2016年六安金安区事业单位共享真欢乐思想品德教案

2016年六安金安区事业单位共享真欢乐思想品德教案

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1.分享真正的快乐思想和道德教案模板写教案不应该刻板。要充分发挥每位教师的智慧和创造力。因此，教师的教案要结合自身特点，因材施教，培养与人分享快乐的情感。懂得分享也是给予关怀，彼此关爱体现了一种生存的道德智慧。以下是我给大家带来的分享真乐的思想品德教案，希望我能关心你们！Part 1：分享真正的快乐教学目标、认知目标，体验与他人分享时的快乐和自我满足，并愿意与他人分享。情感目标培养与他人分享快乐的情感，懂得分享也是关怀，相互关怀体现了一种生存的道德智慧。行为目标实际参与合作，学会与他人交流，感受分享的喜悦，体验合作分享的成就感。教学重点：学会与人交流，感受分享的乐趣思想道德教案模板范文 小学，体验合作与交流

2. 共享成就感。教学难点：理解分享是一种乐趣。教学准备 1、教师准备：糖果、树叶、树叶贴纸、课件。2.同学准备：一两件自己喜欢的物品。教学过程： 1. 唱歌、介绍和话题 1. 播放快乐的拍手歌，师生分享。（设计意图：激发学生的兴趣爱好，把握学生的心理特点，为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫，用欢快的歌声调动学生的欢乐情绪，初步体验分享的乐趣） 2. 介绍和题目，板书。一起阅读主题。2. 绽放活动，分享快乐 （一）材料分享快乐活动1：我们班的“

3. 与其他学生共享。C。请用心珍惜他人的财物。2.小​​组活动，老师巡视参与。3、交流感受：在刚才的分享活动中，你A觉得开心吗？为什么这么开心？（设计意图：让学生在快乐轻松的活动中真正感受到分享的喜悦。） 4、总结：你有一个Joy，拿出来分享给别人，变成两个Joy。5、体验升华：把糖果奖颁给刚刚与人分享最多，给更多人带来欢乐的同学，让他谈谈糖果的处理方法。（设计意图：体验分享，加深对“你有一份快乐，拿出来分享给别人，就变成两份快乐”的理解。） 活动二：我们一起分享，回归生活，并体验他人的快乐。1. 人生短篇。情境表现，分享感受是给予关怀。（设计意图：选择

4.知识和培养价值的内容可以由学生在一个情境中进行，让学生熟悉生活中的各种情境和困难，分享就是付出，关爱他人会让你感受到快乐的。) 2. 活动拓展：下雨天，学生间断回家。一个同学站在校门口，焦急地仰望天空。这时，小刚的同学正要打着伞回家。小刚该怎么办？情景ABC：小刚把伞借给那位同学，冒着雨自己回家。小刚让这位同学在学校等他，他就回家给他拿了伞。小刚送这位同学回家，然后就回家了。什么样的方法会更好地关心别人？（设计意图：

5. 碰碰车：首先在小组中交流你的想法。湾。派代表到其他小组学习，了解其他小组的做法。C。分组讨论，选择最适合大家一起工作的方案：相互配合思想道德教案模板范文 小学，共同完成 2.同学小组活动，老师指导。3.交流报告：你玩的最大收获是什么？4、总结与改进：如果你有一种想法，我也有一种想法，相互交流后，我们每个人都会有两种想法。（设计意图：每组设定一个主题，用树叶制作树叶贴纸，完成后展示结果，让学生在过程中畅所欲言，让学生意识到他们是在分享自己的想法，并在合作学习中体验到分享的乐趣。） 活动二：故事与思考，加深对分享的理解。小品表演：盲人打手电筒

6. 每个人的存在都不是孤立的，而是需要彼此分享，我们的生活才会幸福。) 3. 总结完善，拓展延伸第二章：分享真乐 学习目标： 1. 学会分享，知道谦逊和分享可以结交更多的伙伴。2. 能够与同龄人分享玩具和书籍，并与同龄人乐观地交流自己的想法。3.感受谦卑，分享给他人和自己带来的快乐，体验爱的温暖和美好。学习点和难点：学会分享，知道谦虚和分享可以结交更多的伙伴。学习过程： 1、新班级介绍：今天，老师带大家一起学习，分享快乐。2. 学习新课： (1) 共享阅读更有趣 1. 看图，说说四张图说什么？2. 你和你的好伙伴分享了什么？分享后，你的好搭档感觉如何？你感觉如何？3.总结：原来分享让小伙伴觉得

7、心情愉快的时候，小伙伴们可以多多分享快乐。（二）分享的魔力 1、读儿歌，想问题？2.分享有什么魔力？(3) 快乐分享 1. 玩图片：看看孩子们在分享什么。2.小​​组合作，根据图进行辩论：有什么好方法让我们愉快地分享。3. 一起阅读以下提示。(4) 他是个小气鬼吗？1. 播放图片：看看孩子们想分享什么？他们遇到什么问题？2.小​​组配合，按图辩论：有什么方法可以分享给别人。3. 展示。4.总结：分享的时候要礼貌，珍惜别人的东西，玩完按时归还。3.巩固新知识：互相分享玩具或书籍后，会有更多的孩子可以玩自己喜欢的玩具，看自己喜欢的书。分享不仅可以结交更多的小伙伴

