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【精品】模板锦集6篇——难以避免地要准备教案

【精品】6个幼儿园教案模板合集

作为一名优秀的教职工，备课是不可避免的。教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么写教案要注意什么？以下是小编收集整理的6个幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园课程计划 1

教学目标：

1.了解生活中常用的防护工具。

2.了解头盔的重要性。

3、了解头盔的组成和佩戴方法。

教学重点：

了解头盔的重要性和防护的重要性

教学准备：

1.安全帽PPT、安全帽探索实验记录表

2、孩子有一定的自我保护意识

教学设计：

一、场景介绍

提问和互动

问题一：

师：孩子们，你们在市场上看到的鸡蛋为什么都放在蛋盘里？它有什么作用？送漂亮的玻璃瓶给伴侣时，为什么要包一层气泡膜？

总结：原来蛋壳比较薄。当鸡蛋放在一起时，很容易碰撞。蛋托可以分离鸡蛋，防止蛋壳破裂。

玻璃制品容易破碎，气泡塑料膜中的空气可以保护玻璃不被破碎。

问题二：

师：孩子们，我们在造车的时候，经常使用安全座椅。为什么？我们坐飞机需要系安全带吗？它有什么作用？

总结：事实证明，在发生车祸或突然减速的情况下，安全座椅可以防止我们的身体移动，减少对我们的伤害。飞机上的安全带还可以帮助我们将自己固定在座位上，防止我们在飞行中受伤。

问题三：

师：在我们骑电动车的时候，什么能保护我们？

总结：在骑行过程中，如果发生意外，硬壳安全帽可以防止我们的“小脑袋”直接撞到障碍物~

2.了解头盔的结构

1.过渡语言老师：原来头盔会让我们骑电动车更安全。让我们看看为什么它可以保护我们。

2. 简介

师：头盔最硬的部分，我们叫它外壳，可以抵抗外界对我们“小脑袋”的伤害。头”在头盔里面摸起来柔软舒适。护目镜可以保护我们的“小脸”，绑带可以让头盔在头上更加稳固。

3.研究实验

1.问题互动

师：孩子们想一想，我们在日常生活中遇到过哪些易碎物品？

（鸡蛋、西瓜、玩具等）

师：那我们怎么保护他们呢？

（布、泡沫塑料、盒子等）

师：那么，当他们遇到伤害的时候，我们看看被保护和不被保护有什么区别~

2. 简介

比如第一组小正儿和七月儿选择鸡蛋，保护工具就是鸡蛋托。两个小朋友在表格里记录下蛋的状态，看看保护工具的效果如何

三、总结

接下来，小朋友们一起来完成实验~让我们观察一下，当他们受到保护或不保护时，遇到伤害会有怎样的变化。同时，记得在探索实验记录单上画出实验结果~

四、了解如何佩戴头盔

1.过渡语老师：原来保护工具有这么大的作用，所以在骑电动车的时候，我们也要戴头盔保护自己，那么头盔应该怎么戴呢？

2. 简介

师：第一步，双手握住头盔两侧，从上到下戴在头上。

第二步，捏住两边的尼龙带，往下拉，保证头盔完全盖住头部。

第三步，扣下下巴处的安全扣。听到“咔哒”一声。第四步，拉扯尼龙带的一侧调整松紧度，在下颚处留一个指缝是最安全最合适的佩戴方式。第五步幼儿园故事教案模板，调整两边的黑色尼龙带，使耳朵刚好在尼龙带的中间。

