔子。”

(3) 专注于聆听：

A. 孩子们把动物重新放好，自由地说话。老师提醒孩子们利用新学到的讲故事的经验。

B. 请每组一名儿童在全组面前发言，并评论他们做得好的地方，并鼓励其他儿童向他们学习。

(4) 巩固与重新练习：

每组两个孩子互相讲述，或者两个孩子一起讲述“小动物的家”。老师提醒孩子在讲故事时发挥想象力，内容不同幼儿园中班语言教案模板，词汇更丰富，句子更完整连贯。

3、结束部分：老师对孩子们的活动进行评价，对进步的孩子进行表扬。

4、活动拓展：将背景图片移动到“娃娃屋”，孩子们可以讲述“娃娃屋”里的动物。动物的家在哪里？您还可以发挥想象力，自由讲述“美丽的森林”以及如何保护小动物。

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【模板汇总】快来参考教案是怎么写的吧的？5篇

5个初中体育教案模板汇总

作为一个沉默而敬业的教育者，我经常需要编写教案，这是教学活动的基础，具有重要的地位。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编收集的5个初中体育教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初中体育教案1

1.运动技能：可以尝试做后滚动作，并能模仿整个动作过程

2.心理健康：学后有兴趣滚动，愿意重复练习

教学重点：

身体很重要

教学设备：

海绵块体操垫几块

教学过程：

1. 基本诊断练习

1.问题（1）：同学们，想一想为什么我们的设计师把轮子设计成圆形而不是其他形状？

学生：（因为圆形看起来不错，圆形物体滚动得很快……）

问题（2）：同学们，我们先做一个实验。我们拿一块砖和一个篮球来做实验。老师把砖块和篮球往前滚，看哪个滚得更远。结果显然是篮球，你能从这个实验中得到什么？

学生：球形物体滚动时摩擦力较小，所以滚动得更远

师：练完翻身，一定要把身体弄成一个球。只有这样才能把动作做好。您可以在练习中获得良好的体验。

2. 问一个问题：你如何在后滚时保持身体紧绷？

2、综合诊疗

1.让学生想出计划

2.教师提供设备

3. 分组练习，获得可行的方法

3.优化评论

1、每组推荐一名学生，将本组的练习方法展示给其他组观看

2.教师提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）易于实践

3. 以下是一些最佳实践

A. 用海绵块夹住下巴、膝盖之间和脚踝之间

湾。用红领巾绑住膝盖和脚踝（合作学习）

C。连续小组站立练习，双手放在膝盖上

4.学生的自我诊断和纠正

1.分组练习，体验这两种方法是否合适

2.互相帮助

3.结论：三种方法都适合团体锻炼

5. 发育诊断练习

1. 解释：对我们来说，学习群功是不够的。这只是后退的重要组成部分。然后我们需要使用辅助动作，例如推手和将手掌靠在肩膀上。

2.老师的示范重点是让学生看到预备姿势（双脚和膝盖要并拢，头和胸要放低）

3. 学生尝试练习

4.教师导游

6.自主学习诊断（课堂小结）

师：今天的练习你有什么收获？

盛：为了解决回滚重组的问题，我们想了很多办法。通过实践初中体育教案模板，我们也知道哪些方法可以使用初中体育教案模板，哪些方法是危险的。

初中体育教案2

一、指导思想

本课程以“健康第一，学生发展为本”为指导，以新课程标准为基础，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生的体育兴趣。 ，并力求给学生一个亲切、和谐、灵活、轻松的课堂氛围，让学生真正体验到体验和健康课堂的乐趣。