教师资格证面试教案怎么写？教案模板范文一、教学目标

教师资格证面试教案怎么写？教案模板范文一、教学目标

教师资格证面试教案怎么写？示例课程计划模板

一、教学目标

◎ 正确陈述全文的结构，感慨地朗读课文。

◎学生在理解文章结构的基础上，通过朗读、朗读、品尝关键词，结合教师讲解和自主合作交流等方式，感受象征主义的表达效果。

◎学生通过阅读本文可以了解到北方农民和哨兵团结向上的精神。

2.教学难点

学生在理解文章结构的基础上，通过朗读、阅读和品尝关键词，结合教师讲解和自主合作交流，感受象征主义的表达效果。

三、教学方法

对话法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。

4.教学过程

（一）创设局面，引入新的教训

邀请学生说说自己喜欢的植物，喜欢它的什么样的性格教师资格证试讲教案模板，互相交流两轮，顺势引导话题。

（2）通读全文，有整体感悟

1. 通读课文，谈谈你读完课文后的感受。

2. 请学生简要描述文章中主要写了哪些对象。

（白杨树；人）

（3）仔细阅读课文，深入研究

1. 大声朗读课文的自然段落 1-6。请用一个词概括杨树的特性。

（不一般）

2. 同桌共事，文中描述的杨树有哪些不凡之处？

（成长环境：单调；形式：奋发向上）

3、朗读文中自然段7-9，说说北方农民和哨兵的特点？

（旺盛的生命力；简单、坚强、努力进取）

4.小组讨论，作者是如何从树过渡到人的？

（象征）

（四）分组讨论、拓展延伸

杨树与北方的农民和哨兵有相似之处。为什么这不是比喻而是象征？隐喻和象征有什么区别？

（隐喻：隐喻通常是比喻性的，两者特征相似；符号通常是比喻性的，象征抽象的特征教师资格证试讲教案模板，两者体现的性格特质相近。）

（5）阅读全文，总结功课

结合板书，要求学生简要总结本文内容，并结束课文。

作业：请学生再次回忆他们最喜欢的植物，用象征手法写一篇 200-300 字的短文，并在下节课上分享。

五、黑板设计

六、教学反思

这篇文章写于1940年。茅盾的著作大多以资产阶级和小资产阶级为主角。这篇文章热情地赞扬了抗战时期的士兵和人民。《白杨颂》是在中国人民抗日战争最艰难的时期写成的。1940年5月，茅盾离开新疆返回大陆，应朱德同志之邀前往延安。在延安参观讲学期间，我看到了抗日军民团结奋战的精神，留下了深刻印象。皖南事变后，作者以赞颂西北高原的杨树为题写下此文，以表达对北方抗日军民的爱戴与敬仰。

面试计划至少应包括以下几个方面：

教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）；

教学难点（也可分为教学重点和教学难点两部分）；

教具；

教学过程；

排版设计；

教学反思（只写这几个字，后面留空。因为在正常教学中，老师会在课后写教学反思，考试时试讲后交教案。）。

教案写作是面试过程的重要组成部分，也是面试的第一部分。在一些考场，考官会接受教案，边看教案边听课，所以教案是要写的，不能写得太烂。因为一般来说，写得好的教案是不会加分的，但是如果写得太差，就会降低考官的印象，从而降低面试分数。以下是教师资格面试中的教案写作攻略，仅供参考：

1.教案的构成

一个完整的教案一般包括以下五个部分：教学目标、教学难点、教学过程、板书设计、教学反思。当然，有些教材还包括教具、课前准备等，这些也是可以的。不过，由于面试的准备时间只有20分钟，而且在试讲的时候可以提供教具，所以中工大学讲师卢勤建议保留五个部分的内容就足够了。教学目标包括知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观。教学重点包括教学重点和难点，有时难点可以是知识点。教学过程是教案的主体，也是最重要的部分。它一般包括“四部分”，即引言、新教、巩固、总结工作。板书设计是对试讲中知识点的整体呈现。教学反思一般只需要写这四个字，因为具体的反思内容需要等教学结束后再写。