问：

小朋友们，你们看看，图中哪种穿法是正确的？

第二张图中的头盔没有保护我们的后脑勺，第三张图中的头盔也没有保护我们的“小脸”，所以第一张图才是正确的头盔佩戴方式~

5.其他护具

问老师：除了我们的小脑袋，我们身体的其他部位也需要保护，那么还有什么护具可以保护我们的身体呢？

6.活动延伸

接下来，让我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你最喜欢的图案。

幼儿园教案2

活动目标：

1.了解水墨的表现手法，尝试用毛笔进行简单的绘画。（强调）

2.能用浓淡墨汁表现榕树和鸟儿。（困难）

3.感受中国水墨的独特魅力。

活动准备：

材料准备：

1.各种鸟鸣录音、榕树图片、国画《百鸟乐园》。

2.国画颜料、台布、毛笔、宣纸、墨水。

经验准备：

1、了解榕树的标志和生活环境。

2、孩子有毛笔绘画的经验。

活动流程：

1.播放录音，让孩子们听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。

问：你听到了谁的哭声？又是鸟叫了吗？这么好听的叫声，听到这些鸟儿的叫声，你是不是很开心？为什么？猜猜他们在哪里？

这么开心干什么？那么幼儿园故事教案模板，为什么鸟类这么喜欢大树呢？

2. 观察和识别格子树

1.了解榕树的生长规律

问题：你看到了多少棵树？它是什么样子的？

2、从整体到局部观察榕树的每一部分。

3、欣赏吴冠中国画作品，感受水墨画的美感和表现力。

1.欣赏国画《鸟的天堂》

弟子：首先，请猜猜吴冠中爷爷用什么来画这幅画？你在画什么？

2、观察树干的区别，了解画法。

问：你看到了什么？你怎么知道是树？这是树的哪一部分？后备箱长什么样？

孩子们探索改变水墨画中墨色深浅的方法。（如何使深色墨水变浅？并了解如何使用深色墨水）。

3、观察鸟类的形态和变化

问：画中除了榕树还有什么？这些小鸟在做什么？你怎么知道这些彩色圆点是鸟？它发生了怎样的变化？

4.引导孩子发现画面中的墨色，鸟与树的和谐之美。

四、儿童自由创作

孩子们大胆地画画，并提醒他们尽量保持衣服整洁。

5、分享交流：布置鸟类乐园，体验水墨之美。

【课程反思】

水墨是我第一次尝试教书，但以我的书法基础知识，也学会了一些引导孩子学习水墨的技巧和方法，我有信心将水墨教学带入课堂。，并以“鸟乐”为主题，设计了本次教学活动“鸟乐园”。回顾本次活动，以激发孩子们的兴趣，鼓励孩子们大胆创造为核心，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。其中有以下几点值得回忆：

1.情境介绍激发孩子的创造兴趣

本次活动通过情景的营造唤起孩子们的情感，“鸟·音乐”情景贯穿整个活动，为活动画上了圆满的句号。

2、抓住孩子的兴趣，组织教学

水墨画是我国的瑰宝，又称中国画。主要关注黑色的变化和用笔的技巧，这是我们幼儿园从未尝试过的。因此，在本次活动中，合理的设计让孩子们对课程内容非常感兴趣，课堂气氛非常活跃。孩子们积极参与课程活动，按照老师的思路仔细观察，大胆想象，敢于创新，通过作品表达了对课程内容的理解。

3. 清楚地说明成功的经验

根据孩子们的经验，让孩子们发现用画笔画树干和树枝的不同方法。侧面的山峰画出粗壮的树干，中央的正面画出细细的树枝。儿童的自主学习解决了教学中的一个关键问题。通过观察吴冠中先生的《飞鸟乐园》，我们发现了墨色的变化。懂得用浓墨和淡墨来表达远近的关系，浓淡之间的强烈对比。也正是因为这样一步一步的观察和讲解，在操作过程中，虽然孩子们第一次接触到画笔等工具，但在创作的过程中，每个孩子都显得非常熟练，对创作的热情非常高。孩子们不能

但是，活动中也存在一些不足，例如：

1、作品介绍和欣赏过多，不够简洁，导致孩子画画的时间太短。

2.课程各个环节的衔接比较连贯，但是内容太多，担心观察不够，导致介绍时间过长。

3、时间分配的比例控制不好。

4、孩子们的兴趣点太多，由于时间关系，对提出的问题没有多加注意。

5.在最后的评论部分，没有足够的时间让孩子们欣赏作品，老师对孩子们的作品分析不够透彻。

通过组织本次活动，认真学习、分析课程内容，为一门好的美术课程总结了更多经验，为提高美术教学水平奠定了良好的基础。

幼儿园教案3

教学目标：

1.暖场音乐节奏让孩子们快乐快乐地进入音乐氛围

2. 用气势和乐器感受《画家》中歌词的节奏

3.培养孩子亲自参与音乐表演，感受音乐的乐趣

4.感受旋律的氛围和与同伴一起参加团体音乐活动的乐趣

5.熟悉歌曲的旋律，学习唱新歌

教学重点：

感受《画家》中的文字节奏

教具的准备：

1. CD：《快乐的青蛙颂》、《画家》、《再见之歌》

2.乐器：节奏棒

3. 旧报纸、彩绘、彩色贴纸制成的画笔

教学内容：

A. 音乐热身节奏：《蛙蛙颂》

1. 主班老师让孩子站在自己的位置上（标记在地板上）

2.辅班老师演奏音乐，主班老师带领孩子随着音乐制作音乐节奏

3. 完成音乐节奏后，主老师让孩子们坐好

4.音乐提醒：刚开始，孩子可以跟着音乐走动

B. 听音乐游戏

1.唱名字

老师轮流用不同的声音叫孩子的名字，让孩子用动作或声音来回应。例如：（老师）××××│×××（儿童）动作：站起来，举手；“宝贝，贝贝，你在哪里？” 或者说“嘿”、“去”、“这里”等等。

