全区九年级英语教学研讨会在枣庄市第四十中学西校区举行说课评课

为提高我区九年级英语教师的教研能力，明确下一阶段九年级英语教学的方向，9月23日下午，九年级英语教学研讨会在选区在枣庄市第四十中西校区举行。 出席本次会议的有山亭区教研中心英语教研员王国庆老师、市初中英语中心团队顾伟工作室全体成员、区英语核心团队成员、九年级学生全区所有初中英语教师，七、八年级英语备课组长。

会议由枣庄市第四十中西校区孙冬梅老师主持。

本次会议有五个议程：

第一个议程项目：枣庄市第40中学西校区张婷老师教一堂英语公开课“Unit 3你能告诉我洗手间在哪里吗？B节2a-2d”。张婷老师教与学目标始终如一，课堂评价全程跟踪，教学活动全面展开，充分体现了新课堂合规性“教-学-评价”一致性的要求活动。 “教-学-评价”的一致性对课程建设的全过程产生了深远的影响：学习目标从模糊到核心领导，课堂设计从教学到目标，课堂评价从随意到理性导航。 ，教学活动从低效琐碎到有序开放，学习信息从无知到深切关注。通过“教-学-评”连贯的教学活动，让师生知道方向在哪里，路径在哪里，是否达到了。

议程上的第二项：谈谈班级评估。首先，张婷老师从教材、学习情况、教学方法和手段、学习过程和教学效果预测六个方面对自己教授的课程进行了授课。随后，枣庄英语中心团队顾伟工作室李娜娜、赵斌、顾伟、张金勇、侯绍新、崔峰等六位教师，根据《初中英语新课堂观察量表》枣庄市学校”，分别从六个方面。张老师的课进行了复习。李娜娜老师评价了学习目标的描述是否符合行为条件、行为主体、行为动词和行为程度，是否符合每个目标从低层次思维到高层次思维的层次排列。同学们从准备、举手答题、小组作业和汇报等方面对学生学习的广度和深度进行了评价。顾伟老师实施实证和跨校期、年级水平、根据单元主题备课等对课前准备和学习目标的落实情况进行了评价，并指出了不合理的地方。课堂测试促进了教师的成长；张金勇老师从介绍、评价表、语言教学活动等方面分析了情况。对教学评价的一致性进行了回顾，提出了利用更多网络资源提高学与教兴趣的建议。侯绍新老师从学生自主合作探究学习和作业分层与差异等方面对学生本位思想进行了点评。 崔峰老师从老师的教学态度、师生情感、老师的多重角色、老师的基本功等方面进行了点评，并指出老师的教导需要清晰简洁，还有其他需要改进的地方。

议程第三项：顾伟老师作了题为《初中英语教育案例汇编》的关于学业记录编制的专题讲座。顾老师从《英语课程标准》、《基于课程标准的学术案例：温江经验》、《教案革命》和《学术案例与深度学习》开始，什么是学术记录，学术案例的构成，以及学术案例与学术项目的关系。教案与如何编写学习计划的区别包括如何描述“学习目标”，如何编写与目标、资源和建议相匹配的“评估任务”，规划以目标为导向的学习过程，编写作业和测试题，并引导学生课后反思 编写学术案例的理论结合本班张婷老师使用的学术案例的实践，给老师们详细全面的讲解，提出的小组评价量表为令人耳目一新，有助于教师理解学术案例的编写。疑问和答案。

第四项议程：学校代表分享《九年级英语教学计划》。象屿中学张娟老师、枣庄第四十中东校区向启宇老师、枣庄第四十中西校区崔峰老师、枣庄第四中学徐颖老师。 40中学北校区 学校“九年级英语教学计划”。张娟老师从学校教研、备课等方面介绍了教学计划。向启宇老师从学生学习的角度分享了教学计划，从基础教学，以及介绍了一些能引起学生兴趣的英语谚语。崔锋老师还根据学校的分层为学生制定了分层教学计划，制定了学校学生专属的教学计划。徐颖老师从“小师父制”的介绍中介绍了自己的教学计划。教师在深入了解《英语课程标准》和教材、充分了解学校学术情况的基础上，对教学要求进行了全面系统的分析，认真填写教学目标，有效将单元目标与课程标准。为了深入了解整本教材的目标，多位教师对教学进度进行了科学、系统的安排。教师根据学生的实际情况和多年的教学经验，科学、系统地制定了本教学计划。 ，教师的教学措施更加细致具体，可操作性强，让我们的教学有计划可循。各校区互相学习，互相学习，共同进步，面对中考。

议程第五项：英语教学、研究员王国庆先生发表意见并提出教学建议。王老师首先对张婷老师的课堂进行了详细点评并给出了合理化建议，同时对张婷等青年教师提出了鼓励和期望；随后王老师就顾伟老师的“教育案例”主题进行了点评，重申“学术案例”的研究、编写和使用是本校市区教研部门和学校的主要工作重点年英语初中教案模板范文，工作要扎扎实实；老师分析了2021年枣庄市初中学术能力考试真题英语试题，包括试题类型、试题特点、试题来源、与学科标准的联系、答题注意事项在教学的基础上，完善日常教学工作；最后，王老师结合我区英语教学的现状英语初中教案模板范文，对九年级英语教学提出了切实、准确的教学建议，也表达了对全区九年级英语教师的期望和祝愿。 .

本次会议为全区九年级英语教师下一步教学工作提供了方法，指明了方向，为英语教育教学质量的全面提升起到了助推器的作用在我们区。我们相信，在本次会议精神的指引下，全区九年级英语教师将齐心协力，团结一致，坚定践行“教-学-评一致”的深度学习课堂，切实提高教学质量。九年级英语教学。为2022年中考开个好头。