教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点

在实践教学活动中，教案起着非常重要的作用。编制教案有助于教师了解教材内容，准确把握教材的重点和难点，进而选择科学、恰当的教学方法。

小学优秀体育教育计划1

教学目标：

1、掌握健康的概念和组成部分。

2、了解健康的四大基石及其含义。

3、列出不健康的生活方式对健康的影响。

4、认识生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。

教学难：

要点：掌握健康的概念，懂得如何获得健康。

难点：养成健康的生活方式。

教学过程：

(一)导入新类

1、播放一首范晓萱的健康歌曲。

2、问学生这是什么歌？歌词是什么？

3、学生回答，教师总结，得出学习内容（生活方式和健康）。

(二)问题和解释

1、老师提问。请学生回忆小学时所学的健康知识，结合自己的生活经历，用自己的语言总结什么是健康。

2、学生举手回答。

3、教师结合学生的回答，对健康的概念和组成部分进行总结和解释。

4、教师总结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完整状态。人的一切都以健康为基础。健康不仅承载着我们的智慧和品格，更是我们健康成长的基础。健康包括三个部分：身体健康、心理健康和社会适应。那么我们怎样才能变得健康呢？

(三)活动一

如何获得健康

1、活动的目的。在教师的指导下，让学生在自主学习和合作学习的过程中，了解合理饮食、适度运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。要获得健康，就要树立“四大健康基石”的信念，了解“四大健康基石”的含义。

2、事件格式。自学、小组讨论、教师总结。

3、具体操作。

(1)要求学生自学教材中“健康四个角落”的内容并进行小组讨论。

(2)教师巡视了解学生讨论并提供指导。

(3)小组推动代表汇报交流，其他同学补充。

4、教师总结。健康是每个学生的权利、责任和目标。为了达到这个目标，我们必须学会判断和选择健康的生活方式。那么生活中什么样的生活方式才是健康的呢？

(四)问题和解释

1、老师组织学生阅读课本中林俊一日生活的表现图；请同学们判断林军的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并给出理由。

2、要求学生做出选择并解释原因。

3、教师及时添加讲解与学生互动。

4、教师举例说明不健康的生活方式对健康的影响（如不注意睡眠和运动引起的慢性非传染性疾病）。

5、老师总结。有各种各样的生活方式，健康的和不健康的。为了获得和保持健康，我们必须选择健康的生活方式。因为生活方式是健康的基石。

(五)活动二

想想林俊为什么会认为“说起来容易做起来难”？改变生活方式的关键是什么？

1、活动的目的。让学生知道改正不良习惯需要健康知识的引导，需要坚定信念的支持，需要辅助正确的行动和意志力的努力，明白养成健康生活方式的重要性，进而知道改变生活方式的关键是“知识”、“信任”。 ”和“线”是统一的。

2、事件格式。独立思考，同桌交流，课堂交流，老师总结。

3、具体操作。

(1)老师分配活动请求。

(2)学生独立思考后，会与同龄人分享经验。

(3)老师导游。

(4)同桌发射代表与老师同学交流。

4、教师总结。现实生活中，像林军这样的案例是客观存在的。反思我们自己的日常生活，是否健康？希望同学们客观评价自己。如果有问题，那就要对自己进行改正，用健康的知识、坚强的毅力和积极的行动去克服不良的生活方式和习惯，从而获得和保持健康，提高学习效率。

(六)老师总结

生活方式与健康密不可分，如果你有健康的生活方式，你就会拥有健康。今天，我学到了生活方式和健康的知识和技能，相信它们会成为我们未来健康成长的行动指南。同时，我们要关注家人和身边人的健康，做健康的使者。让我们立即行动起来，告别无知，选择文明，成为现代健康理念在学习和生活中的践行者。

小学优秀体育教育计划2

学习目标

1、在活动中学习足球动作技巧，在比赛中灵活运用，培养兴趣和自信。

2、在练习过程中要关心你的同龄人，并遵守安全程序和游戏规则。提高合作学习和竞争力。

3、了解球类运动和体操动作，掌握足球基本功。

4、发展敏捷性和速度健身。

学生分析

1、学生们从未上过足球课（但经常在电视上观看），对足球比赛非常感兴趣，对学习有浓厚的兴趣。

2、绝大多数学生不了解足球或足球的技术动作。

3、学生足球水平差别不大。

教学内容

足球运球、足球比赛、追逐足球、混球、垒球 5v5 比赛。

教学过程

一、准备

游戏：手运球、脚运球

1、老师问：我们班有的同学喜欢篮球，有的同学喜欢足球？今天，我们来做一个实验，看看篮球是用手运球快还是足球用脚运球快？想试试吗？

2、游戏组游戏

3、老师总结：我们之所以打得更好，是因为我们不熟悉盘带，也就是说我们的基本足球技术不到位。那么，今天我们将学习基本的足球技巧，好吗？

二、比赛：停止-传球-停止

1、老师：我们先学传球或停球，请试一试。

2、小团体尝试地球和空气球停法。

3、各队演示如何停球。 （轻踩、减力等）

4、团队传球尝试练习。

5、游戏：传球、停球和接力

三、追逐足球、巨型球、垒球 5v5。

1、大师：光传球是不够的，我们还要学会运球。

2、老师讲解如何运球和打球，提示得分

3、学生分组尝试数次，体验要领。

4、优生表现，老师鼓励。

5、大师Q：在比赛场上，我们经常被挡住。我们分组玩 5v5。

6、学生团体。

7、群体对抗。

四、放松活动：放球

1、学生分组进行轻松的游戏。

2、老师总结，师生交流心得，老师的鼓励和表扬，师生再见。

小学优秀体育教案3

教学目标

1、通过打球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力和协调能力，培养孩子的创新意识。

2、让孩子主动积极参与活动，自觉体验运动的乐趣。

3、培养孩子的爱心优秀体育教案模板，形成团结协作的意识，互相帮助。

教学过程

1、学生们自然地站在老师身边，在音乐声中自由地模仿各种运动。

2、画学生

3、孩子们在球场的另一边拿着球。

4、自由发挥

5、将球放回老师统一的指示处。

6、老师随意牵着孩子的手，带领大家围成一圈。

7、学生分组后接球。

8、游戏：“接力球”