2. 音乐问候

老师和孩子们互相拍手，用音乐打招呼。

例如：（教师）唱：1234。

幼儿园课程计划 4

【活动目标】

1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有初步的自我约束意识，养成良好的行为习惯。

3. 鼓励孩子敢于大胆表达自己的意见。

4、培养孩子的观察、分析能力和动手能力。

【活动流程】

1.《钻洞》游戏，体验无序带来的危险。

分别准备三个洞穴：两个孩子做拱门，孩子们第一次自由钻洞。

“谁能快速安全地穿过每一个山洞，又不能错过每一个山洞。”

“你在钻洞的时候发生了什么事？你看到了什么？”

简介： 刚才，孩子们可以自由地钻进洞穴。比赛过程中，人潮涌动，混乱，碰撞，掉鞋。

2. 讨论。

如何快速安全地通过洞穴？

总结：钻洞时，大家要从同一个洞开始，排成一列，一个接一个，不推不挤，不落后，这样就可以快速安全的钻透每个洞。

3.播放背景音乐，再次玩“钻洞”游戏。

孩子们依然自由玩耍，老师们鼓励孩子们及时排队。

总结：当多人在做同一件事的时候，只要大家排好队，服从命令，事情就会快速、安全、愉快地完成。

【活动延伸】

和孩子一起在需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家遵守。

【活动反思】

在幼儿的意识中，他们都知道在幼儿园或公共场所要排队，但在幼儿园的日常工作中，孩子需要排队等候很多时间。大部分孩子都做得很好，但也有少数孩子还是不能很好地克制自己，总是想第一个完成任务，所以就插队了，影响了全班的秩序。

幼儿园课程计划 5

活动目标：

1.练习听信号，按指定方向跑。

2、能够回避同龄人，有初步的自我保护意识。

3. 体验与老师、家长、同龄人一起玩游戏的乐趣。

玩法和规则：

1. 开始游戏时，老师可以与家长和孩子一起玩。

首先，老师和家长一起背诵“孩子爱玩”，然后老师继续背诵“摸这里，摸那里，摸树，跑回去”。老师念完“来”，家长带着孩子到指定的树上摸一摸，然后跑回老师身边。

2、孩子和家长熟悉游戏后，可以自由玩耍。首先，家长和孩子一起背诵“孩子和孩子真的很爱玩”，然后家长继续背诵。

3. 提醒孩子说“来”后就跑，触摸指定物体后立即回到指挥人身边。

暗示：

1. 活动前提醒家长为孩子穿上舒适易运动的衣服和鞋子。

2、参与游戏的亲子人数较多时，指导中接触的物品应分散在活动场地内，以免碰在一起时发生碰撞。

3.可根据孩子动作的发展和活动量来调整指令，如往回走、往回跳、往回爬等。

儿歌：

孩子真的很爱玩，孩子和孩子真的很爱玩，

摸这里摸那里

触摸树然后跑回来。

幼儿园课程计划 6

春天是万物复苏的季节。在大自然中，到处都是春意盎然的景象，到处都是春天的秘密。

在本次活动中，小动物们发现春天来了，呼朋唤友的场景贯穿始终。FLASH和PPT的多媒体阅读可以很好的吸引孩子的注意力，让他们更直观的感受春天的特点。在教学活动中，多采用屏幕展示法、设计情境法和亲身体验法。

活动目标：

1.了解故事内容，了解春天的一些特点，动物对话的理论。

2.体验相互关心、热爱自然的情感。

材料准备：

1.《春天的呼唤》flash，PPT。

2. 小熊、小松鼠、小白免费、小花蛇、小狐狸一张。

活动流程：

1.激发兴趣

1. 老师：小黑熊冬天在干什么？（休眠）

2、老师：可是，“轰”的一声，把小黑熊吵醒了。让我们看看小黑熊发现了什么。

2. 欣赏故事并讨论

1、老师弹闪，孩子们欣赏故事。

2. 教师组织幼儿讨论：

1) 故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白、小花蛇、小狐狸)

2）他们为什么打电话？（告诉好朋友春天来了）

3）春天来了，你能听到什么词？

3. 老师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。好吧，让我们听听他们怎么说。

3.看故事，学动物的话

1. 老师播放PPT，孩子们寻找动物出现的顺序。

2. 在老师的指导下，孩子们学会说动物的话，并在打电话时解释为什么要这么说。

3、总结：原来雪化了，草变绿了，冰化了，虫子出来了，花儿开了，这一切都在告诉大家“春天来了”。

4.寻找春天

师：我们刚听了《春天的呼唤》这个故事。故事讲述了春天的许多变化。现在让我们去大自然寻找春天吧！

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