2.教案的难点

一般来说，比较成功的试讲主要是完成教案中的教学目标，突破教学难点，清晰呈现教学过程。那么，我们来详细分析一下教案中这些比较难写的部分的内容。首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写；二是写作规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现水平等。如果行为主体是学生，也可以省略。“背诵、理解、写……”等行为动词，行为条件指的是在什么条件下。例如， ” 教学难点一般比较抽象。对于学生当前的知识水平而言，素养或知识点的概念，如以提高学生的价值观为目标不易理解的，可以设置为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性怎么强调都不为过。一是注重教学环节的完整性；第二，注意介绍新课程的新颖性，时间不宜过长，一般不超过一分半钟。新的教学内容要注意知识点的层次，不能混淆逻辑。每个知识点讲解完毕后，要注意及时巩固和提高。最后一部分是总结功课。这部分应体现新课程标准的理念。切记不要让学生多读多算，而是要体现培养学生的创新精神。

总之，教案的编写要详细、恰当，在教案难写的地方要多花点时间。

#韩民动#《教师资格证面试教学计划书》——

（17235281709）：教师资格证面试教案应写出以下内容、教学目标、教学难点、教学过程、板书设计。一、教学目标 1、课程标准规定的课程总目标和本课程的教学要求；2、本栏目本栏的具体教学内容；3.所教班级学生的实际情况结合以往学生学习本课程的实际情况...

#韩民动#教师资格证面试教案怎么写——

(17235281709)：教案形式不一样，内容不一样。有经验的老师可以写一个小案例，新老师需要写一个详细的案例。一般来说，教案包括以下几个方面：（1）教学主题（2）教学目的（3）课时分配（4）教学类型（5）教学重点、难点和教学重点（6）教学手段和教具（7）主要教学方法 （8）教学过程 （9）黑板书画设计 （10）课后分析与教学参考资料。

#韩民动#教师资格证面试教案如何写——

（17235281709）： 1、提前授课。南京市教师资格证将于12日和13日确认。我会在课堂上告诉你一些注意事项，所以不要担心。2、一般不会当场写整篇文章。课程计划可能为时已晚。一般提前一周左右写好教案，现场给你15分钟左右的时间写讲稿；因此，特别要求熟悉教材，这是最关键的。3.教学过程比较简单。首先是讲课（告诉考官你讲的教案内容，怎么教，教什么，为什么教）。完成后，需要回答问题。这是一个随机答案，或者考官会为您的讲座提出一些问题。4、如果有才华，可以酌情施展，可以提高你的印象分。

教师资格证面试教案怎么写？-

(17235281709)：面试教案至少应涵盖以下几个方面：教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）；教学难点（也可以分为教学重点和教学难点两部分来写）；教学工具；教学过程；板书; 教学反思。

#时民动#教师资格面试如何快速写好教案——

(17235281709)：从这几个方面：复习-介绍新课-教新课-总结-作业。当你参加教师资格考试时，你当场选择题目，然后直接准备教案并进行教学。所以你在准备的时候，一定要根据语速认真准备，并考虑在教案中写在黑板上。自备教材教育教学能力测试程序及要求...

教师资格证面试教案怎么写？教案写作技巧——

（17235281709）：教案的编写要求考生确定教学目标、教学的重点难点、教学过程等。教案还包括课程介绍、新教学、板书等步骤、总结和家庭作业。每个部分都是根据实际情况设计的。资格考试面试试讲一般采用碎片化教学，考生通过完成指定的教学任务来表达自己的教学理念、教学能力和教学基本技能。

########如何写好教师资格证面试教案-

(17235281709)：国家教师资格证教案的设计思路及写作步骤（一）——以历史学科为例国家教师资格证统考面试采用结构化问答三步法，无声的审判演讲和辩护。第二环节——试讲在整个面试中占据主要比例和分数。因此，在面试中完成规定的试讲……