9、分组，让孩子们设计各种打球方式。

10、显示结果。

11、老师播放了希望小学的感谢信录音，让孩子们以愉快的心情和体验结束游戏。

教学方法的组织

1、老师用“你看过奥运会吗？...”引导孩子们模仿各种运动。

2、出示“卡通卡片”，让对应的孩子快速反应。

3、老师发出指令：“可爱的孩子们，你们准备好了吗”，让孩子们进入“送球到希望小学”的情景。

4、小组将按照“抱球”游戏进行分组，然后学生根据自己的能力选择抱两个球或一个球。

5、开始给“希望小学”送球

6、采用“组长负责制”，教师可以启发和提示

7、老师们表扬鼓励。

作业

课后，学生应复习今天所学的动作和内容

小学优秀体育教育计划4

教学内容：一、复习“立定跳远”；二、游戏“打木柱”。

教学目标：

1.进一步提高立定跳远动作的准确性，增强解决关键难点的信心。

2.培养学生的下肢力量、柔韧性和协调性。

3.学会做好“打木桩”，锻炼力量、协调性和动作的准确性。

教学过程：

(一)开始准备部分

一、课堂常规：

1.运动委员会团队，报告编号

2.向师生问好，查看人数、衣服

3.本课程教学内容：①复习立定跳远； ②“打木柱”游戏。

二、排队练习：1.回顾左转和右转；2.走路和站着不动。

三、复习广播练习：1-9个动作练习

四、复习手臂来回摆动和向上跳跃的动作要领：手臂与跳跃的协调。

组织：四列（密集）

教学：1.提示左右转。

2.密码指令做翻法的练习。

3.同步行走和站立不动的技巧。

4.横队和纵队指挥官指挥步调一致，练习站着不动。

要求：团队整齐，口号和报告有力响亮，行动严肃正确，遵守纪律，认真听讲。

(二)基础部分

一、复习《立定跳远》

关键点：摆臂用力推地

难度：伸髋着陆

意思是：1.解释和演示清楚，避免错误的行为。 2.希望学生在做练习时进行更正。 3.练习分三个部分：（1）抬高脚跟，摆臂； (2)推地伸展臀部； (3) 轻松着陆。

组织：站成体操队形。

教学方法：1.讲解示范动作和练习，强调重点练习。

2.找学生示范，指出对错动作，讲解如何解决难点。

3.组织学生做三个部分，分解习题，找出最优秀的学生进行演示，让学生判断，讲解难点的练习方法，总结练习情况。

要求：老师讲解示范清晰准确，学生认真模仿练习。

二、游戏：“撞柱”

规则：1.不要扔就行；2.捡沙包执行命令。

教学：1.告诉我游戏规则。

2.学生演示，其他人观察。

3. 以四人一组进行练习，命中次数最多的队伍获胜。

要求：遵守规则，有条不紊地练习。

(三)结束部分

一、放松的活动。

二、评论这节课。

小学优秀体育教案5

教学内容：1.用两只手臂放在前脚掌不同部位的鞋底上走路；2.各种跑步方式。

教学目标：

1.通过学习增强学生的前脚踢力量，发展速度、敏捷性和协调性，适当培养耐力等身体素质，促进下肢力量。

2.通过学习掌握各种跑法的动作方法，培养自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡性。

教学过程：

(一)开始准备：

一、运动委员会团队

二、向师生问好

三、宣讲课内容：1.前脚掌在手臂不同部位行走。 2.多种跑法。

四、排队练习：1.转法；2.踏步站立。

五、广播（伴音）

1.伸展运动；2.头部运动；3.扩胸运动；4.侧向运动；5.身体旋转运动；6.踢腿运动；7.全身运动；8.跳跃运动；9.组织运动。

组织：四列（密集）

要求：团队要快速、安静、整洁

教学方式：1.简讲，统一密码；2.小组练习。

要求：上下肢协调，动作正确，掌握节奏，认真练习

(二)基础部分

一、将手臂放在前脚的不同部位行走。

动作要领：上身直立，直视前方优秀体育教案模板，脚尖向前，前脚掌着地。

教学方法：1.老师讲解、示范、带路

2.学生在原地模仿动作。

3.用前脚掌走路，慢慢走时换位。

4.沿广场练习（伴奏）

二、各种跑法

要领：上半身微前倾，双肘弯曲前后自然摆动双臂，直线奔跑。

沉重而困难：前脚触地轻松自然协调

要求；正确的行动，认真的练习，并遵循指示。

教学方法：1.老师讲解示范；2.停止摆臂练习；3.追跑练习；4.换位跑步练习；5.教学比赛；6.指导，正确。

要求：动作正确、协调、认真练习

(三)结尾部分：

1.全队放松：“找个朋友”

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