8、玩具和书籍更多，可以让小伙伴感受到更多的共享快乐。第三部分：分享真正的快乐 教学目标：关心与学生分享的快乐，激发愿意分享的情绪。引导学生学习分享方法和技巧，在生活中与他人分享。关心同学了解分享的原则，在分享的过程中学会珍惜和欣赏他人的分享。教学重点：强调实践实力的培养，强调分享技巧和方法，提倡分享但不强求什么都分享。教学过程：教师创设情景 介绍人：教师展示一块椰子糕，问：这是什么？你想吃吗？学生：这是李青在海南旅游时带回同学们的椰子糕。吃过的同学举手：（总结）虽然没和李青一起去过海南，但是和他一起尝过当地的美食，这叫分享。看绘本，关心同学

9. 了解什么是共享。教师通过引导学生阅读绘本，关心学生对什么是分享、哪些行为是分享行为的理解，在教学过程中唤起已有的生活经验，不断厘清分享的概念。三、连环画 1、体育课下课了，水杯明显口渴却不在身边。乐乐递给明明喝了一口水的杯子，明明拒绝了。2.课件，乐乐观察到灵灵在看书津津有味，想分享给灵灵，但灵灵也拒绝了。3.乐乐制作了新的叶子贴纸。他想和大家分享，却被璐璐不小心弄坏了。（画面定格：乐乐伤心地说：“分享一点都不好玩！”） 老师：为什么乐乐觉得分享不能带来快乐？你宁愿关心他吗？相机指南。）与人分享时还有什么需要注意的？

2018年广西高等学校教师资格教学技能考试定于6月23日至24日举行

2018年广西高等教育教师资格教学技能考试公示

2018年广西高等教育教师资格教学技能考试定于6月23日至24日举行，现将有关事项公告如下：

一、时间安排

（一）报名时间：2018年5月23日至5月29日。

（2）查看考场时间：2018年6月18日。

（3）考试时间：2018年6月23-24日。

（4）成绩查询时间：2018年7月6日。

2.注册对象

未取得高等学校教师资格证书，在高等学校从事教育教学工作的人员。

三、报名方式及报名流程

(1) 如何申请

符合报名条件的考生应登录“教师资格技能理论考试”系统（：7788/jsks/）进行报名。

(2) 注册流程

1、报名参加教师资格与教学技能考试的考生，请到学校教师资格与教学技能考试管理部管理部获取个人信息并输入用户名、密码和密码。

2.考生登录“教师资格技能理论考试”系统高校教师试讲教案模板，输入用户名、代码和密码进入系统，输入个人信息，提交后打印“广西教师资格考试报名卡”。

3、考生将《广西教师资格考试报名卡》提交学校教师资格与教学技能考试管理部门进行资格审查，并完成缴费（高校教师资格教学技能考试费用350元/人）次），具体资格审核及缴费详见学校公告。

四、考试时间及安排

（一）考试时间：2018年6月23-24日。

（二）考试地点及报名时间：

测试区

测试中心

考点地址

报名时间

6月23日

6月24日

南宁

测试区

广西师范大学

明秀校区

南宁市西乡塘区明秀东路175号

上午 8 点 50 分，

下午 14:10

早上 7 点 50 分，

下午 14:10

桂林

测试区

广西师范大学

育才校区

桂林市七星区育才路15号

上午 8 点 20 分，

下午 14:10

上午 8 点 20 分，

下午 14:10

（三）考场安排：6月18日起，考生可登录我校官网（）“社会考试”-“高校教师资格考试”查询个人名单、考场及具体时间安排。

（四）南宁考点可容纳的考生人数有限。一旦报考人数达到考点上限，我院将稍后报名的考生分配到桂林考区参加考试。请考生尽早网上报名，已网上报名的考生应尽快审核并缴费。

五、考试方式及程序

教学技能测试采用面试和试讲的方式进行（面试和试讲可以结合）。具体流程如下：

（一）考生签到，等待考试。考生应持有效的第二代居民身份证，按照规定的报名时间到考点候诊室签到候考。考点安排专人核对考生身份信息高校教师试讲教案模板，核对考生携带的课本原件（包括课本复印件和教案复印件）是否齐全，确认无误后等待考试。

（二）试讲。考生应携带考务人员指导的教材原件、复印件及教案进入指定考场。试讲前，考生必须在考场向考官出示符合教学技能测试要求的教材原件，并将教材副本和教案复印件提交考官。

考生根据报考的科目和教学计划的内容进行试讲，试讲时间为30分钟。

(3) 面试。考官将围绕考生的考试讲座内容提问，考生进行10分钟的面试和答辩。

六、违规处理

考试中的违纪违规行为，参照《国家教育考试违规行为处理办法》认定，并按照《教师资格规定》给予处罚。

7.成绩查询

2018年7月6日起，考生登录我院官网（）“社会考试”——“高校教师资格考试”查看成绩。

八、注意事项

（一）考生携带课本原件（课本复印件、教案）如下：

1.课本原件。考生应根据报考科目提前准备相应的原版教材（教材必须是大专、大专的教材，不能使用中学教材或其他非高等教育水平的教材，否则将被认为不合格）。

2.教科书复印件。请考生根据教学技能测试教材的教学内容准备相应章节的复印件。内容必须包括教材的封面、封底和讲义章节。

3. 教案。考生须根据报考的科目和教材，提前准备相应的教案。

（二）外语专业考生提交的教学计划，必须用应试科目对应的外语书写；考试时，必须使用应试科目的相应外语进行考试。非外语专业的考生必须用普通话参加考试。

(3) 本次考试不提供多媒体教室，所有考生不得使用多媒体课件。

（4）学校只提供小项运动（乒乓球、网球、羽毛球、篮球、网球等）教具、美术电子琴等专业设备（如化学实验设施、医疗器械、美术教学设备等） ) 等) 请自行准备。