教师资格证面试教案怎么写？-

(17235281709)：自问自答，高中表扬要讲水平，15-20分钟写教案。具体时间记不得了。需要写在黑板设计上，过程可以省略。

小学教师资格证书考试面试时如何写教案——

（17235281709）：小学教师资格证考试中，需要在给定的材料中任选其一作答，语文数学、艺术与体育等相关科目。

【教师招聘】教师资格证考试备课安排与思考的技巧

1

课程计划和思考

得到问题后，你必须抓紧准备课程。不同地区给出的备课时间从 20 分钟、30 分钟和 40 分钟不等。我们以 30 分钟为例：

5分钟阅读课文确定难点；

10-15分钟设计公文包，写出大致流程；

整体修饰10-15分钟。

重点是整体衔接和梳理，语言的组织，尤其是备课速度较慢的考生，至少要梳理一次。在这种情况下，快速编写教案就显得尤为重要。

2

复习题掌握知识点：

检视问题：

只要熟悉教材，掌握教材中的真题，就能准确把握教学知识点。熟悉教材后，确定课文所属的题型或领域（如中国诗歌、阅读、文言文等），并根据类型和领域回忆相关的教学过程。

3

教案写作

教案的写作时间不宜过长。编写自己的教学内容，梳理教学目标和难点，简要安排教学过程。各个环节要设计流畅、紧密联系、融为一体。可能的问题和解决方案。

4

教学目标

3D目标：

9月课改前的教学目标仍然是三个维度的目标，即：

1：知识和技能目标；

2：过程和方法目标；

3：情感态度和价值观目标。

学科核心素养目标：

核心素养从文化基础、自主发展、社会参与三个方面入手。与立体目标相比，它直接指向了教育的真正目的。以艺术为例：

高中美术的核心能力是：

(1) 图像识别；（二）艺术表现；(3)审美判断；（四）创作实践；(5)文化理解。

义务教育阶段美术的核心素养是：

（一）艺术认知；（2）审美判断；（三）艺术鉴赏；(4)艺术实现。

一个学科的整体素养可能无法在一章中完整呈现，有时会存在一定的偏差。因此，核心素养教学目标的建立应根据课文的具体体现而定。

5

教学难点的选择

教学重点和难点是考生在面试中讲授和考官评价的主要内容，对整个教学活动具有指导作用。划分重难点可采用以下方法：

1、课后习题分析法：课本中一般设置一定数量的习题，引导学生分析学习，使学生形成和巩固自己的技能和能力。

2、主题分析法：很多情况下，学习内容的主题定义了要学习的主要内容。

3、学习情况分析法：根据以往学生学习和理解本课程内容的难易程度，或根据知识点本身的难易程度，结合学生的理解程度确定教学的难度。

4、地位与作用分析法：通过分析学习内容在教材知识体系中的地位与作用，判断是否为教学难点。

5、篇幅分析法：根据教材篇幅的安排，可以确定在全篇文章中所占比例较大的部分是本课程教学的重点和难点。

6

导入设计

课堂导入的方式有很多，包括（1）场景导入；(2) 打印导入；(3) 故事导入；(4) 谈话导入；(5) 视频导入；(6) 图片导入；(7)暖谷导入；(8) 问题导入；(9) 音乐导入；(10) 谜语导入

例子：

这段对话被引入小学音乐课《金蛇之舞》。同学们知道农历五月初五是什么节日吗？(端午节) 我国南方端午节，除了吃粽子，最重要的就是赛龙舟。问学生有没有看过龙舟比赛？谁能用你自己的语言来形容当时的龙舟赛场面和你当时的心情？介绍音乐欣赏。

7

新班级教学

新课教学是完成教学目标的主要环节，包括适时向学生展示学习内容，教师引导学生参与活动、探索、学习、实践。

关键点：

（一）抓住重点，突出重点和难点；

（二）顺序明确；

（3）体现以学生为中心的教学方法——自主、合作、探究；

(4)时间分配：以10分钟的试讲为例，新课的授课时间为5-6分钟。

8

巩固练习

巩固练习是通过各种方法及时了解学生对知识点的理解和掌握情况，调整教学方法和手段，对学生发现自己的误解和不明白的地方进行纠正和弥补。

例子：

巩固和练习音乐科目的方法包括唱歌、歌唱比赛、伴奏朗诵歌词、舞蹈/动作演绎、乐器伴奏、歌曲鉴赏等。

9

课堂总结和作业

班级总结

课堂小结是整个课程知识点的升华和深化。优秀的设计能让考官眼前一亮10分钟试讲教案模板，留下好印象。必须引起重视。

时间比例（1-2分钟）重点突出重点和难点。

例：情动课堂小结 初中音乐课《月亮的故乡》：通过音乐欣赏，讲述歌曲背后的故事10分钟试讲教案模板，触动学生的情感和意志，丰富学生的精神需求，增进学生的学习开车，让学生学习Said，感受音乐的魅力。

家庭作业

(1) 基于活动的任务；(2) 基于经验的任务；(3) 研究型作业；(4) 实习作业；(5) 创意作业

10

排版设计

试讲中板书的设计也尤为重要，它是呈现符合教学目标的内容的有力方式。黑板书写可以安排在教案的总体设计中。最好把写在主黑板上和副黑板上分开。黑板上的字迹清晰而有条理。

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